"Странички из дневника воспитателя" Эссе
материал на тему

                                                    Подготовила:

Нефедова Наталия Владимировна

воспитатель

МКДОУ «Детский сад № 4 «Красная шапочка»

2015год

Мне звезда упала на ладошку,

И спросила я: «Откуда ты?

«Указать хочу тебе дорожку,

По которой вместе нам идти, -

А потом добавила, сверкая,

Словно колокольчик прозвенел, -

Не смотрите, что невелика я,

Я умею делать много дел … »

   Вспоминаю своё детство. Сколько помню себя, всегда любила играть в «воспитателя». Да и после окончания школы у меня не было выбора «трёх дорог», я твёрдо знала, что я буду воспитателем!

   Мне очень повезло в детстве, ведь у меня были замечательные воспитатели.  Я очень часто их вспоминаю. Мой детский сад находился рядом с педагогическим училищем, в который я в дальнейшем окончила и получила профессию воспитателя.

   Прошли годы. Вечер. Я сижу за письменным столом у окна, рядом лежит тематическое планирование на предстоящую неделю. На улице, кружась, падают листья. Тишина. Я думаю о том, что я самый счастливый человек, у меня есть все: уютный дом, дорогая мне семья и моя любимая работа. Работа, без которой я не мыслю свою жизнь.

Вот и сбылась моя детская мечта!

«Здравствуйте, ребята! » - эти слова я говорю каждый день уже на протяжении многих лет.

Темнеет! На душе покой и благодать. Я понимаю, что у меня своя, особенная миссия на Земле… - воспитывать детей. И так, Я - воспитатель!

Вы спросите меня: «Что же привлекло меня в этой профессии? Почему остаюсь в ней до сегодняшнего дня? Почему не попыталась поменять её на любую другую, более спокойную, более высоко оплачиваемую?

И я отвечу: «Мне нравиться рассуждать о мире глазами детей, находить в этом радость и удовлетворение, думать о своих воспитанниках, любить…. Да, для меня «Воспитатель. Педагог» - не профессия, не общественное положение, не работа…. Для меня быть воспитателем – это значит жить. Я вхожу в группу и вижу глаза детей. В одних - настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то – пока равнодушие и даже страх. Какие они разные!               У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя нарушить, которому надо помочь раскрыться. И каждая наша встреча должна быть разной: интересной, запоминающейся, желанной. Постоянна только любовь к этим неравнодушным созданиям, которые ждут от тебя поучительного «урока», материнского тепла, радости общения. Они не приемлют лжи и фальши. Детям нужна неподдельная любовь, осознание своей необходимости, и если ты даёшь это, связь становиться многолетней.

Я считаю, что воспитатель объединяет в себе три профессии.

1. Воспитатель - это врач, для которого главный закон: «Не навреди! » Без приборов и инструментов он наблюдает за душевным, нравственным здоровьем наших детей. Без микстур и уколов лечим словом, советом, улыбкой, вниманием. Хороший педагог должен помнить слова Руссо: «Пусть предназначают моего воспитанника к тому, чтобы носить саблю, служить церкви, быть адвокатом, — мне все равно…  Жить — вот ремесло, которому я хочу учить его. Выходя из моих рук, он будет, прежде всего, человеком».

2. Воспитатель - это мудрый судья, невольно оказавшийся в центре вечного конфликта отцов и детей. Он не разделяет, чтобы властвовать, но, как настоящий миротворец, сглаживает противоречия, чтобы прийти к гармонии. Педагог, как Фемида, на весах правосудия, взвешивает добро и зло, поступки и действия, но не карает, а старается предупредить.

3. Воспитатель - это актер, сценарист, художник. В его силах превратить любое занятие в удовольствие. «Творчество вот лучший учитель!» Вырастить человека в полном смысле слова - это значит совершить чудо, а такие чудеса совершаются ежедневно, ежечасно, ежеминутно обыкновенными людьми – педагогами детских садов.

Воспитатель, это также и волшебник, способный совершить чудо – воспитать человека! Хочу поделиться рецептом волшебного зелья, которое помогает творить волшебство:

4 унции доброты;                                                                                                                                      2 грамма терпения;

фунт активности;                                                                                                                            2 пинты юмора;                                                                                                                        10 карат эрудиции;                                                                                                                                      несколько капель организованности;                                                                                             смесь из сострадания и понимания;                                                                                                        такт длиною в 2 мили;                                                                                                                       чистой воды импровизация;                                                                                                        полёт творчества.

   Замешанные в таких пропорциях «ингредиенты» помогут воспитать жизнерадостных, активных успешных детей, чья заинтересованность всем новым и неизведанным в окружающем мире позволит им решать самые трудные и запутанные задачи!

 Мир не стоит на месте, и в нашей специальности появляются новые технологии, новаторские подходы, интересные методы и приёмы, помогающие развивать дошкольника на современном историческом этапе. О новшествах в работе мы узнаём на конференциях, семинарах, секциях, мастер - классах, из методической литературы. Я считаю, что учиться и совершенствовать свои знания никогда не поздно.

Я люблю свою профессию и хочу, чтобы вы полюбили её тоже.

   Вот уже совсем стемнело, зажглись фонари, а я сижу и думаю о своих маленьких «звёздочках». Ведь завтра с утра я опять поспешу к своим маленьким непоседам, чтобы снова увидеть их лучезарные улыбки, услышать их звонкие голоса, чтобы поделиться с ними частичкой своего сердца и теплотой души. Я их очень люблю.