Проект «Книжкин сундучок».
проект (старшая группа) на тему

Образовательная область

Совместная деятельность

Физическое развитие

• Выполнение движений под стихотворения, потешки.
• Пальчиковые, артикуляционные и дыхательные гимнастики на основе литературных произведений
• Подвижные игры (в том числе и народные)
• Эмоциональное насыщение детей, способствующее укреплению психического здоровья (социо- игры).
• Беседы по сказке "Мойдодыр", "Федорино горе".

Познание

• Игры:  "Угадай, к какой сказке иллюстрация", "Узнай героя сказки по описанию", "Перепутанные книжки" и др.
• Отгадывание загадок.
• Видеоролики, презентации по мотивам произведений детских писателей
• Викторина "Дорогами русских народных сказок "

• Правила пользования книгой

• Знакомство с профессией ветеринара.

Речевое развитие

• Рассматривание иллюстраций к сказкам
• Игра "Расскажи, что видишь на картинке", "Доскажи словечко" и др.
• Заучивание наизусть отрывков из сказок Чуковского
• Беседа по сказкам
• Игра "Испорченный телефон"
• Чтение стихов, рассказов и сказок детских писателей
• Драматизация сюжетов знакомых сказок
• Заучивание стихов

Социально-коммуникативное развитие

• Игры на основе сюжетов сказок, рассказов и стихов.
• Сюжетно-ролевая игра "Ветеринарная лечебница".
• и/у: «Наведем порядок в книжном уголке», «Вымоем кукольную посуду».
• Правила безопасного поведения на примере сказок Чуковского.
• Составление памяток: «Как работать с ножницами»; «Как работать с бросовым материалом» и т. д.

 Художественно-эстетическое развитие

• Художественное творчество:

             Коллаж "Чудо-дерево"

• Лепка героев любимой сказки (коллективная работа) из пластилина
• Рисование на тему "Книжка"
• Творческое рисование "Закаляка"
•   Художественный труд "Бабочка" (природный материал) и др.

сентябрь

ТЕМА: «Не в золоте счастье».

• Объединяющая игра-разминка со сказочными героями р.н.с. «Курочка-Ряба»

• Речевая зарядка: «Шуточные вопросы бабе, деду и яйцу».
• Д/и: «Составь цепочку: яйцо-цыплёнок-…»;«Чем похожи и чем          отличаются?».
• Игра: «Волшебное яйцо» (составление продолжения сказки)
• Творческое задание: нарисовать и декоративно украсить золотое яйцо.

октябрь

ТЕМА:«Чьи хоромы, того и хлеб»

• Объединяющая игра-разминка со сказочными героями р.н.с. «Три медведя».

• Речевая зарядка: «Кому ты больше сочувствуешь?»
• Д/и: «Больше, меньше, ещё меньше».
• Проблемная ситуация: «Вы потерялись в лесу».

• Моделирование сказки с помощью коричневых кружков разного диаметра.
• Творческое задание: попробовать придумать сказку наоборот: три медведя заблудились и попали к девочке домой…

октябрь

ТЕМА:«Не верь речам, где мёду с лишком».

• Объединяющая игра-разминка со сказочными героями р.н.с. «Колобок».
• Речевая зарядка: «Телеграмма Колобку».

• Проблемная ситуация: «Как помочь Колобку?».
• Д/и: «Зашифруй сказку с помощью геометрических фигур».
• И/у: «Чтобы не было видно» (придумать, как Колобку изменить цвет зимой, весной, летом и осенью).
• Сочинение сериала про Колобка: «Колобок-невидимка».
• Дома вместе с мамой испечь колобок, угостить друзей.

ноябрь

ТЕМА:«Вместе вдвое дело любое спорится у друзей».

• Объединяющая игра-разминка со сказочными героями р.н.сказки «Репка».
• Речевая зарядка: «Стишки из сказки (повторять тихо-громко-тихо; медленно-быстро-медленно)

• Д/и: «Как разделить репку на всех?».
• Проблемная ситуация: «Чем полезна репка?».

• Инсценировка сказки «Репка».

• Сл/и: «Придумай, что было потом».
• Творческое задание: нарисовать разные эпизоды сказки на длинной полосе бумаги.

ноябрь

ТЕМА:«В тесноте, да не в обиде».

• Объединяющая игра-разминка со сказочными героями р.н.сказки «Рукавичка».
•  Речевая зарядка: «Хорошо-плохо».
• Сл/игры:  "Узнай героя сказки по описанию".

• Отгадывание загадок «Клички героев сказки».

• Составление памятки «Правила пользования книгой».
• И/у: изобразить сказку с помощью схем.

декабрь

ТЕМА: «Как аукнется, так и откликнется».

• Объединяющая игра-разминка со сказочными героями р.н.сказки «Гуси-лебеди».

• Речевая зарядка: «Назовём грустные (весёлые) слова из сказки».

• Сл/игры:  "Придумаем считалку с героями сказки".
• Д/и: «Чем похожи и чем отличаются?»

