План по самообразованию инструктора по физической культуре на 2014-2017 годы
материал по теме

План работы

 по самообразованию инструктора по физической культуре МАДОУ города Нижневартовска ДС №23 «Гуси-лебеди»

Ф.И.О. педагога:  Куракова  Надежда  Васильевна

Специальность: инструктор по физической культуре

Образование: диплом Славянского педагогического института по специальности преподаватель педагогики психологии методист дошкольного образования

Стаж педагогической работы: 42 года

Квалификационная категория: высшая.

Курсы повышения квалификации: профессиональная переподготовка «Физическое воспитание в дошкольном учреждении» 2015г.

«Современные подходы к оздоровлению детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС», 2014г., «Инновационные формы работы с семьей в условиях реализации ФГОС», «Организация предметно развивающего пространства в ДОУ в условиях ФГОС». 2015г. 

Тема по самообразованию: «Развитие двигательной сферы и проявление в ней эмоциональных  состояний

Дата начала работы над темой: 20.01.2014г.

Предполагаемая дата окончания работы: 25.05. 2017г.

Цель: активизация защитных физических и психических сил организма, овладение  навыками совершенного управления своим телом, развитию и высвобождению скрытых творческих и оздоровительных возможностей ребенка.

Цели профессиональной деятельности, связанные с эффективностью работы образовательной организации: а) реализация методики детской адаптивной физкультуры (автор Г.А. Степанова) в работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья; б) планирование образовательной деятельности по образовательной области «Физическое развитие» в соответствии с методическими рекомендациями Югорского государственного университета «Основные исходные положения в гимнастике» (автор О.Н. Иванов, Н.В. Мосина).

Задачи: определяющие общую направленность профессионального совершенствования:

*изучение новых образовательных технологий методики Н.  Озерецкого (диагностика основных физических качеств равновесия, силы, ловкости, выносливости);

*коррекция эмоционально-двигательной сферы ребенка при теснейшей взаимосвязи движения и эмоций;

*влияние на личностные черты, уменьшая проявление нежелательных и активизируя, укрепляя положительные.

Подготовить (провести) консультацию для педагогов: консультации для воспитателей младших групп «Игровые упражнения на релаксацию»

Консультация для воспитателей старших групп «Двигательно-оздоровительные моменты на занятиях»

Выступление на педагогическом совете по теме: по теме педсовета

Подготовить (принять участие) в семинаре: «обучение педагогов по заполнению схемы описания особенностей проявления эмоциональной сферы  ребенка в движении.

Формы работы с участниками образовательного процесса:

Практические выходы:

1. Открытый просмотр непосредственной образовательной деятельности «развитие двигательной сферы ребенка  и проявление эмоциональных состояний   в  игровой ситуации.
2. Публикации в электронном СМИ  

*консультации на тему: «Высота это не страшно», «Спину держать»

3. Выставка фотографий «Спортивная жизнь в ДОУ»
4. Создание буклетов для родителей о развитии двигательного творчества.
5. Участие в ГМО, ГМЦ  инструкторов по физической культуре согласно плана.

Отчет о проделанной работе за учебный год:

1. Публикация статьи на страницах СМИ. Публикация материалов по теме «Развитие моторной памяти» у  старшего дошкольного возраста    2. Дипломы участия в городской Спартакиаде среди дошкольных учреждений.

Литература:

1. Алямовская В.Г.  Как воспитать здорового ребенка г. Нижний Новгород М.,19993г.
2. Волошина Л.Н. Играйте на здоровье. Программа и технология физического воспитания детей 5-7 лет. М., 2004 г.
3. Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Программа и программные требования. М., 1999г.
4. Змановский Ю.Ф. Авторская программа Здоровый дошкольник. Обруч 1996г. №3
5. Истоки: Базисная программа развития ребенка дошкольника / Под ред. Т.Н. Антонова М., 1997г.
6. Радуга: Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада Т.Н. Доронова М., 2004г.

Формы предоставления результатов самообразования:

1. Рабочая программа по физическому воспитанию
2. Программа « Крепыш»
3. «Здоровячок» для детей младшего дошкольного возраста

Перспективный план самообразования педагога: