Программа по хакасскому языку 2 младш группа
рабочая программа (младшая группа) на тему

          Данная программа  предусматривает следующие направления в работе: 
       - ознакомление детей с устно - поэтическим творчеством хакасского народа;
        - ознакомление детей с изобразительным и декоративно - прикладным искусством Хакасии;

         - ознакомление детей с историко-географическими и природоведческими особенностями республики, с традициями, обычаями и обрядами народов, живущих в Хакасии; Национальные культуры составляют основу культуры человечества. Приобщая детей к живительному источнику истории, традиций, обычаев своего народа, мы вводим его в мир общечеловеческих ценностей.

        На современном этапе одно из важных направлений работы в детском саду - познавательное развитие детей. В любой образовательной программе это направление представлено суммой мероприятий. Но мы должны не только выполнить описанные в методике мероприятия, но и обогатить их региональными особенностями.

Какую информацию по ознакомлению детей с историей Хакасии, природно-климатическими условиями родного края, этническими особенностями края и города необходимо дать детям дошкольного возраста?
Мы можем дать детям любую информацию о родном крае, но она должна быть доступна для данного возраста, ею хорошо должен владеть педагог и последовательность информации такова:
семья - детский сад - город - республика - традиции народов.
Первое знакомство со своей малой Родиной начать с составления родословной своей семьи, в этом активно могут принять участие родители воспитанников.
Знакомя детей с городом, в котором они родились и живут, необходимо дать расшифровку его названия, познакомить с историей возникновения и развития, достопримечательностями и промышленностью города. При знакомстве с микрорайоном, целесообразно остановиться не только на культурных и промышленных объектах, но и рассмотреть названия улиц, особенно связанных с историей родного края. Воспитатели могут совместно с детьми изготовить карты, схемы, макеты улиц, по которым мы ходим.

      Необходимо дать дошкольникам элементарные историко - географические представления  о нашей республике. Рекомендуется сообщить детям сведения об особенностях климата лесостепной зоны: достаточно теплое лето и холодная зима. Отметить, что по территории республики протекает множество рек, имеются большие и малые озера. Черноземные поля чередуются с широкими лугами, березовые рощи соседствуют с сосновыми борами и смешанными лесами.  Необходимо познакомить детей с разнообразием животного мира, где обитают лоси, кабаны, волки, лисы, зайцы, белки, хомяки, тушканчики, бобры, медведи.

Углубляя представления о родном крае, детям даются элементарные  сведения о республике, в которой они проживают: доступно объяснить, почему республика называется Хакасия, связать название республики с народом, который издавна проживает на этой территории (исторические сведения), познакомить детей с геральдикой и символикой Хакасии, дать элементарные сведения о государственной власти.

Дети должны знать название столицы республики -Абакан, достопримечательности  города.
Уточняя знания детей о национальных особенностях края, в дошкольном учреждении актуально  проведение  национальных  праздников.

Месяц

Ситуации

Задачи

Сентябрь

1.Моя семья (iче, паба, ага, ууча);

2.Словесная игра»Син- мин»(ты –я);

 Дать представление  о семье, о членах семьи, правильно произносить звуки.

Умение представлять себя на хакасском языке, понимать воспитателя.

Октябрь

1.Интервью о своей семье(иче, паба, пиче, ада);

2.Приветствие друг друга(изен-изеннер, анымчох);

3.Мой друг(синин ады кемдир?)

4.Заучивание пальчиковой игры(пир, ики, ус, торт, пис- палачах)

Умение представлять членов семьи;

Учить приветствовать друг друга на хакасском языке;

Развивать навыки представления друг друга, задавать вопросы.

Учить   счету до пяти;

Ноябрь

1.Мой дом(тура)

2.Заучивание пальчиковой игры»Тох тох, турачах»;

3.Юрта - жилище хакасов.

4.Приходите в гости к нам,  будем пить чай..

5.Мой город - Абакан.

Знать свой адрес.

Учить детей запоминать слова с действиями.

Знакомство с домом хакасов, с его предназначением;

Воспитывать гостеприимство, развивать этикет.

Воспитывать интерес  к познанию истории своего города.

Декабрь

1.Моя группа, понятие дети(оолахтар, хызычахтар, палалар);

2.Мои игрушки(тулгу, аба, туур, ат);

3.Счетдо 5»посчитаем свои игрушки»;

4.Д/игра »Чего не стало?»;

5.Игра «Прятки»(игрушкалар тизибисти)

Развивать интерес к звукопроизношению;

Знакомство с названиями животных;

Закрепление счета до 5, название животных;

Развивать внимание, называние предметов на хакасском языке.

Развивать память, внимание.

Январь

1.Кип-азам(моя одежда);

2.Диалог на тему» Красивая одежда»;

3.Украшение пого бисером.

4.Мои рукавички (мелей);

5. В магазине одежды(диалог о цене)

Знакомство с традиционной одеждой хакасов.

Учить детей отвечать на вопросы , используя прилагательные(силиг)

Развивать интерес к творчеству.

Называть названия предметов одежды.

Развивать диалогическую речь детей, умение отвечать на вопросы.

Февраль

1.Стол салчам посуданан;

2.День рождение Тарины;

3.Украсим посуду  орнаментом.

4.Магазин посуды (Диалог о цене)

 Знакомство названиями посуды , их использование;

Использование названия посуды при сервировке стола.

Знакомство с элементами  хакасского искусства.

Закреплять счет, умение отвечать на вопросы.

Март

1.Разучивание игры» Саасхан»;

2.Тагда чахаяхтар ос партыр(Весенние явления в природе);

3.Я маме подарю цветок.

4.Чыл – пазы

5.Экскурсия в выставочный зал.

Запоминание слов и действий.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Учить детей рассказывать короткие стихи.

Принимать участие на праздничных мероприятиях.

Развивать интерес к культуре Хакасии.

Апрель

1.Заучивание подвижной игры»Хоор- хоор».

2.Знакомство с музыкальным инструментом – чатхан.

3.Слушание композиции на хомысе »Бег коней»;

4.Оформление выставки»Природа моей Хакасии»

5.Рассказывание хакасской народной сказки» Медведь и бурундук»

Запоминание потешек, стихов  на хакасском языке.

Прививать интерес к искусству.

Закреплять интерес к культуре.

Привлекать к участию родителей воспитанников.

Учить отвечать на вопросы фразами из сказки.

Май

1.Разучивание игры «У медведя в бору»;

2.Праздник «Чир- ине»;

3.Минин тореен чирим Хакассиям.(Викторина)

Закреплять произношение хакасских звуков.

Закреплять навыки общения детей на хакасском языке.

Закрепление разговорной речи на хакасском языке.