Презентация проекта рабочей программы кружковой деятельности по музыкальному образованию в ДОУ
презентация на тему

Слайд 1

Проект рабочей программы кружковой деятельности по музыкальному образованию в ДОУ Автор : музыкальный руководитель 1 квалификационная категория Тагирова О.А.

Слайд 2

разработка и апробация программы кружковой работе по вокалу с детьми старшего дошкольного возраста на основе требований ФГОС ДО. Цель проекта :

Слайд 3

1 .Изучить требование ФГОС дошкольного образования по организации кружковой работе с детьми старшего дошкольного возраста. 2 . Привести рабочую программу в соответствии с требованиями ФГОС. 3 . Разработать критерии и методику оценки качества программы Задачи :

Слайд 4

1. Подготовительный: март - апрель 2014г 2. Основной: октябрь2014г. – март 2015г. 3. Заключительный: апрель 2015г. Этапы реализации проекта:

Слайд 5

АНКЕТА Для родителей БЕСЕДА ВЫЯВЛЕНИЕ способностей ОФОРМЛЕНИЕ музыкальных уголков и изготовление Памяток Разработка занятий, сценариев ПОДБОР МУЗЫКАЛЬНОГО МАТЕРИАЛА МЕРОПРИЯТИЯ Для родителей Здоровье- зберегающие технологии Организация мероприятий

Слайд 6

ФИНАНСОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ НАУЧНО- МЕТОДИЧЕСКИЕ КАДРОВЫЕ МОТИВАЦИОННЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ

Слайд 7

Ожидаемые результаты реализации проекта 1 . Формирование интереса к вокальному искусству 2 . Развитие умений петь естественным голосом, без напряжения; постепенно расширяя диапазон. 4 . Развитие чистоты интонирования, четкой дикции , правильного певческого дыхания, артикуляции. 5 . Развитие умений петь, выразительно передавая характер песни. 6 . Формирование певческой культуры (правильно передавать мелодию естественным голосом, без напряжения) 7 . Совершенствование вокально-хоровых навыков. 8 . Формирование навыка работы с микрофоном ( положение в руке, направление, приближение и удаление) 9 . Развитие артистической смелости и непосредственности детей

Слайд 8

Критерии эффективности проекта (методы диагностики ) - Мультипликативность -А нализ освоения воспитанниками программы кружковой работы , анализ содержания «портфеля» достижений детей - Продуктивность кружковой работы , уровень достижения ожидаемых результатов -Анализ результатов участия детей в мероприятиях состязательного характера

Слайд 9

Проект разработан на основе Вокального кружка для детей старшего дошкольного возраста РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Слайд 10

Цель Программы: Развивать вокальные способности детей, через здоровьесберегающие технологии .

Слайд 11

Задачи : 1 . Формирование интереса к вокальному искусству, через игровые формы работы с детьми, как средства здоровьесбережения 2 . Формирование основ певческой культуры (вокально-хоровые умения и навыки), общеобразовательной культуры (эстетические эмоции, интересы, оценки), сценической культуры (культуры речи, движения). 3 . Развитие навыка вокального интонирования, творческой самостоятельности. 4 . Создание условий для возникновения желания у детей участвовать в концертахи в праздничных мероприятиях; 5 . Обогащение музыкально – художественного опыта детей через восприятие произведений - классиков, современных композиторов-песенников.

Слайд 12

ФОНОПЕДИЧЕСКИЕ упражнения методика Емельянова В.В. Игры со звуком ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ Чтение ПАЛЬЧИКОВЫЕ игры ИГРЫ с пением РАБОТА с руками ДЫХАТЕЛЬНЫЕ упражнения по системе Стрельниковой А.Н.

Слайд 13

Теоретическая значимость программа базируется на технологиях здоровьесбережения , через использование игровых методик в процессе обучения детей пению .

Слайд 14

Практическая значимость Программа может быть использована родителями, воспитателями и музыкальными руководителями, в качества методического пособия в процессе организации вокальной работы с детьми старшего дошкольного возраста на занятиях и в повседневной жизни детей в детском саду и дома .

Слайд 15

Ожидаемый результат: 1 . у детей формируется познавательный интерес к вокально - хоровому искусству; 2 . владеют вокально-хоровыми навыками, такими как певческое дыхание, правильная дикция, певучесть и протяжность в голосе 3 . развивается музыкальный слух, формируются навыки владения средствами музыкальной выразительности;. 4 . Дети становятся активными исполнителями, умеющими выражать волнующие их чувства в художественном образе через пение .. 5 . создание творческой, психологически-комфортной атмосферы занятий 6 . реализация вокально-исполнительского потенциала у детей через концертные и конкурсные мероприятия как внутри сада, так и за его пределами 7 . музыкально-игровые методы преподавания на всех этапах обучения.

Слайд 16

а с и б п С о за вни ма ние !