Родительское собрание "Давайте познакомимся"
материал (младшая группа) по теме

Конспект родительского собрания № 1

в 1 младшей группе "Давайте познакомимся".

                                              Воспитатель: Цветкова С.В.

Цель: Создать условия для знакомства родителей друг с другом и сблизить их между собой, снять психологические барьеры в общении. Вызвать у родителей потребность к педагогическим знаниям. Познакомить родителей с программой развития детей, задачами развития и воспитания детей.

Повестка собрания:

1. Экскурсия по группе.

2. Сообщение темы и цели собрания.

3. Знакомство с родителями: Игра «Связующее звено»

4. Выступление воспитателя ЦВЕТКОВОЙ С. В. "Адаптация детей и взаимодействие детского сада с семьей"

5. Презентация темы «Адаптация детей к детскому саду» (фото детей и видеосъёмка осеннего развлечения).

6. Выступление заведующей детским садом о финансово-хозяйственной деятельности в нашем учреждении.

7. Доклад воспитателя ТИМОШЕНКО В.Н. «Чему мы научились за период адаптации и что ещё предстоит узнать»

8. разное: об оборудовании площадки.

1. ЭКСКУРСИЯ. Вот это наша с вами группа № 11 «ОЗОРНИКИ», пожалуйста, проходите……………………………………………

Во время ЭКСКУРСИИ обратить внимание в раздевалке на стенды для родителей и выставки детских работ, папки с консультациями специалистов и коробку с потерянными вещами.

2.  ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПОВЕСТКОЙ СОБРАНИЯ.

Добрый вечер. Мы рады видеть Вас на нашей первой встрече. Уважаемые родители, поздравляем вас с первым родительским собранием. Тема нашего собрания «Давайте познакомимся». Сегодня у нас с Вами первое родительское собрание, на котором мы познакомимся, узнаем, друг друга поближе, я расскажу Вам о том, чему мы уже успели научиться за период адаптации к детскому саду и что нам еще предстоит узнать. Обсудим правила нашего учреждения и  проблему адаптации ребёнка к детскому саду. Вот об этом мы с вами и поговорим!

Затем заведующая детским садом,  Пяткина Инна Олеговна, расскажет Вам  о финансово-хозяйственной деятельности в нашем учреждении.

После этого мы с Вами выберем родительский комитет.

У нас к вам будет одна просьба. У вас будут возникать определённые вопросы, записывайте, пожалуйста, их на листочках и мы постараемся ответить на них в конце нашей встречи. Спасибо.

ХОД СОБРАНИЯ:

Итак, Вы привели своих детей в детский сад и у нас с Вами одна общая цель, сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным и т.д.

Во время пребывания ребенка в детском саду мы (дети, педагоги, родители) составляем треугольник. Во главе треугольника конечно же стоит ребенок. Как Вы думаете, что произойдет с треногим табуретом, если подломится одна ножка?             (упадет)                           Вот именно, упадет! Вспомните басню Крылова «Лебедь, рак и щука» где говорится: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, и выйдет у него не дело, только мука!» Следовательно, нам с Вами нужно объединить усилия для того, чтобы детям было интересно и комфортно в детском саду и здесь очень важно наличие взаимопонимания и поддержки.

Мы с Вами 5 лет будем жить одной, я надеюсь дружной семьей. А для начала нужно поближе познакомиться. Я попрошу Вас встать в круг.

3. ИГРА «Связующее звено».

Наш детский сад называется «Солнышко», поэтому мы будем знакомиться при помощи нашего символа. Берём в руки клубок, представим, что это солнышко, а нить, которая будет разматываться – лучик, передаём его по кругу, оставляя конец нити у себя, обмотав вокруг пальчика ниточку, сообщаем, например, я Цветкова Светлана Викторовна воспитатель 1 младшей группы – мой девиз «жизнь на позитиве». Теперь Вы по очереди сообщаете, чья Вы мама или папа, моя семья…….. (нужно прибавить одно прилагательное, характеризующее вашу семью) – например: спортивная. Таким образом, передаём лучик по кругу и знакомимся. (идёт знакомство при помощи клубочка). Посмотрите, пожалуйста, каждый из нас соединен ниточкой, не просто ниточкой, а нитью, которая нас будет связывать на протяжении 5 лет. Наша нить должна быть настолько прочной, насколько это возможно ради здоровья и счастья наших детей! Думаю, вы со мной согласитесь!

