Консультация для педагогов ДОУ " Коллаж - свобода творчества"
консультация на тему

Консультация для педагогов ДОУ

«Коллаж – свобода  творчества»

 Формирование творческой личности – одна из основных задач дошкольного образования на  современном этапе.

Ребенок - созидатель, с развитым чувством красоты и активным творческим началом, таким мы хотим видеть современного дошкольника.
Задача педагога – пробудить эту творческую активность детей, стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность, создать условия для реализации детских идей.

Одним из приёмов, направленных на создание условий для творческого самовыражения ребёнка, является организация работы с детьми в  технике – коллаж.

Коллаж  является  одним  из  видов  нетрадиционных  способов  изображения,  который  можно  использовать  в  работе  с  детьми.  Коллаж  -    замечательная  декоративная  техника,  в  которой,  казалось  бы,  несовместимые  материалы  комбинируются  в  удивительно  гармоничные  композиции.                                                                                               Отличается коллаж  не  только  безграничными  возможностями  самовыражения, яркостью образов,  интересными  колоритными  решениями,  но  и  простотой  выполнения.  Именно  это преимущество  позволило  ему  занять достойное место в  детском творчестве.                                                                     Работа в этой технике развивает  не  только  навыки  детей,  но  и  формирует  образное  восприятие   и  мышление, позволяет  ребёнку  по-новому  взглянуть  на  привычные  предметы и материалы,   создавать  свой  собственный, оригинальный  образ, проявить самостоятельность, научится сотрудничеству.                                                                                                     Стоит заметить, что и для педагога, работа с техникой коллаж - ото возможность раскрыть свои способности  – это творчество, новизна, уход от обыденности.                                                                                                                        

Коллаж (французское collage, буквально - наклеивание), технический приём в изобразительном искусстве, наклеивание на какую-либо основу материалов, отличающихся от неё по цвету и фактуре.

 Отличие от аппликации:

Аппликация - изобразительная техника, основанная на использовании однородных материалов, которые фиксируются в одной плоскости, на какой-либо поверхности, принятой за фон, раскрывая сочетанием формы и цвета замысел художника.

Коллаж - сочетание абсолютно разных материалов, которые гармонично дополняют друг друга, располагаясь не только в плоскости, но и в объёме, и образуют композиционное единство, выражающее эмоциональную идею художественного произведения.

   Интерес  к  работе  коллажем  можно  создать  ещё  в  стадии  подбора  материалов,  дав  определённую  тему.  Чем необычнее материалы, тем интереснее результаты.

Поверхность (фон)

• ватман,  
• цветной картон, цветная бумага,
• бархатная бумага, гофрированная
• тонированная бумага,
• вырезки из журналов (разные по форме и цвету), наклеенные в технике «мозаика» или плотно приклеенные  друг к другу,  
• обёрточная бумага ( не очень пёстрая)
• ткань
• холст, мешковина
• кружево, тюль
• самоклеящаяся лента, сетка и др.

Материал для деталей

• Вырезки из журналов
• фотографии
• Кусочки ткани, перья
• Засушенные листья, цветы, плоды
• Веточки деревьев (можно окрасить)
• Бусинки, бисер
• Кружево, тесьма, нитки, ленты
• Пуговицы
• Фольга, фантики
• Блёстки, мишура
• Вата, ватные диски
• Полиэтилен
• Бумага (мятая, гармошкой, проколотая дыроколом, рваная)
• Гуашь
• Фигурки, пластик, мелкие игрушки

Способы закрепления

• Наклеивание при помощи клея ПВА
• Закрепление пластилином
• Закрепление двусторонним скотчем
• Закрепление проволокой или нитками
• Наклеивание на липкий слой сетки

Возможные темы

• «чудо-дерево»
• «птица-осень»
• «времена года»
• «зимняя сказка»
• «дворец снежной королевы»
• «подводное царство»
• «новый год»  и др.

Работу в этой технике можно сравнивать с игрой. Игрой с материалами, формой, цветом, фактурой.  Ребёнок  может  свободно  передвигать, менять,   части  коллажа, сразу  наблюдая  различия  в композиции, настроении  получившегося  изображения.  

Поощряя ребенка за самостоятельные мысли и действия, не мешая желанию ребенка сделать что-то по-своему, уважая точку зрения воспитанника, как художника (какой бы она ни была),  не навязывая свою идею, а наоборот, пытаясь понять логику творческого воображения ребенка, вы  создадите  ситуацию в педагогическом процессе, побуждающую  ребенка к творчеству.