Рабочая программа кружка"Волшебные ладошки"для второй младшей группы
рабочая программа (младшая группа) на тему

Продолжительность

Периодичность

в неделю

Кол-во часов в неделю

Кол-во часов в год

1 час

1 раз

1 час

34 часов

№ п/п

Тема

Количество занятий

Часы (мин)

Теория

Практика

1

Дождик кап-кап-кап

1

-

1

2

Мухомор

1

-

1

3.

Разноцветные листочки осень подарила(коллективная работа)

1

-

1

4

Компоты и варенье в баночке

1

-

1

5

Веточка рябины

1

      -

1

6

Ах, какие ягодки на тарелочке лежат

1

-

1

7

Усатый полосатый друг

1

-

1

8

Звездное небо

1

-

1

9.

Солнышко за тучкой

1

-

1

10

Мой щенок дружок

1

-

1

11

Первый снег

1

-

1

12

Дед Мороз идет на праздник

2

-

2

13

В лесу родилась елочка

1

-

1

14

Елочка красавица (коллективная работа)

1

-

1

15

Снеговик

1

-

1

16

Зайка беленький прыг -скок

1

-

1

17

Волшебный лес

1

-

1

18

А снег идет и идет за окном

1

-

1

19

Кораблик для папы

           1

-

1

20

Подводное царство (коллективная работа)

1

-

1

21

Колючий ежик

1

-

1

22

Веточка мимозы маме в подарок

1

      -

1

23

Платочек для бабушки

1

      -

1

24

Цыпленок

1

      -

1

25

Бусы для куклы Кати

1

      -

1

26

Солнышко лучистое улыбнулось ласково (коллективная работа)

1

      -

1

27

Разноцветные бабочки

1

       -

1

28

Пятнышки для жирафа

1

       -

1

29

Носит одуванчик желтый сарафанчик

           1

       -

1

30

Вот какой у нас салют

1

       -

1

31

Золотая рыбка в аквариуме живет

1

       -

1

32

Божьи коровки на лужайке

1

       -

1

33

Мы рисуем что хотим

1

       -

1

Итого

34

      -

34

№ п/п

Тема занятия

Техника

Программное содержание

Оборудование

1.

Дождик кап-кап-кап

Рисование пальчиками

1. Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой  - рисование пальчиками. Учить рисовать дождик из тучек, используя точку как средство выразительности.
2. Развивать наблюдательность, внимание, мышление, память, мелкую моторику, речь.
3. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.

- листы бумаги белого цвета с нарисованными  тучками разной величины;

- синяя гуашь в мисочках,

- салфетки,

- зонтик для игры;

- магнитофон

2.

Мухомор

Рисование пальчиками

1. Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками.
2. Учить наносить ритмично точки на всю поверхность шляпки мухомора
3. Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
4. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких впечатлений (представлений) в рисунке.

- вырезанные из белой бумаги мухоморы с раскрашенной в красный цвет шляпкой;

- гуашь белого цвета в чашечках;

- салфетки;

- иллюстрации мухоморов;

№ п/п

Тема занятия

Техника

Программное содержание

Оборудование

1.

Разноцветные листочки осень подарила

(Коллективная работа)

Отпечаток листьями

1. Познакомить  с нетрадиционной изобразительной техникой печатание листьями.
2. Учить детей создавать ритмические композиции.
3. Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
4. Вызвать у детей желание сделать коллективную работу, рисовать всем вместе.

- нарисованное дерево без листьев на ватмане белого цвета;

- гуашь разноцветная в чашечках;

-листочки разных деревьев;

- салфетки;

2.

Компоты и варенье в баночках

Рисование пальчиками

1. Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками.
2.  Учить детей создавать ритмические композиции.
3. Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
4. Побуждать детей доступными каждому ребёнку средствами выразительности изображать фрукты и ягоды, которые они выдели, пробовали и хотели бы нарисовать

- вырезанные из бумаги силуэты банок разного размера;

- гуашь красного, синего и желтого  цвета в чашечках;

- салфетки;

- банки с вареньем;

- чайные ложки.

3.

Веточка рябины

Рисование пальчиками

1.Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой -рисования пальчиками.

