развитие речевого творчества в игре
опыты и эксперименты (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Развитие речевого творчества в игре. Летова И.К. - воспитатель ГБДОУ №81 Московского района

Слайд 2

Для обогащения детского опыта проводилось множество мероприятий: -беседы; организованная образовательная деятельность(художественное творчество); - чтение книг; - рассматривание иллюстративного материала; целевые прогулки, экскурсии; наблюдения за трудом взрослых; игры – инсценировки по сказкам «Волк и семеро козлят» и др. интерактивные игры в библиотеках, участие в проекте «Пушкин-холл»; -изготовление совместно с родителями фотогазет с детскими минирассказами , подбор стихов и загадок к картинкам;

Слайд 3

Для младшего возраста (с 3-5 лет) проводились игровые занятия, игры – инсценировки, игры - драматизация, играли в настольный театр или игры с ряжением ., дидактическая игры, сказки - рассказки , сюжетно – ролевые с небольшими рассказами из личного опыта, подвижные с подражанием, использованием новых слов; множество словесных игр и игровых упражнений с продолжением и придумыванием предложений, загадок.

Слайд 4

Для Старшего возраста (с 5-7 лет) игры усложняются и направлены на развитие импровизации, артистизма, развитие выразительности речи, развитие диалогической речи, эмоциональную активность, самостоятельность. Играем в дидактические игры с рифмой. В «Библиотеку» играем с придуманными книжками – малышками. В «Почту» играем с сочинением «писем».

Слайд 5

В игре у ребенка просыпается интерес к речевому творчеству , пробуждается творческая активность, стимулируется воображение, развиваются его речевые способности, он учится чувствовать красоту родного языка, богатство, многообразие. Он получает удовольствие от родного языка. Спасибо за внимание!