Совместные развлечение Наши любимые игрушки
материал (младшая группа) на тему

МАДОУ «Детский сад № 13 комбинированного вида с воспитанием и обучением на татарского языка» Приволжского района г. Казани

Конспект развлечения

«Моя любимая игрушка» 

Воспитатель: Сафина А.М.

Интеграция образовательных областей: чтение художественной литературы, социализация, коммуникация, здоровье, безопасность.

Задачи:

1. Создать положительный эмоциональный настрой.

2. Активизировать имеющиеся знания и умения детей.

3. Формировать игровую деятельность.

4. Развивать конструктивный праксис, тактильную память, логическое мышление, ловкость и выносливость.

5. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Предварительная работа: заучивание стихов.

Оборудование и материал: атрибуты к игре «Собери картинку», «Кто быстрее соберет пирамидку?», «Зашифрованный рисунок», «Завяжи кукле бант», «Чудесный мешочек».

Ход:

Воспитатель:

- Дети, посмотрите, как красиво украшен наш зал. Сегодня у нас веселый и радостный праздник – праздник игрушек. Сейчас я загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать:

- Это веселая игрушка, а зовут ее…(Петрушка)

Вбегает петрушка:

- Здравствуйте дети! Как у вас красиво! Я узнал, что у вас сегодня праздник и решил зайти в гости. В ваших группах и дома у вас много игрушек и вы очень любите с ними играть. И вот сейчас я загадаю об игрушках загадки:

1) Он и пляшет и поет

И гудит как самолет

Он бежит бегом

Он жужжит жуком (волчок)

2) Не обижен, а надут

Его по полю ведут

А ударят – нипочем

Не угнаться за … (мячом) 

3) Сам пустой, голос густой

Дробь отбивает, шагать помогает (барабан) 

4) В этой молодице

Прячутся сестрицы

Каждая сестрица для меньшей – (теплица)

Петрушка:

- А еще есть у меня разрезные картинки игрушек. Помогите мне

их, пожалуйста, собрать.

Игра «Собери картинку» (дети II мл. группы).

А сейчас мы проверим, какие быстрые и ловкие дети старшей группы.

Игра «Кто быстрее соберет пирамидку».

Воспитатель:

- Петрушка, а наши дети знают подвижную игру. Хочешь с нами поиграть?

П/игра: «Мы на луг ходили»

Воспитатель:

- А теперь ребята угадайте, про кого Катя прочитает вам стихотворение:

- Ей косички заплетаем

И в колясочке катаем

Спать кладем и кормим в срок

Про кого прочла стишок?

- Молодцы! Посмотрите к нам на праздник пришли куклы, но они почему-то грустные. Им очень нравится быть красивыми и нарядными. Давайте им поможем, завязать красивый бант.

Игра: «Завяжите кукле бант»

Петрушка:

- Дети, я еще с собой принес чудесный мешочек там много разных

предметов. Дети младшей группы сейчас попробуют отгадать какие игрушки в нем лежат.

      Игра: «Чудесный мешочек».

- А вот еще необычный рисунок. Сейчас мы узнаем кто из вас самый

внимательный. Найдите какие игрушки спрятаны в рисунке.

Игра: «Зашифрованный рисунок»

Воспитатель:

- Петрушка, а наши дети знают стихи про игрушки и сейчас их прочитают:

1) «Машинка» В. Викторов

- Шла по улице машинка

Шла машина без бензина

Шла машина без мотора

Без приказа светофора

Шла сама, куда не зная

Шла машинка заводная

2) «Мой лев» Б. Заходер

- Подарил мне папа льва

Он и струсил и сперва

Я два дня его боялся

А на третий он сломался.

3) «Слон» А. Барто

- Спать пора! Уснул бычок

Лег в коробку на бочок.

Сонный мишка лег в кровать,

Только слон не хочет спать

Головой кивает слон.

Он слонихе шлет поклон.

Петрушка:

-Сейчас я хочу узнать, а знают ли ваши дети как правильно нужно

играть с игрушками? Чего нельзя делать?(ответы детей).

- Раз вы все знаете и умеете, хочу предложить поиграть в веселую игру

«Летает – не летает».

- Вот и пришла пора прощаться!

Воспитатель:

- Приходи к нам, будем ждать!

Петрушка:

- Не забудьте обещание – Игрушки не рвать и не ломать!

Последующая работа: кукольный театр, сюжетно-ролевые игры, дидактические и подвижные игры.