2. Учить детей создавать ритмические композиции.

3.Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.

-листы бумаги белого цвета с нарисованной веточкой рябины;

- салфетки;

-гуашь красного цвета в чашечках;

-иллюстрации рябины;

4.

Ах, какие ягодки на тарелочке лежат

Рисование пальчиками

1. Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой -рисования пальчиками.
2. Развивать мелкую моторику рук.
3. Воспитывать аккуратность и способность довести начатое дело до конца

-листы бумаги белого цвета с нарисованными тарелками;

- салфетки;

-гуашь красного и розового цвета в чашечках;

-картинки с ягодами;

№ п/п

Тема занятия

Техника

Программное содержание

Оборудование

1.

Усатый -полосатый друг

Рисование пальчиками

1. Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками.
2. Развивать мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
3. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами. Вызвать у детей желание помочь котенку.

- листы бумаги с нарисованным силуэтом котенка;

- игрушка котенок;

- гуашь белого, черного, оранжевого цвета в чашечках;

- салфетки;

2.

Звездное небо

Рисование пальчиками

1. Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Учить детей создавать ритмические композиции.
2. Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
3. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких представлений в рисунке.

- листы бумаги темно-синего цвета с аппликацией - крыши домов;

- гуашь желтого  цвета в чашечках;

- салфетки;

- иллюстрации с ночным звездным небом;

3.

Солнышко за тучкой

Отпечаток картофелем

1. Познакомить  с    нетрадиционной      изобразительной техникой -отпечаток картофелем.
2. Учить детей делать отпечаток картофелем.
3. Воспитывать аккуратность.
4. Развивать чувство ритма и композиции, мышление, память.

-нарисованное солнце на белом листе;

-гуашь синего цвета в чашечках;

-салфетки;

-кружки картофеля;

4.

Мой щенок дружок

Рисование методом тычка

         1.Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой-рисование методом тычка.

      2.Учить рисовать методом тычка.

      3.Закреплять умение правильно держать кисть.

    4.Воспитывать интерес к нетрадиционной технике рисования.

-листы белого цвета с силуэтом щенка;

-Кисть с жестким ворсом;

-гуашь коричневого цвета;

-стаканы с водой ;

-салфетки;

№ п/п

Тема занятия

Техника

Программное содержание

Оборудование

1.

Первый снег

Рисование ватной палочкой

         1.Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой-рисование ватной палочкой

           2.Учить рисовать снег ватной  палочкой.

          3.Воспитывать аккуратность.

         4.Развивать чувство ритма и композиции.

-листы бумаги синего цвета;

-гуашь белого цвета;

 -салфетки;

2.

Борода Деда Мороза

(1-е занятие)

Рисование ладошками

1. Продолжать знакомить с техникой печатанья ладошками – учить рисовать бороду Деда Мороза.
2. Развивать внимание, мышление, память, речь.
3. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.

- листы светло-голубого цвета;

- белая гуашь в чашечках,

- салфетки.

3.

Борода Деда Мороза

(2-е занятие)

Рисование пальчиками

1. Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками.
2.  Учить рисовать глаза, украшать шапочку Деда Мороза помпончиками.
3. Развивать мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
4. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.

- заготовки с бородой Деда Мороза дополненные аппликацией (шапочка и нос) с предыдущего занятия;

- гуашь белого, зеленого и черного цвета в чашечках;

- салфетки.

- магнитофон.

4.

В лесу родилась елочка

Рисование методом тычка

1.Продолжать учить рисовать детей методом тычка.

2.Прививать аккуратность при работе с гуашью.

      3.Закреплять умение правильно держать кисть.

    4.Воспитывать интерес к нетрадиционной технике рисования.

листы белого цвета с силуэтом елочки;

-Кисть с жестким ворсом;

-гуашь зеленого  цвета;

-стаканы с водой ;

-салфетки;

№ п/п

Тема занятия

Техника

Программное содержание

Оборудование

1.

Елочка-красавица

(коллективная работа)

Рисование ладошками

1. Продолжать знакомить детей с техникой печатанья ладошками.
2. Развивать внимание, мышление, память, речь.
3. Воспитывать интерес к отображению ярких впечатлений в рисунке;
4. Вызвать желание сделать коллективную работу, рисовать всем вместе.