-Вот Вы и познакомились, а теперь скажите, сколько в нашем кругу Оксан? (поднимите руки) Татьян? Лен? И т. д.

-А теперь давайте познакомимся поближе. В круг встаньте родители  у которых один ребенок. (выполняют).Спасибо, встаньте на места! Теперь те у кого 2 ребёнка выходят в круг (выполняют), и теперь соответственно, родители троих и более детей, выходят в круг. Спасибо.

-А теперь посмотрим кого у нас в группе больше мальчиков или девочек? В первую группу (справа) объединяться родители девочек, во вторую (слева) - мальчиков.

-А теперь поиграем в разведчиков. Встаньте в круг. Ваша задача найти себе пару, встретившись друг с другом глазами и встать вместе.

-А теперь я попрошу Вас в парах выполнить задания. Встаньте, пожалуйста, спина к спине, рука к руке; ПОМЕНЯЙТЕСЬ ПАРАМИ! Плечо к плечу, нога к ноге; ПОМЕНЯЙТЕСЬ ПАРАМИ!  Колено к колену, локоть к локтю. ВСТАНЬТЕ В КРУГ!  Плечо к плечу, ладонь к ладони;

-Посмотрите, как Вы сейчас стоите, бок о бок, взявшись за руки, вы образовали нечто целое-круг, коллектив. Мы хотим,  чтобы Вы все пять лет прошагали вот так, рука об руку и стали по настоящему дружной большой семьей. Прошу всех присесть!

4. Выступление воспитателя Цветковой С. В. на тему "Адаптация детей и взаимодействие детского сада с семьей"

В детском саду Вам и Вашим детям предстоит прожить долгие 5 лет. Станут ли эти годы для Вашего ребёнка, а значит и для вас счастливыми это во многом зависит от вас, от вашего участия в жизни группы.

Поступление малыша в детский сад – это его первый шаг в самостоятельную жизнь, который не всем детям дается легко. Наша задача сделать так, чтобы период адаптации прошел для ребенка безболезненно. Для этого между нами, взрослыми, должны установиться дружеские, партнерские отношения.

Каждому ребёнку рано или поздно приходится социализироваться, т е, становится способным жить среди других людей. Это необходимый для всех этап.

Адаптация - это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением.

Уже с первых дней жизни у ребёнка в семье формируются привычки, привязанности, определённое поведение. К 2 -3 годам стереотип становится довольно устойчивым. Конечно же вы очень волнуетесь, как он отреагирует на перемены в его жизни. С какими реальными проблемами, возможно придётся столкнуться вам и малышу и как сделать процесс адаптации более мягким

Вопрос к родителям: Кому адаптироваться легче?

- Детям, чьи родители готовили их к посещению сада заранее. За несколько месяцев до этого события (это заключается в том, родители читали сказочные истории про детский сад, гуляли возле сада…)

- Детям, физически здоровым, т е не имеющих хронических заболеваний (в этот период все силы ребёнка напряжены, и можно направить на привыкания к саду, не тратя время на борьбу с болезнью)

- Детям, имеющим навыки самостоятельности (не надо тратить силы ребёнка ещё и на обучения всему необходимому)

- Детям, чей режим близок к режиму сада (это режим дня, сон, питание)

- Детям, чей рацион питания приближен к саду.

Как помочь себе и своему ребёнку?

1. Поступление в сад – это момент отделение мамы от ребёнка, и это испытание для обоих. У мамы тоже «рвётся сердце», когда она видит, как переживает её малыш.

2. Больше всего родитель и ребёнок расстраиваются утром при расставании. Вот несколько советов.

- И дома и в саду говорите с малышом уверенно. Спокойно.

- Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, с которым ему легче расстаться.

- Обязательно скажите, что вы придёте и обозначьте когда.

- У вас должен свой ритуал прощания, после чего вы уходите уверенно.

3. Поверьте, что малыш вовсе не «слабое» создание.

Адаптационная система ребёнка достаточно сильна, чтобы это испытание выдержать. Парадоксально, но факт хорошо, что кроха плачет. Поверьте, у него настоящее горе. Плач - помощник нервной системы, он не даёт ей перегружаться. Поэтому не бойтесь детского плача, не сердитесь на ребёнка за нытьё.

4. нельзя пугать детским садом (сном, едой).

5. нельзя плохо отзываться о воспитателях или о саде при ребёнке

6. Дома призовите на помощь сказку или игру.

