СУ-ДЖОК ТЕРАПИЯ КАК ОДНО ИЗ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ
консультация на тему

СУ-ДЖОК ТЕРАПИЯ КАК ОДНО ИЗ НЕТРАДИЦИОННЫХ  ФОРМ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ

Одной из нетрадиционных форм   оздоровления детей является Су-Джок терапия. Система Су-Джок, создана талантливым корейским врачом, профессором Пак Чже Ву, представляет собой уникальную по своей эффективности и простате лечебную методику, доступную абсолютно любому человеку.

 Приемы Су—Джок терапии мы используем в коррекционной работе в качестве массажа, для улучшения психоэмоционального состояния детей, для формирования чувства ритма, при тактильной стимуляции в определенном ритме, развитию мелкой моторике пальцев рук. Су-Джок терапия  в сочетании с художественным словом способствует повышению продуктивности занятия, комплексному развитию речевых возможностей детей.

    Суть метода заложена в самом названии: «су»-кисть, «джок»- стопа. На кистях рук и стопах находятся активные точки, каждая из которых- рефлекторная проекция органов человека. На кистях имеются точки, которые взаимосвязаны с внутренними органами и различными зонами коры головного мозга. Поэтому, определив зоны соответствия речеобразующих органов и систем, можно воздействовать на них с целью профилактики и коррекции речевых нарушений. За речь у человека отвечают , главным образом, две зоны, находящиеся в коре головного мозга — зона Вернике, которая отвечает за сенсорную или импрессивную речь( т. е, за восприятие речи). И зона Брока, отвечающая за экспрессивную речь( т. е, за произнесение звуков).

     Итак , для стимуляции речевого развития воздействовать надо на точки соответствия головному мозгу. По теории Су-Джок это верхние фаланги больших пальцев. И при массаже Су-Джок особое внимание нужно уделять именно этим участкам, но в тоже время воздействие на на точки соответствия других органов благотворно влияет на самочувствие, приводит в тонус организм, поднимает настроение и , следовательно, достигается дополнительный благотворный эффект массажа. Поэтому массажировать следует не только кончики пальцев, а всю поверхность ладони. я в своей работе использую массажер «Ежик» и массажное кольцо. Движения самые разнообразные, это могут быть круговые движения массажера между ладонями, вращение кончиками пальцев,перекатывание его от кончиков пальцев к основанию ладони, сжимание между ладонями, сжимание и передача из руки в руку и .т.д. чтобы разнообразить процесс массажа, увлечь детей дошкольного возраста, я использую во время массажа стихотворения. Проговаривая стихотворения во время массажа можно параллельно работать над формированием правильного произношения и развитием фонематических процессов..

Таким  образом, Су-Джок терапия на практике доказала свою эффективность в работе с детьми со сложным речевым расстройствами.