Познавательно-исследовательский проект "Удивительный мир космоса"
проект (старшая группа) по теме

                  Проект по ознакомлению детей с космосом

«Удивительный мир космоса»

старшая группа

Цель.   Формирование представлений о космосе, космонавтах, солнечной системе.

Задачи:

• познакомить детей с историей развития космонавтики, с созвездиями;
• вызвать интерес к космосу;
• активизировать словарь дошкольников, расширять их кругозор;
• познакомить детей со строением солнечной системы;
• сформировать первоначальное представление о планетах (их размерах, расположении к Солнцу, некоторых особенностях);
• дать детям представление о труде космонавтов;
• воспитывать гордость за них, и уважение к их труду, к истории своей страны.

Вид проекта: информационный,  краткосрочный.

Время реализации проекта: 06.04.2015 – 17.04.2015г.

Участники проекта: воспитанники старшей группы, родители, педагоги, инструктор по физическому воспитанию, музыкальный руководитель.

Предполагаемый результат:

- проявление интереса к космосу;

-формирование элементарных знаний  по теме «Космос»,  эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с освоением космоса;

- проявление творчества и детальности в работе при  конструировании детьми из строительного материала, конструктора, бумаги.

Продукт проектной деятельности:

- конструирование из строительного материала   «Аэродром»;

- игры с конструкторами «Инопланетяне в гостях у землян»;

- изготовление карты «Звездное небо»;

- конструирование из бумаги «Космический корабль»;

- создание макета «Космическое пространство»;

- рисование разными материалами «Космонавты на космодроме»;

- «Портрет инопланетянина»;

- коллективная аппликация «Наша планета»;

- лепка космонавтов, инопланетян.

Актуальность

“Человечество не останется вечно на земле, но,
в погоне за светом и пространством,
сначала робко проникнет за пределы атмосферы,
а затем завоюет себе все околосолнечное пространство”
К. Циолковский 

Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.

С древних времен взоры людей были устремлены в небо. Начиная с первых шагов по земле человек, ощущал свою зависимость от неба, его жизнь и деятельность во многом зависели от него. Наши предки хорошо знали и разбирались в “повадках” неба. Для них небо было живым, наполненным, многообразно себя проявляющим.

Наша задача – дать детям представление о космосе, труде космонавтов; воспитывать гордость за них, и уважение к их труду, к истории своей страны.

Новизна

Коротко рассказать о большом космосе нельзя! Увлекаясь каким-либо фактом, каждого захватывают, словно на космическом корабле, приключения на далекие и неизведанные планеты солнечной системы. Именно поэтому при формировании представлений о космосе у детей старшего дошкольного возраста была выбрана проектная методика. Система работы по теме «Космос» предполагает личностно-ориентированный подход к развитию ребенка. Деятельность направлена на развитие умственных, познавательных, коммуникативных способностей, которые осуществляется через различные виды детской деятельности. Содержание образовательной деятельности доступно возрасту, дает детям способность выразить свои эмоциональные переживания и освоенные знания о космосе.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап:

- составление перспективного плана работы по проведению проекта;

- подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, загадок;

- создание в группе соответствующей предметно - развивающей среды;

- привлечение родителей для оказания разнообразной помощи педагогу.

Основной этап:

- проведение с детьми бесед о космосе, космонавтах;

- проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр;

- чтение художественной литературы детям (заучивание стихов);

- отгадывание загадок о космическом пространстве;

- рассматривание картин, рисование рисунков, лепка, аппликация;

- конструирование  космических кораблей, инопланетян, космодромов.

Заключительный этап:

- подготовка и проведение  спортивного развлечения «Мы – будущие космонавты»

- проведение сюжетно-ролевой игры «Путешествие в космос».

Реализация проекта

1. Коммуникативная деятельность:

- НОД  ««Покорение космоса»»;

- рассматривание иллюстраций – космос, космические корабли, планеты, космонавты в скафандрах;

- беседа о космонавтах,  «Первый космонавт»;

- беседа «Что нужно делать, чтобы стать космонавтом?»;

- просмотр презентации «Космос».

2. Чтение художественной литературы:

- чтение энциклопедической литературы,

- рассматривание глобуса, карты;

- чтение: С. Баруздин «Первый человек в космосе», Е. Леонов «Малышам о звездах и планетах», «Шаги над планетой», Н. Носов «Незнайка на луне»;

- пословицы, поговорки, загадки, стихи о космосе;

- работа с пословицами о родном крае, родной земле.

3. Художественная деятельность детей:

- рисование разными материалами (акварель, восковые мелки, пастель) «Космонавты на космодроме», «Портрет инопланетянина»;

- конструирование из строительного материала   «Аэродром»;

- игры с конструкторами «Инопланетяне в гостях у землян»;

- изготовление карты «Звездное небо»;

- конструирование из бумаги «Космический корабль» (на основе цилиндра);

- создание макета «Космическое пространство»;

- коллективная аппликация «Наша планета»;

- лепка космонавтов, инопланетян.

4. Музыкальная  деятельность:

- слушание и пение песен о покорении космоса, о космонавтах;

- слушание космической музыки;

- музыкальная  игра «Звезды и солнце».

5. Игровая деятельность:

дидактические игры и упражнения – «Кто живет на этой планете?», «Четвертый лишний»,   «Профессии»,  «Соберем ракеты» (из геометрических фигур), «Найди свой космодром»;

словесные  игры «Добавь словечко», «Составь предложение»;

сюжетно-ролевые игры – «Мы – космонавты», «Путешествие в космос»;

подвижные игры – с бегом «Сделай фигуру», с метанием «Мяч водящему», с прыжками «Не оставайся на полу».

6. Работа с родителями:

- выставка детских работ «Космические дали»;

- конкурс поделок «Мне бы в космос полететь»;

- ширма «Детям о космосе».

7. Оснащение предметно-развивающей среды:

- оформление картотеки загадок о космосе;

- пополнение картотеки дидактических игр «Кто живет на этой планете?», «Лабиринты», «Четвертый лишний»;

- пополнение картотеки стихов о космосе.

Формы представления результатов

Фотоматериалы по проведению мероприятий в ходе реализации проекта.

Список литературы

1. Алешина Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая группа. / Н. В. Алешина.  (Текст). М.: ООО «Элизе Трэйдинг», 2002-198с.

2. Веракса Н. Е., Комарова Т.С.,  Ефанова З.А. Комплексные занятия. Старшая группа. / Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, З.А. Ефанова. (Текст). Волгоград: Учитель, 2013 - 307с.

3.  Порцевский К.А.  Моя первая книга о космосе: Науч.-поп. изд. Для детей / Ил. А.И. Безменова,  А.Г. Даниловой, Н.В. Данильченко и др. ; Оформл. серии Л.Д. Андреева. – М.: ЗАО»РОСМЭН-ПРЕСС», 2012. – 96с. – (Моя первая книга).