Конспект творческого занятия в средней группе. (Комплексное). Тема: «Подари свое солнце».
план-конспект занятия (средняя группа) на тему
Занятие проводится с детьми средней группы совместно с музыкальным руководителем. На занятии дети продолжают знакомиться с настроением музыки. Формирует чувство отзывчивости у детей посредствам музыки и изобразительной деятельности, художественного творчества.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.93 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект творческого занятия в средней группе. (Комплексное).
Тема: «Подари свое солнце».
Цель: Формирование у детей чувства отзывчивости посредствам музыки и изобразительной деятельности.
Задачи: 1. Обеспечить чувство психологической защищенности через принципы цвета и музыкотерапии.
2. развивать чувства доверия к миру, радости существования, взаимодействия общения.
3. развивать умение детей передавать свое настроение через музыку, движения, цвет.
Предварительная работа:
- Занятия по творческому воображению;
- 2. Слушание музыки, обсуждение, элементы рефлексии;
- Занятия в оркестре;
- Рассматривание иллюстрации и их анализ;
- Танцевальные импровизации;
- Коммуникативные игры;
- Голосовые упражнения.
Оборудование: - оформление музыкального зала;
- музыкальные инструменты;
- карточки детям;
- магнитофон мольберт.
Использованная литература:
И.Г.Галянт «Авторская программа элементарного музыцирования», Н.Л. Кряжева «Развитие эмоциональных детей», Т.В.Башаева «Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук».
Ход:
- Дети заходят в зал под музыку И.С.Баха «Аве Мария».
Рассматривают оформление.
Воспитатель:
- Ребята, вы ведь знаете, что солнце приходит к нам в любое время года. И зимой, и летом, и осенью, и весной. Но посмотрите какое оно «зимнее солнце», как его можно описать? Какое настроение у зимнего солнца? А теперь вспомните лето. Какое солнце летом? Представьте лето, можно даже закрыть глаза. Спасибо!
И все – таки в любое время года солнце – это радость, свет, хорошее, веселое настроение. Правда, ребята?
А у нас с вами, у каждого из нас есть свое солнышко и даже ни одно, а два. Давайте рассмотрим свои ладошки, свои маленькие солнышки, какие они мягкие, теплые.
А теперь, давайте, встанем в круг, возьмемся за руки и подарим друг другу тепло наших маленьких солнышек.
А если мы подарим свое тепло и добро, то оно вернется к нам обязательно.
Закроем на минуточку глаза и почувствуем, как наши ладошки – солнышки передают – тепло, добро, нежность.
Какое это прекрасное чувство – когда рядом надежная, теплая, добрая рука друга. А теперь пожелаем друг другу здоровья, добра, радости.
«Здравствуйте!» по трезвучию.
Пожелаем здоровья нашим гостям.
«Здравствуйте!»
Поздороваемся с солнышком.
«Здравствуйте!»
- А теперь, ребята, я попрошу Вас сесть по кругу. Здесь, в центре будет наше с вами солнышко, а я расскажу вам одну историю. Вы слушайте внимательно и запоминайте.
«Зимняя сказка».
Наступило зимнее утро. Расцвело. Проснулось солнышко – колоконышко
(волдайский колокольчик)
и осветило все вокруг. Все ли в порядке? Вот эта полянка еще не согрета, надо согреть ее своими теплыми лучиками. Проснулись птички. Они расправили свои крылышки, сладко потянулись и поздоровались: «Здравствуй, солнышко». И лес наполнился чудесным пением птиц. (губная гармошка). Где-то скрипнула ветка. (леска). Вспорхнула птица. (фольга). Упала шапка снега. (там-там). И снежинки рассыпались серебристыми искрами. (металлофон – сопрано, глисондо). Где-то далеко забарабанил дятел один – (ксилофон – альт, дробь), потом другой (трещотка). Вдруг, неожиданно налетел ветер (фольга, морокасы, погремушки, пробки). Он завыл, засвистел (голос «ш», «у»). заскрипели деревья (голос – «штробасс). Разыгралась пурга и метель. Птички спрятались. И слышно было лишь завывание вьюги. (голос от р до рр). К вечеру метель стихла. И на небо взошла золотая луна (металлофон). И серебряные звездочки рассыпались но небу (трубочки). Все заснули кругом и видели сны о теплом весеннем солнышке. Ведь это так чудесно, что в любое время года на небо восходит солнышко и согревает весь мир.