• П/и: «Гуси-лебеди».
• Проблемная ситуация: «Как бы я спасла братца?»
• Творческое задание: изобразить стаю лебедей методом пальцевой живописи.

декабрь

ТЕМА:«Захотел волк побыть в овечьей шкуре…».

• Объединяющая игра-разминка со сказочными героями р.н.с.

«Волк и семеро козлят».

• Речевая зарядка: «Пропой песенку голосами козы и волка».
• Психогимнастика: «Угадай, кто я»? (Загадки о животных).

• Д/и: «Чем похожи и чем отличаются?».

• Придумывание сказки наоборот: «Семь волков и один козлёнок».
• Пантомима: «Волк и семеро козлят».

январь

ТЕМА:«Не имей сто рублей, а имей сто друзей»

• Объединяющая игра-разминка со сказочными героями р.н.с.

 «Лиса и заяц».

• Речевая зарядка: «Кто больше задаст вопросов зайчику».

• Проблемная ситуация: «Почему зайчик поверил лисе? А кому верите вы?»
• Д/и: «Посчитай друзей».
• Придумывание сказки наоборот: «Зайчик выгоняет лису из её избушки».

• И/у: «Наведем порядок в книжном уголке».
• Заучивание наизусть отрывков из сказки.

январь

ТЕМА:«Один за всех и все за одного».

• Объединяющая игра-разминка со сказочными героями р.н.с.

«Кот-серый лоб, козёл да баран».

• Речевая зарядка: «Замени неласковые слова на красивые и ласковые».

• Проблемная ситуация: «Как можно получить огонь?»
• Д/и: «Посчитай волков».
• Драматизация сюжетов сказки.

• Обсуждение правил безопасного поведения на примере сказки.
• Творческое задание: придумать похожие истории про других животных.

февраль

ТЕМА:«Долг платежом красен».

• Объединяющая игра-разминка со сказочными героями р.н.с. «Смоляной бочок».

• Речевая зарядка: «Как смола выручала бычка?».
• Сл/и «Составь считалку».
• И/у: «В сказку попала волшебная палочка…»
• Д/и: «Что мы знаем про ёлку и смолу?»
• Творческое задание: изготовить бычка (различными способами)

февраль

ТЕМА:«Труд кормит, а лень портит».

• Объединяющая игра-разминка со сказочными героями р.н.с. «Колосок»
• Речевая зарядка: «Похвали Петушка».
• Сл/и «Какое слово лишнее?»
• И/у: «Измени ситуацию и продолжи сказку».
• Проблемная ситуация: «Откуда хлеб приходит к нам?»
• Пантомима по сказке.

март

ТЕМА:«Не в службу, а в дружбу».

• Объединяющая игра-разминка со сказочными героями р.н.с. «Ежонок»
• Речевая зарядка: «Кто больше всех задаст вопросов к ежонку».
• Сл/и «Как лесные звери спасаются от врагов?»
• И/у: «Составим продолжение сказки».
• Д/и: «Спрячь героев сказки в геометрические фигуры».
• Творческое задание: изобразите ежонка (методом объёмной аппликации)

март

ТЕМА:«Научит горюна другая сторона»

• Объединяющая игра-разминка со сказочными героями р.н.сказки «Маша и медведь».
• Речевая зарядка: «Сяду на пенёк, съем пирожок».
• Д/и «Вспомни сказки про медведей».

• И/у: «Как помочь медведю?»
• Сл/и: «Найди лишнее» (по обобщающим признакам).
• Пантомима: «Вижу, вижу…Не садись на пенёк»

апрель

ТЕМА: «Что посеешь, то и пожнёшь».

• Объединяющая игра-разминка со сказочными героями р.н.с. «Лисичка со скалочкой».

• Речевая зарядка: «Шла лисичка с курочкой».
• Сл/и: «Сказку превратим в считалку».
• Проблемная ситуация: «Почему собака не дружит с лисой».

• Д/и: «Волшебные палочки» (Моделирование сказки с помощью счётных палочек).
• Творческое задание: сочинить новое начало и конец сказки; поделки из природного материала.

апрель

ТЕМА:«Видя кошку, мышь забыла и ложку».

• Объединяющая игра-разминка со сказочными героями р.н.с. «Пых»
• Речевая зарядка: «Срочная телеграмма внучке».
• Сл/и «Вспомним сказки со словом внучка».
• И/у: «Что случится дальше?».
• Д/и: «Сколько иголок у ёжика?».
• Проблемная ситуация : «Кто из зверей любит огородные овощи?».
• Драматизация сказки.

май

ТЕМА:

«Старый друг лучше новых двух».

• Объединяющая игра-разминка со сказочными героями р.н.с. «Пузырь, соломинка и лапоть»
• Речевая зарядка: «Мои друзья».
• Проблемная ситуация: «Почему соломинка переломилась?».
• И/у: «Пойду другой дорогой».
• Драматизация сказки.

• Награждение победителей конкурса рисунков «Мой любимый сказочный герой».