Занятие по пожарной безопасности
план-конспект занятия на тему
Правила обращения с огнем
Скачать:
Предварительный просмотр:
МБ ДОУ « Починковский детский сад №6»
Конкурс: «Учим пожарной безопасности»
Занятие в системе дошкольного образования.
«Это должен знать каждый!!!»
Воспитатель:
Курепятова Л. А.
Починки 2015 г.
Пояснительная записка
Любопытство детей часто ставит их перед реальной опасностью, кроме того обилие электротехники в домах является нередкой причиной пожаров. Поэтому значимым является создание условий, как в дошкольном учреждении, так и в семье, позволяющих ребенку планомерно накапливать опыт безопасного поведения, а значить сохранить жизнь и здоровье.
Название работы: «Это должен знать каждый»
Краткое содержание занятия:
- Вводная часть. Сюрпризный момент.
- Побудительная беседа.
- Экспериментирование.
- Физкультминутка.
- Дидактические упражнения.
- Подведение итогов.
Цель: Создавать условия способствующие формированию у детей правил пожарной безопасности, в практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара.
Задачи:
- Уточнить, систематизировать и углубить знания детей о правилах пожарной безопасности, формировать привычки их соблюдения;
- Формировать у детей представление о пожарной безопасности в природе, об опасности разжигания костров для окружающей среды и собственного здоровья;
- Воспитывать чувство ответственности за свои поступки.
Область применения: НОД, РМО, Педагогический совет ДОУ.
Формы и методы реализации:
Познавательно-исследовательская деятельность:
- экскурсия
- поиск выхода из проблемной ситуации
- экспериментирование
Коммуникативная деятельность:
- беседа
- ситуативный разговор
Музыкально – художественная:
- просмотр мультфильма
Игровая деятельность:
- дидактические упражнения
Двигательная:
- физкультминутка
Возрастная группа:
Старший дошкольный возраст (6-7 лет)
Ожидаемые результаты:
- Повышение у детей уровня знаний о пожарной безопасности.
- Овладение детьми навыками правильных действий в случае пожара.
- Осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.
Цель: Создавать условия способствующие формированию у детей правил пожарной безопасности, в практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара.
Задачи:
- Уточнить, систематизировать и углубить знания детей о правилах пожарной безопасности, формировать привычки их соблюдения;
- Формировать у детей представление о пожарной безопасности в природе, об опасности разжигания костров для окружающей среды и собственного здоровья;
- Воспитывать чувство ответственности за свои поступки.
Дополнительный материал к занятию:
- Железная тара с сухим горючим и бумагой;
- Пожарная машина с атрибутами: огнетушитель, шланг, насос, лопата, складная лестница;
- Вода, песок, земля, плотная ткань.
- Сюжетные картинки.
- Картинки с пожарными ситуациями.
- Использование ИКТ (Мультфильм «Правила безопасного поведения детей при пожаре»)
Предварительная работа:
- Просмотр мультфильма «Правила безопасного поведения детей при пожаре»
- Чтение художественной литературы по пожарной безопасности;
- Беседы по правилам противопожарной безопасности;
- Экскурсия в ПЧ ГУ МЧС РОССИИ ПО НИЖ ОБЛ., с. Починки
Ход занятия
Вводная часть
Воспитатель: Дети, к нам в гости сегодня пришла лисичка, она очень расстроена, так как ничего не знает про огонь, не может разобраться огонь-друг или огонь – враг, поможем ей?
(Ответы детей)
Воспитатель: Хорошо, еще лисичка просит отгадать загадку:
1-я часть.
Лисичка:
Он красив и ярко-красен
Но он жгуч, горяч, опасен!
Л.: Правильно, это – огонь.
Воспитатель: Ребята, как можно сделать огонь? (спичками, зажигалками, газовая плита).
– Огонь бывает большой и маленький, опасный и полезный. Для чего люди разводят костёр? Для чего нам нужен огонь? (чтобы греться, готовить пищу, жечь мусор и т.д.)
2-я часть.
В железной кастрюле лежит сухое горючие, немного бумаги. Взрослый поджигает газету, идет дым, появляется запах огня.
Воспитатель:
– Видите, у меня огонь, если с ним неправильно обращаться, то может произойти пожар. А если все-таки пожар случился, что нужно предпринять?
– Правильно, нужно срочно вызвать пожарных. Подходим к телефону.
– Какой нужно набрать номер? (01).
– Обязательно нужно указать адрес, чтобы пожарные знали куда ехать.
А пока пожарные едут, давайте попробуем сами потушить огонь, согласны?
Опыты с тушением огня:
Воспитатель ставит на поднос свечи и поочередно их зажигает, а детям предлагает затушить пламя водой, песком, землей, плотной тканью. Дети выполняют опыт под руководством воспитателя, который указывает на явные ошибки в тушении огня, делая основной акцент на том, что сила пламени напрямую связана с доступом воздуха.
Вывод: огонь горит на воздухе, если перекрыть доступ воздуха, то пламя погаснет.
Физкультминутка:
Мы сидели, мы устали,
На вопросы отвечали.
