Предметно - развивающая среда в группе детского сада
презентация к уроку (старшая группа) на тему

    Современное понимание развивающей предметно-пространственной среды включает в себя обеспечение:

-         активной жизнедеятельности ребёнка,

-         становления его субъектной позиции,

-   развития творческих проявлений всеми доступными, побуждающими к самовыражению средствами

    Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной организации должна быть:

-содержательно-насыщенной, развивающей;

- трансформируемой;

- полифункциональной;

- вариативной;

- доступной,

- безопасной;

- здоровье сберегающей;

- эстетически-привлекательной.

Предметно – развивающая среда должна быть насыщенной, пригодной для совместной деятельности взрослого и ребёнка и самостоятельной деятельности детей, отвечающей потребностям детского возраста

Оборудование – безопасным, здоровьесберегающим, эстетически-привлекательным и развивающим

Оборудование – безопасным, здоровьесберегающим, эстетически-привлекательным и развивающим

Игрушки – обеспечивать максимальный для данного возраста развивающий эффект.

      Предметно-развивающая среда должна обеспечивать доступ к объектам природного характера; побуждать к наблюдениям на участке детского сада за ростом растений, участию в элементарном труде, проведению опытов

       Развивающая предметно-пространственная среда должна организовываться как культурное пространство, которое оказывает воспитывающее влияние на детей

       Пространство группы следует организовывать в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки») , оснащённых большим количеством развивающих

материалов :

-материалы для творчества

-книги

-игрушки

-материалы для творчества

     В качестве центров развития могут выступать:

-игровые уголки

-книжный уголок

-уголок природы

-уголок ряжения 

уголки для сюжетно-ролевых игр

уголки для сюжетно-ролевых игр

      При проектировании предметно-развивающей среды следует помнить, что «застывшая»  предметная среда не сможет выполнять своей развивающей функции в силу того, что перестаёт побуждать фантазию ребёнка.

      Вывод: развивающая предметно-пространственная среда –  динамичное пространство,подвижное и легко изменяемое!