план-конспект занятия с интерактивной доской
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Идея экскурсии: путешествие по Солнечной системе.

Цель и задачи: обогащение словарного запаса детей, расширение кругозора, развитие коммуникативных умений, развивать культуру поведения, развитие продуктивной деятельности детей, положительного отношения к труду.

Оборудование: игрушка Робот – Космонавт, макет Солнечной системы, интерактивная доска, сок (второй завтрак детей, на упаковке которого присутствует космическая тематика).

Ход занятия: в группу вносится игрушка Робот – Космонавт, которая должна привлечь внимание детей.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришел необычный гость. Как вы думаете, кто это?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, дети, это – космонавт. И не простой космонавт, а капитан Звездолета. Давайте с ним поздороваемся.

(Ответы детей)

Космонавт: Здравствуйте, дети! Я очень долго путешествовал в космосе и заскучал. Однажды я увидел в иллюминаторе ваш детский сад. Посмотрел, какие замечательные и любознательные дети сюда ходят и захотел с вами познакомиться. Скажите, дети, что вы знаете о космосе?

(Ответы детей)

Космонавт: Какие вы молодцы! Значит, не зря я к вам прилетел. Дети, посмотрите, что я с собой принес. (Показывает макет Солнечной системы). Вы знаете, что это?

(Ответы детей)

Космонавт: Правильно. Это Солнечная система. Именно сюда я предлагаю вам отправиться на экскурсию. Мы полетим на моем Звездолете. Вы согласны, дети?

(Ответы детей)

Космонавт: Отлично. Прошу всех на борт.

Дети переходят в другое помещение, где находится интерактивная доска. Перед ней в несколько рядов выставлены стульчики. На доске изображение Звездолета.

Космонавт: Садитесь по удобнее и не забудьте пристегнуться, вы готовы?

(Ответы детей)

Космонавт: Тогда начинаем обратный отсчет: три, два, один, полетели!

На экран выводится изображение Земли из космоса.

Космонавт: Ребята, так выглядит наша планета Земля из космоса. Земля это единственная планета, на которой есть жизнь (живут люди, животные, птицы, рыбы и насекомые, растения). Землю еще называют «голубой» планетой, потому что на ней очень много рек, озер, морей и океанов, которые из космоса кажутся голубыми. Ребята, я вспомнил одну загадку:  

Леденцом висит она.

Звездами окружена,

В темном небе всем видна,

Это круглая … (Луна) 

(Ответы детей)

Космонавт: Да, это Луна. Луна постоянно вращается около земли, поэтому луну называют спутником земли. Люди уже давно побывали на поверхности луны, и даже нарисовали ее карту, на которой есть моря, горы.

Космонавт предлагает детям выйти в открытый космос, в качестве средства снятия напряжения, и соблюдения режима двигательной активности. 

На интерактивную доску выводится изображение планет, и Космонавт предлагает детям выбрать, на какую планету они хотели бы полететь еще. Гиперссылки идут ко всем планетам от Звездолета, а также планеты связаны между собой гиперссылками.

После того как дети побывали хотя бы на 3 планетах, Космонавт предлагает детям попробовать космический завтрак (сок).

Космонавт: Дети в космосе также как и на Земле должно быть чисто, давайте соберем все упаковки в мусорный пакет.

Когда дети побывали на всех планетах, Космонавт объявляет возвращаемся на Землю. Все выходят из Звездолета.

Воспитатель: Ребята, понравилось вам путешествие?

(Ответы детей)

Воспитатель: А что вы из этого путешествия узнали?

(Ответы детей)

Воспитатель задает детям вопросы, помогает отвечать на них, таким образом происходит обобщение и закрепление информации.

Воспитатель: Ребята, а может быть мы сделаем для нашего Космонавта подарки, чтобы он не забывал про нас и не скучал, когда снова улетит.

(Ответы детей)

Дети изготавливают подарки для космонавта, после чего он благодарит детей и прощается с ними.