Вы можете придумать сказку о том, как мишка пошел в сад. Как ему там понравилось, сначала было неуютно и немного страшно, но он подружился с детьми и воспитателем. Эту сказку вы можете проиграть с игрушками. И в ней ключевым моментом является возвращение мамы за ребёнком. Ни в коем случае не прерывайте повествования. Пока не настанет этот момент.

Как снять напряжение у ребёнка после детского сада

По выходным играйте с детьми в напольную игру

«Дорога от дома к детскому саду, «Наш дом», «Мамина работа», «Папина работа», «Магазин», «Детский сад».

После посещения детского сада наберите в ванну тёплой воды или включите душ, положите ребёнку игрушки дайте губку. Ничего так не успокаивает. Как звук струящийся воды.

Исключите просмотр вечерних телепередач — это тяжело. Мерцание экрана - неблагоприятно влияет на нервную систему ребёнка.

Прогуляйтесь с ребёнком по территории детского, поинтересуйтесь его переживаниями.

Признаки готовности ребёнка к детскому саду, малыш может остаться без родителей, легко знакомится со сверстниками и взрослыми, проявляет интерес.

Приучайте к режиму дня

Приучайте к навыкам самообслуживания

В первые дни можете побыть с ребёнком

Главное помните, что это ваш малыш. Побольше проводите сейчас с ним времени. И вы убедитесь, что это ваш тот же крохотный человечек, который благодаря вам появился на свет.

Необходимое условие успешной адаптации – согласованность действий родителей и воспитателей.

Не грустите, когда-то это должно было произойти, ваш птенец понемногу расправляет крылышки и пробует вылететь из теплого мягкого маминого гнёздышка!

Более подробную информацию, вы можете получить у психолога, она готовила сообщение по этой теме. (Раздаём буклеты)

 5. Презентация темы «Адаптация детей к детскому саду» (Показ фото детей и видеосъёмка осеннего развлечения).

6. Выступление заведующей.

7. Доклад воспитателя ТИМОШЕНКО В.Н. «Чему мы научились за период адаптации и что ещё предстоит узнать»

 А научились мы многому. В нашей группе проходит 11 занятий в неделю. Это:  рисование, лепка, музыкальное- на это занятие мы поднимаемся в музыкальный зал, остальные занятия проходят в группе, физкультурное проходит в спальне (в нашем саду есть спортивный зал и мы будем в следующем году заниматься там с инструктором), ознакомление с окружающим, художественное чтение, развитие речи: в этой области мы видим особенно яркие достижения. Все занятия проходят в игровой форме. Дети стали более общительными, начинают учиться играть  вместе, делиться игрушками. Все дети знают, где находится их кабинка, полотенце, горшок, кроватка. Усвоили некоторые правила поведения в группе. Знают, что после того как помыли руки нужно отжать водичку и только потом пойти к своему полотенцу. Практически все дети едят самостоятельно, с небольшой помощью взрослых. Раздеваются. Учимся одеваться. Научились выполнять элементарные поручения, убирать игрушки. Как видите, научились мы многому, но еще больше нам предстоит узнать и самое главное научить детей самообслуживанию. И в этом процессе Вы должны принять самое активное участие. Часто бывает так, что ребенок в саду самостоятельно кушает, раздевается и частично одевается, но после некоторого пребывания дома, ребёнок  приходит в детский сад и мы снова учим его кушать, одеваться и т.д.  А при общении с Вами выясняется, что дома  Вы все делали за него, потому что так быстрее, удобнее, аккуратнее и т.д.

Дайте детям возможность    быть самостоятельными, разумеется, соответственно их возрасту.

8. РАЗНОЕ:

-Маркировка одежды

-Благодарность за помощь: Аникиной, Гвозденко, Голованова и всем кто принёс из дома игрушки

-Дни рождения детские как будем отмечать

- заполнить документы договора и данные в журнал

А на следующем собрании «День за днём, говорим и растём» мы с вами…услышим выступление воспитателя по теме, а так же пригласим медицинского работника с темой выступления “Соблюдение режима дня, приближенного к режиму дня детского учреждения. Противопоказания к посещению детского сада. Закаливание детей в домашних условиях”.

Предварительная работа

Клубочек

Ручки и бумажки для записи

Компьютер, проектор и флешка со слайдами.

Доски магнитные, магнит.

Оформление группы