Сценарий занятия по робототехнике в разновозрастной группе «Перелетные птицы»
план-конспект занятия по окружающему миру

МАОУ Сладковского района Новоандреевская СОШ

ОДО ДОУ «Теремок»

Сценарий занятия

по робототехнике в разновозрастной группе

«Перелетные птицы»

Воспитатель: Грибовская Эльвира Владимировна

Новоандреевка, 2015 год

Сценарий занятия по робототехнике в разновозрастной группе.

Тема: Перелетные птицы.

Цель: Формирование  умений проектировать и конструировать модели по заданной схеме.

Задачи: Развивать умение работать по предложенным инструкциям.

Развивать мелкую моторику.

Формировать пространственное мышление.

Воспитывать умение работать в коллективе, коммуникативные качества.

Создавать «Ситуацию успеха»

Ход сценария:

Организационный момент.

Добрый день, ребята. На столе у вас конструктор LEGO и компьютер, значит впереди нас ждет интересная работа.

Дидактическая игра «Перелетные и зимующие птицы»

- Кто считает, что занятие будет интересным и познавательным, возьмите карточку с птицей, зимующей в нашей полосе. Кто считает, что будет трудно и скучно, возьмите карточку с перелетной птицей.

- Итак, сегодня у нас модель «Танцующие птицы». У нас есть соответствующая программа в компьютере. Входим в программу «LEGO» , нам открывается окно, на котором мы увидим детали конструктора, выберем нужную модель. Просмотрев видеоролик, вы можете понять, как будет выглядеть наша модель, как она двигается.

Просмотр видеоролика

- Двигаемся дальше. Рассмотрите порядок сборки и соберите модель по схеме. Кто сомневается, что сможет собрать эту модель или будет что-то непонятно, можно совещаться со мной.

Работа с конструктором. Сборка модели по схеме. Обсуждение и оценка деятельности группы.

- Трудно было создавать эту модель? Давайте отдохнем.

Физминутка «Птицы»

Как головою между листвою Дятел деревья долбит

(движения головой вверх-вниз)

Как на рыбалку и вперевалку Гусь за Гусыней бежит

(ходьба «Гусиным шагом»)

Как удивились,  остановились Гуси у самой реки,

Воду попили, крылья раскрыли и потихоньку пошли.

- Приступаем к следующему этапу нашего задания – создание программы. Перед вами рабочее поле, внизу расположена Палитра. В Палитре предоставлены все Блоки для создания программы.

(Создание программы для модели)

- Приступаем к испытанию модели.

(Испытание модели. Анализ составленной программы, при необходимости изменения программы.)

Скажите, откуда можно узнать о птицах?

(Демонстрация книги Евгения Чарушина «Рассказы о зверях и птицах»)