- лист ватмана;

- зеленая гуашь в чашечке;

- салфетки;

- магнитофон;

2.

Снеговик

Отпечаток картофелем

1.Продолжать знакомить детей с    нетрадиционной      изобразительной техникой -отпечаток картофелем.

2.Учить детей аккуратно макать картофель  в гуашь и делать отпечаток .

            3.Воспитывать аккуратность.

4.Развивать эстетический вкус.

- листы бумаги голубого цвета ;

- гуашь белого цвета в чашечке;

- салфетки;

- магнитофон.

3.

Зайка беленький прыг- скок

Рисование методом тычка

1. Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисование методом тычка.
2. Развивать чувство ритма, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
3. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.
4. Вызвать у детей желание помочь зайчику спрятаться в зимнем лесу – нарисовать для него белую шубку.

- листы бумаги голубого цвета с нарисованным силуэтом зайчика;

- гуашь белого цвета в чашечке;

- салфетки;

- магнитофон.

4.

Волшебный лес

Отпечаток капустным листом

         1.Познакомить детей  с нетрадиционной изобразительной техникой-отпечаток капустным листом.

           2.Учить создавать ритмические композиции, делать отпечаток капустным  листом.

          3.Воспитывать аккуратность.

         4.Развивать чувство ритма и композиции.

- листы бумаги голубого цвета ;

- гуашь белого цвета в чашечке;

- салфетки;

-кисточки;

- магнитофон.

№ п/п

Тема занятия

Техника

Программное содержание

Оборудование

1.

А снег идет и идет за окном

Рисование пальчиками

1. Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Учить наносить ритмично точки на всю поверхность листа.
2. Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
3. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких впечатлений в рисунке.

- листы бумаги квадратной формы, синего цвета – «окна»;

- гуашь белого цвета в чашечке;

- салфетки;

- магнитофон.

2.

Кораблик для папы

Оттиск поролоном

      1.     Познакомить детей  с  нетрадиционной изобразительной техникой-оттиск поролоном.

           2.Учить создавать ритмические композиции, делать оттиск поролоном.

          3.Воспитывать аккуратность.

         4.Развивать чувство ритма и композиции.

-нарисованный кораблик на голубом листе бумаги;

-гуашь белого цвета в чашечке;

- салфетки;

- магнитофон;

3.

Подводное царство(коллективная работа)

Рисование ладошками

1. Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой -печатанья ладошками.
2. Закрепить умение дополнять изображение деталями.
3. Развивать цветовосприятие, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
4. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.
5. Вызвать желание сделать коллективную работу, рисовать всем вместе.

- лист ватмана голубого цвета ;

- гуашь разноцветная в чашечках;

- салфетки;

- магнитофон.

4.

Колючий ежик

Рисование ладошками

1.Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой -печатанья ладошками.

2.Закрепить умение дополнять изображение деталями.

3.Развивать цветовосприятие, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.

4.Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.

-листы бумаги белого цвета с силуэтом ёжика;

- салфетки;

-гуашь черного цвета в чашечках;

№ п/п

Тема занятия

Техника

Программное содержание

Оборудование

1.

Веточка мимозы маме в подарок

Рисование пальчиками

1. Упражнять в технике рисования пальчиками, создавая изображение путём использования точки как средства выразительности.
2. Закрепить знания и представления о цвете (жёлтый), форме (круглый), величине (маленький), количестве (много).
3. Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
4. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.
5. Вызвать желание сделать в подарок маме- красивый букет.

- листы бумаги с  нарисованными веточками мимозы;

- гуашь желтого цвета в чашечке;

- салфетки;

- магнитофон.

2.

Платочек для бабушки

Рисование пальчиками, ватными палочками.

1.Совершенствовать технику рисования пальчиками, ватными палочками, печатками.

2. Воспитывать аккуратность.

3.Развивать чувство ритма, цветовосприятие.

4. Воспитывать любовь к близким.

-Лист белой бумаги 25*25 см;

- ватные палочки;

- гуашь разных цветов,

-влажные салфетки.