- Ребята, давайте поблагодарим солнышко: игра «Солнышко».
- А сейчас попробуйте отгадать загадку!
Загадка.
Разноцветные ворота
На лугу построил кто-то,
Но пройти в них нелегко,
Те ворота – высоко.
Постарался мастер тот,
Взял он красок для ворот
Не одну, ни две, ни три.
Целых семь, ты посмотри.
Как ворота эти звать?
Можешь их нарисовать? (радуга)
А хотите мы сложим свою радугу.
Для этого положим в центр наше лолнышко. А каждому из вас я дам разноцветные лучики.
Сегодня мы с вами послушаем фрагмент «Море» из оперы Римского-Корсокова «Сказка о царе Салтане».
Обратите внимание на иллюстрации и глядя на них, слушая музыку, определить для себя цвет и положить к солнышку свой лучик.
После прослушивания:
Спрашивает у некоторых детей почему они положили именно такой лучик? Какое настроение у этого отрывка? Ребята, какие слова еще можно подобрать к этому настроению?
А сейчас у меня есть для вас другой отрывок Неория Свиридова «Метель» (Обсуждение)
- Вот видите ребята, как интересно с помощью цвета можно показать характер музыки.
А сейчас у меня есть для вас сюрприз «Разноцветная игра».
(танец – импровизация).
Какая замечательная песня, молодцы ребята!
Какие вы все красивые и веселые!
А это кто там у нас загрустил?
«Диалог двух шариков».
- Ансамбль ложкарей.
(попурри на тему русских народных песен)
(Импровизация под музыку с воздушными шарами)
После танца:
А сейчас, ребята, постарайтесь сохранить свое настроение и передать его красками, для этого мы пройдем в нашу группу. Гостей мы тоже приглашаем на продолжение нашего занятия.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в средней группе по теме «столовый этикет» «Поможем Федоре Егоровне»
История этикета очень интересна, и её значение принесет нам, воспитателям, несомненную пользу. Ведь детям мало сказать:" Делай так, а не иначе". Надо объяснить. почему, и умело объяснить. В противном ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/12/picture-176578-1358014510.png)
Конспект интегрированного занятия в средней группе на тему "Ложки"
Закрепить знания детей о столовых приборах (ложка) разных временных эпох. Формировать умение различать предметы по внешнему виду и назначению. Совершенствовать грамматический строй речи. Учить детей о...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/25/picture-259250-1369505413.jpg)
Конспект познавательного занятия в средней группе на тему: «Мама - слово дорогое, в слове том тепло и свет»
Дать детям понятие, что женщина -мать - солнечный луч в доме каждого доброго человека, труженица, воспитательница, хранительница домашнего очага, живая любовь и нежность. Воспитывать любовь и нежное ч...
конспект познавательного занятия в средней группе на тему: "Деревья и кустарники".
умение различать и называть деревья и кустарники...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/07/picture-300703-1383831562.jpg)
КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «ОВОЩИ»
КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «ОВОЩИ»Интеграция образовательных областей: коммуникация, художественное творчество, чтение художественной литературы, познание.Виды детской...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/09/picture-34479-1667995395.jpg)
Конспект интегрированного занятия в средней группе по теме: Посуда. «Федорино горе» (позновательное + художественное творчество)
Конспект интегрированного занятия позновательное + художественное творчество в средней группе по теме: Посуда. «Федорино горе» Интеграция образовательных областей: познание, художественное творчество...
Конспект открытого занятия в подготовительной группе на тему: «Береги свою планету!!!»
Занятие в подготовительной группе на тему: «Береги свою планету!!!»...