Программа дополнительного образования по театральному мастерству для детей дошкольного возраста
материал на тему

Программа дополнительного образования по театральному мастерству для детей дошкольного возраста

Пояснительная записка

     Театрализованная деятельность – сложный феномен человеческой активности. Исполняя ту или иную роль, человек переносится в иную плоскость бытия, иное пространство и время, перевоплощается, наделяется новыми качествами, приобретает новые возможности, проживает другую жизнь, приобретает новый опыт.

     Сила воздействия театрализованной деятельности на ребенка огромна, ее педагогические возможности – неисчерпаемы. Театрализованная деятельность весьма успешно используется в работе с детьми разного возраста.

     Цель программы: всестороннее развитие личности ребенка через театрализованную деятельность.  

Общие программные задачи для детей дошкольного возраста

• Воспитывать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.
• Расширять представления об окружающих предметах. Развивать умение вычленять признаки предметов, определять материал, из которого изготовлены игрушки, декорации.
• Пополнять и активизировать словарь детей, закреплять правильное произношение гласных и согласных звуков. Формировать интонационную выразительность речи, развивать диалогическую речь.
• Учить детей управлять куклами.
• Стимулировать внимание, память, мышление, воображение детей. Развивать представления о нравственных качествах.
• Поощрять желание самостоятельно играть театральными куклами.
• Поддерживать желание выступать перед детьми, родителями, сотрудниками детсада.
• Развивать зрительное и слуховое внимание, наблюдательность, находчивость, фантазию.
• Воспитывать культуру поведения в театре.

Разработанную мною программу я использую на занятиях в кружке «Теремок сказок». Занятия проводятся раз в неделю, проходят они непринужденно, весело, дети находятся в постоянном творческом поиске.

Структура занятий в различных возрастных группах может быть разной.

В младшем дошкольном возрасте занятия построены по самым разнообразным сценариям в зависимости от таких факторов, как погодные условия, психоэмоциональное состояние и настроение детей. Они могут начинаться с занимательных игр и упражнений.

В среднем дошкольном возрасте занятия могут включать в себя просмотр кукольных спектаклей и беседы по ним, игры-драматизации, разыгрывание и инсценировку различных сказок.

В старшем дошкольном возрасте занятия по театру могут включать в себя как разыгрывание сказок, каких-либо сценок, так и ролевые диалоги по иллюстрациям.

В ходе занятий происходит частая смена видов деятельности, благодаря чему обеспечивается высокий уровень их продуктивности.

Содержание занятий включает в себя: игры-драматизации, просмотр кукольных спектаклей и беседы по ним, упражнения по формированию выразительности исполнения, речевые упражнения, мимические этюды, упражнения имитационного характера, развитие певческих способностей.