Дидактические игры: «Выложи из пластиковых крышечек».
материал (младшая группа) на тему

МАДОУ «Детский сад № 13 комбинированного вида с воспитанием и обучением на татарского языка» Приволжского района г. Казани

Дидактические игры по мелкой моторики

«Выложи из пластиковых крышечек»

         Описание: работа предназначена детям младшего дошкольного возраста, будет интересна всем, кто любит детей и умеет в любой работе открыть в ребенке творческие способности. 
         Назначение: данный материал рекомендован воспитателям дошкольных учреждений, любящим родителям. 
         Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация», «Познание». 
        Цель: развитие у детей мелкой моторики пальцев.
        Задачи:
      Образовательные:
       - создать игровую обстановку, закрепить знания цветов, счёт.
      Развивающие: 
- развивать сенсорные способности;
- развивать мелкую моторику рук, координацию движений;
- развивать творческое воображение, фантазию.
      Воспитательные: 
- формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности, самостоятельности;
- воспитывать усидчивость, самостоятельность в работе, умение называть то, что нарисовано на картинке.
      Материал:      пластиковые крышечки разного цвета, карточки на каждого ребёнка с изображением знакомых предметов, мешочек из ткани.
«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» М.А.Сухомлинский .
  Ход игры:
   I.Интрига.
Воспитатель: Что у меня в руках?
Дети: Чудесный мешочек.
Воспитатель: Как вы думаете. Что в нём лежит?
Дети: Игрушки, подарки, конфеты, призы.
Воспитатель: А вот и не угадали, вот послушайте, (трясу мешочком, крышечки шуршат) теперь догадались, что там?
Дети: Погремушки, шарики, шишки, грецкие орехи.
Воспитатель: А вот и не угадали, потрогайте (подхожу к каждому ребёнку, тот трогает). А теперь догадались, что лежит в мешочке?
Дети: Кружочки, крышечки.
Воспитатель: Да, в мешочке лежат крышечки, как вы думаете, от чего эти крышечки?
Дети: От газировки, от сока, от бутылки.
Воспитатель: А зачем же они нам нам нужны, что с ними можно делать?
Дети: Катать, играть, считать.
Воспитатель: А вот и не догадались, мы из них будем выкладывать рисунки.
II.Проведение игры.
Воспитатель: У меня картинки, скажите, что на них изображено.
Дети называют картинки.
Воспитатель: Выложите рисунок из пластиковых крышечек, правильно подбирая по цвету, брать предметы надо по одному из коробочки.
Дети выполняют задание.
Если ребёнок всё выложил правильно, воспитатель хвалит его и предлагает выложить другую картинку, спрашивает, сколько крышечек понадобилось. В конце игры дети говорят, правильно ли справились с заданием их товарищи.
III. Итог игры.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали? ( Сначала дети говорят все вместе, а потом я спрашиваю отдельно у каждого ребенка – для развития речи.)
Воспитатель: Вам понравилось играть с крышечками?
Дети: Да!
Воспитатель: Вы все молодцы, все хорошо работали, думали, и хорошо говорили. 

1.Жук.

2.Цветы.

3.Бусы.

4.Самолёт.

5.Бабочка.

6.Матрёшка

7.Шарики.

8.Грузовик с арбузами.

9.Сарафан.

10.Яблонька.

11.Лошадка. 

12.Голова.

13.Пирамидка.

4.Уточка.

 17.Цветочки.

18.мухоморы.

19.Корзинка с яблоками.

21.Ёжик.

22.Одуванчики.

 26.Кораблик.

27.Рыбки.

28.Курочка с цыплятами.

29.Ёлочка.

39.Солнышко.

41.Чайник с чашкой.

42.Сороконожки.