перспективный план работы конкурс "В гармонии с природой"
методическая разработка (старшая группа) по теме

Месяц

Название опыта

Цель

Сентябрь

1. «Вода нужна всем»

2. «Здравствуй, ветер»

3.«Беседа о волшебнице воде»

4.«Ходит капелька по кругу»

Дать детям представление о роли воды в жизни растений.

Познакомить детей с таким природным явлением, как ветер.

Рассказать о значении воды в нашей жизни, показать, где, в каком виде существует вода, рассказать о разнообразии состояний воды.

Дать детям элементарные знания о круговороте воды в природе.

Октябрь

1.«Пар – это тоже вода»

2. «Какой бывает вода?»

3. «Вода жидкая, может течь, вода не имеет формы»

4. «Радуга в комнате»

Познакомить детей с некоторыми свойствами воды.

(Вода не имеет вкуса и запаха).

Познакомить детей с природным явлением  - радугой.

Ноябрь

1. «Вода бывает теплой, холодной, горячей»

2. «Воздух и его роль в жизни человека»

3. «Как увидеть воздух»

4. «Как услышать воздух»

Знакомство со свойствами воды.

Познакомить детей с понятием «воздух», его свойствами, ролью в жизни человека.

Показать детям, что воздух нельзя увидеть.

Познакомить детей со свойствами воздуха.

Декабрь

1. «Лед – твердая вода»

2. «Лед легче воды»

3. «Какой бывает вода?»

4. «В воде одни вещества растворяются, другие – не растворяются»

Продолжить знакомство со свойствами воды.

(Вода прозрачная).

Январь

1.«Вода не имеет формы»

2. «Друзья – враги»

3. «Спичка-пленница»

4. «Спичечные бега»

Продолжить знакомство со свойствами воды.

Февраль

1.«Воздух»

2. «Ветер – это движение воздуха»

3. «Буря»

4. «Гром и молния»

Познакомить детей со свойствами воздуха.

Март

1. «Сыпучий песок»

2. «Свойства мокрого песка»

3. «Песок хорошо пропускает воду, глина плохо пропускает воду»

4. «Дождевые черви из глины и песка»

Познакомить детей со свойствами песка.

Продолжать знакомство со свойствами песка и глины.

Апрель

1.«Опыт с кошкой. Выявление действий органов чувств у животных.

2. «Выращивание растений из морковных верхушек»

3. «Посадка семян гороха»

4. «Беседа об уходе за комнатными растениями»

Определить, хорошее или плохое обоняние у кошки; выяснить, что она любит; выяснить, хорошо ли слышит кошка.

Уточнить представление детей о том, что растения вырастают не только из семян, но и из частей самих плодов.

Учить сажать проросший горох. Закрепить знания об условиях необходимых для роста гороха.

Обобщить представления об уходе за комнатными растениями. Закрепить знания об основных потребностях комнатных растений. Закрепить умение выбирать вид ухода, необходимые инструменты.

Май

1.«Как кошка язычком чистит себе шерстку»

2. «Как змея меняет кожу»

3. «Дыхание листа»

4. Беседа «Кто больше всего

радуется весне»

Показать детям, как предметом с шершавой  поверхностью можно чистить другой предмет.

Дать детям представление о змеях.

Показать детям, с какой стороны листа проникает воздух в растение.

Развивать интерес к родной природе, желание больше узнать, развивать бережное отношение ко всему живому.