А теперь пришла пора
Отдохнуть нам, детвора.
Встали дружно, потянулись,
Хлопнули в ладоши
И друг к другу повернулись
Всем друзьям мы улыбнулись,
Наклонились: раз и два,
Чтоб не болела голова.
– Посмотрите, какая необычная машина, кто догадался, как она называется? (пожарная машина)
– А как вы думаете, почему её так называют?
– Правильно, от слова “пожар” её называют пожарной машиной, а люди, которые тушат пожар – пожарные.
– А каким цветом машина? (красная)
– Почему пожарные машины всегда красным цветом?
– А как едет пожарная машина, быстро или медленно? Почему?
– Ребята, подумайте и скажите, можно ли использовать пожарную машину для других нужд? Почему?
Воспитатель обобщает ответы детей: “Пожарная машина – эта машина специального назначения. Она всегда красным цветом, чтобы её было видно издалека. Красный цвет – цвет огня. Едет пожарная машина быстро, чтобы успеть потушить огонь и спасти людей”.
Мчится красная машина
Всё быстрей, быстреё вперёд!
Командир сидит в кабине
И секундам счёт ведёт.
– Поднажми ещё немножко, –
Он шофёру говорит, –
Видишь, в пламени окошко?
Это дом жилой горит.
Может, там остались дети,
Люди ждут с надеждой нас…
– Ясно всё, – шофёр ответил,
Дав машине полный газ.
К. Оленев
– Когда машина едет по дороге её не только видно, но и слышно сирену. Как вы думаете, почему она так громко звучит?
– Правильно, чтобы другие машины слышали звуковой сигнал и уступали пожарной машине дорогу.
Воспитатель обращается к детям:
– Ребята, а что ещё находится в пожарной машине, давайте посмотрим.
– Это огнетушитель, в котором находится особая пена. Ещё у меня есть специальные шланги, которые называют “рукавами”. Воду в шланги накачивает насос. Если пожар на высоком этаже, то проникнуть внутрь горящего дома и спасти людей, помогает складная лестница. Имеется лопата.
Дидактическое упражнение: «Назови причины пожара»
Цель: формировать знания о причинах пожара. Развивать внимание, память, речь. Воспитывать ответственность.
Из предложенных воспитателем сюжетных картинок (дети собирают осенние листья, дети вешают горящие свечи на ёлку, мальчик в шкафу играет спичками, дети поливают цветы и т. д.) ребёнок должен выбрать те ситуации, которые могут стать причиной пожара и аргументировать свой ответ, за что получает фишку. Выигрывает тот, у кого окажется больше фишек к концу игры.
Дидактическое упражнение «Подбери картинку к средству пожаротушения»
Цель: формировать знания детей о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования.
Дети берут свою картинку и подкладывают к тому средству, которым можно тушить данный предмет. Например: телевизор - одеяло, диван - вода и т. д. Воспитатель предварительно объясняет разницу между тушением электрических приборов и обычных предметов.
3 часть
Вывод: нужно быть очень внимательными и осторожными, чтобы избежать возникновения пожара, обязательно соблюдать правила пожарной безопасности.
- Пусть помнит каждый гражданин
Пожарный номер - 01.
Лисичка прощается с детьми:
– Мне, ребята, пора, спасибо вам, за то что помогли мне, а вы соблюдайте правила пожарной безопасности, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к детскому садику. Теперь я знаю, что огонь может быть другом, но может и приносить беды, если неправильно его использовать. До свидания!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий интегрированного занятия по пожарной безопасности для детей подготовительной группы позновательно-исследовательский проект -Музей Юных пожарных.
Использование педагогических технологий для закрепления знаний у детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правилах поведения при пожаре....
Конспект интегрированного занятия по пожарной безопасности в подготовительной группе на тему: «Юные пожарные»
Данное занятие проводилось в подготовительной группе. Занятие формирует у детей понятие "пожарная безопасность", закрепляет знание о причинах пожаров. Дети в игровой форме узнают ка...
Занятие по пожарной безопасности в старшей группе Тема «Юные пожарные!»
Цели:Ø закрепить и уточнить знания детей о пользе и вреде огня;Ø закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правилах поведения при пожаре;Ø научить набирать номе...
План-конспект занятия по пожарной безопасности в старшей группе: «Киносъёмка фильма о пожарной безопасности»
Занятие, проводимое по данному конспекту, поможет детям повторить правила пожарной безопасности в игровой форме....
Занятие по пожарной безопасности в средней группе на тему: «День пожарной безопасности»
Занятие с детьми по пожарной безопасности в средней группе на тему: "День пожарной безопасности"Цель: закрепить знания о правилах пожарной безопасности.Задачи:- воспитывать у детей жела...
Конспект занятия по пожарной безопасности в подготовительной к школе группе "Научим лисенка правилам пожарной безопасности"
Данный конспект позволяет решить следующие задачи: закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, формировать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях и обобщать знания о п...
План-конспект занятия по пожарной безопасности в старшей группе: «Киносъёмка фильма о пожарной безопасности».
НОД по пожарной безопасности в старшей группе....