Колокольчики.
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Досуг  « Колокольчики»

в рамках  открытого музейного урока «Русь мастеровая»

Цель : ознакомление детей с предметами русской старины, формирование представления о колокольных звонах.

Дети послушайте как звучат наши колокольчики.

Оркестр колокольчиков.

На Руси колокола появились давно, тысяча лет назад. И были они большие, важные и звонкие. Что бы их звон доносился далеко, такие колокола устанавливали на высоких башнях храма. Иногда колоколов было несколько, тогда им давали имена:

Благовест - извещал о празднике, о торжестве, о доброй благой вести.

Набат - о пожаре и других бедствиях.

Всполошный – извещал о бунте, или если подступал враг.

Вечевой - собирал жителей на собрание на главную площадь города. Колокольный звон — это древнее мастерство. А теперь послушаем очень красивое музыкальное произведение - пьесу замечательного русского композитора Георгия Васильевича Свиридова

“Звонили звоны”.

Народ любил на Руси повеселиться., встречайте детей с русским танцем.

Танец «Полянка»

КОЛОКОЛ – это ударный инструмент.

Вся речь на фоне слайдов.

Колокол в древней Руси имел большое значение. Удары колокола отсчитывали время. По их сигналам люди знали, когда вставать, когда за работу приниматься, в какой день праздник. С незапамятных времён крестьяне вешали на шею домашним животным звенящие предметы, чтобы стада коров и овец не заблудились, гуляя по лесам и лугам. Такие предметы назывались «ботала», и свою задачу они выполняли исправно- отгоняли от стада хищных зверей.

Русь издавна славилась искусством отливки колоколов. Колокольные мастера пользовались особым почётом и уважением. Обучались этому мастерству очень долго. А легко ли сделать колокол?

 Нет. Нелегко

Большой колокол отливали человек сто. В глубокой яме устанавливали форму, туда заливали колокольную медь. Наставал момент, когда он рождался.

Колокола сейчас льют так же, как в старину, по описаниям прадедов, дедов. Колокол словно живое существо. Как человек он имеет уши, плечи, язык, туловище, ему давали имена Сокол, Георгий, Гавриил, Неопалимая Купина, Медведь.

 Сохранившиеся древние колокола - это самые ценные исторические памятники.

 Ребята, а вы знаете какой самый большой колокол и где он находится?

 Да, -Самый большой колокол-Царь-колокол. (показываю слайд). Он весит 200 тон, это очень, очень много. Царь – колокол никогда не звонил. При пожаре Москвы люди, боясь, что колокол расплавится, стали лить на него воду- от перепада температуры он треснул и от него откололся большой кусок. Стоит Царь-колокол сейчас в Московском Кремле и является уникальным памятником России.

 Ребята, кто знает, отчего зависит звук колокола?

 -Язык у колокола как смычок у скрипки. Звук зависит во многом от него. Из какого материала он сделан, от его формы и веса.

 А кто в него звонит?

 Да это звонарь. Этому нужно очень долго учиться. Только с годами к звонарю приходит мастерство и виртуозность. Которые заставляют с волнением слушать колокольные звоны. Колокольный звон-это целая наука.

Звонарь старался всем показать свое мастерство. Церквей на Руси было очень много и в праздники по всей земле русской слышался «малиновый звон». Мне очень хочется, чтобы вы послушали малиновый колокольный звон.

Слушаем колокольный звон.

Уже стало традицией привозить из далёких путешествий сувениры-колокольчики. Они могут быть с надписью или гербом, рисунком или портретом, но всегда напоминают о том месте, которое вы посетили. Колокольчики полюбились в народе и стали составляющей частью национальной культуры. (Показать слайд музея)

В России народ очень трудолюбивый. Трудились все от мала до велика и была на Руси такая профессия – кузнец. Работа очень кропотливая, тяжелая, но очень нужная для народа. Кузнецами были мужчины. Давайте покажем, как они трудились

Инсценировка «Во кузнице».

Все расходятся по своим группам.