3.

Цыпленок

Рисование методом тычка

1.Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисование методом тычка.

2.Развивать чувство ритма, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.

    3.Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.

- листы бумаги белого  цвета с нарисованным силуэтом цыпленка;

- гуашь желтого цвета в чашечке;

- салфетки;

- магнитофон

4.

Бусы для куклы Кати

Рисование пальчиками

1. Упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить точки - рисовать узор бусины на нитке.
2. Развивать мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
3. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами. Вызвать желание сделать в подарок кукле Кате красивые разноцветные бусы.

- листы бумаги с нарисованной линией – нитка для бус;

- кукла Катя;

- гуашь разноцветная;

- чашечки для краски;

- салфетки;

№ п/п

Тема занятия

Техника

Программное содержание

Оборудование

1.

Солнышко лучистое улыбнулось ласково (кол-

лективная работа)

Рисование ладошками

1. Продолжать знакомить с техникой печатанья ладошками.
2. Учить наносить быстро краску и делать отпечатки – лучики для солнышка.
3. Развивать цветовосприятие, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
4. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.
5.  Вызвать желание сделать коллективную работу, рисовать всем вместе.

- лист ватмана с нарисованным посередине жёлтым кругом;

- гуашь жёлтого цвета в чашечке;

- салфетки;

- магнитофон.

2.

Разноцветные бабочки

Рисование ладошками

1. Упражнять в  технике печатания ладошками.

2.Учить наносить быстро гуашь и делать отпечатки – ладошкой.

6. Развивать цветовосприятие, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
7. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.
8. Воспитывать интерес к рисованию.

 - листы бумаги белого цвета;

- гуашь разного цвета в чашечках;

- салфетки;

- магнитофон

3.

Пятнышки для жирафа

Рисование пальчиками

1. Упражнять в  технике рисования пальчиками.

2.Учить наносить быстро гуашь и делать отпечатки –пальчиками.

3.Развивать цветовосприятие, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.

   4.Воспитывать интерес к  рисованию нетрадиционными способами.

5.Воспитывать интерес к рисованию.

- листы бумаги с нарисованным жирафом;

- гуашь коричневого цвета в чашечках;

- салфетки;

- магнитофон

4.

Носит одуванчик желтый сарафанчик

Рисование воздушными шариками

1. Познакомить детей с нетрадиционной изобразительной техникой-отпечаток воздушным шариком .
2. Закрепить умение ритмично точки на всю поверхность листа.
3. Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.

Воспитывать интерес к природе и отображению ярких впечатлений в рисунке

 - листы бумаги светло-зеленого цвета;

- гуашь желтого цвета в чашечках;

- салфетки;

- магнитофон

№ п/п

Тема занятия

Техника

Программное содержание

Оборудование

1.

Вот какой у нас салют…

Рисование методом тычка

1.Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисование методом тычка.

2.Познакомить детей с праздником «День Победы» и рассказать ,что праздник не обходится без салюта.

2.Развивать чувство ритма, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.

3.Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.

- листы бумаги синего цвета;

- гуашь разных цветов в чашечках;

-иллюстрации с изображением салюта;

- салфетки;

- магнитофон

2.

Золотая рыбка в аквариуме живет

Рисование пальчиками

1. Упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить точки на всю поверхность предмета.
2. Развивать мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
3. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.
4. Вызвать желание помочь маме-рыбке.

- вырезанные из белой бумаги силуэты рыб;

- мама-рыбка (образец);

- гуашь желтого цвета;

- чашечки для краски;

- салфетки;

- магнитофон.

3.

Божьи коровки на лужайке.

Рисование пальчиками

1. Упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить точки на всю поверхность предмета.
2. Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
3. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких впечатлений в рисунке.

- вырезанные и раскрашенные божьи коровки без точек на спинках;

- чёрная гуашь в чашечках;

- ватман;

- салфетки.

4.

Мы рисуем как хотим

Все нетрадиционные техники

    1. Выявить уровень развития изобразительного творчества у детей младшего дошкольного возраста на конец учебного года.

-Все материалы которые использовались в теченнии года.