Методический материал
методическая разработка по теме

Методическое пособие

 лото  «Угадай эмоцию»

 Цель использования пособия: 

развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.

• Формировать умения дифференцировать эмоциональные состояния, называть и передавать их;

• Учить детей распознавать эмоциональное состояние, видеть проявление эмоции в мимике;
• Развивать умение правильно соотносить пиктограммы (графические изображения эмоционального состояния)с эмоциями героев игры.

    Ход игры.

            Ведущий раздаёт участникам игры пиктограммы эмоций. Выбирает  из коробочки героев сказки или мультфильма, с различными эмоциями: веселые, грустные, испуганные, сердитые, удивленные.Участники игры собирают у выбранной пиктограммы героев, чьё изображение совпадает с эмоцией выбранной ими пиктограммы. Предложенная игра так же позволяет исследовать эмоциональное развитие детей с ОВЗ.

Автор пособия: Хмарская Лидия Нажатовна

социальный педагог МБДОУ детский сад «Белоснежка», с.п.Солнечный.

Методическое пособие к подвижной игре

«Угадай эмоцию по музыке»

Цель использования пособия: 

психологическая коррекция эмоциональных нарушений

• Развивать пространственную ориентацию, внимание и мышление;
• Способствовать сплочению детского коллектива и установлению положительного эмоционального настроя в группе;
• Развивать способность соотносить характер музыкального произведения с эмоциональным состоянием;
• развивать пантомимические движения;
• развивать мышечный аппарат лица, участвующий в воспроизведении данной эмоции.

    Ход игры.

 В игровой комнате в разных местах прикрепляются изображения детей отображающих испуг, гнев, грусть, радость, удивление,  так же схематические изображения данных эмоций. Детям включают музыку с различными эмоциональными оттенками.(грустная, весёлая, грозная, спокойная) Задача детей: найти изображение эмоции и пиктограммы, которая соответствует звучащей мелодии. Отобразить мимикой характер музыки.

Автор пособия: социальный педагог МБДОУ детский сад «Белоснежка» с.п.Солнечный. Хмарская Лидия Нажатовна

Методическое пособие

Книга «Конвенция о правах ребёнка»

Цель использования пособия : 

формирование основ правового сознания детей

• Ознакомление детей в соответствующей возрасту форме с основным документам по защите прав ребенка.

• Знакомство детей с правами и обязанностями человека, воспитывать уважение к правам другого человека, формировать эмоционально -положительное отношение к важнейшим нравственным качествам
•  Формирование доброжелательности и чуткости к окружающим, уважительного отношения к ним, привлечение внимания ребенка к своим правам и обязанностям, формирование нравственных норм и правил поведения (в детском саду, семье, обществе)
• Воспитание уважения к достоинству и личным правам другого человека, формирование основ толерантности

       В книге поэтапно представлены права, которые рекомендуются  для  изучения детьми старшего дошкольного возраста. Использованы  основные принципы Конвенции о правах ребёнка, в которых провозглашаются права детей на имя, гражданство, любовь, понимание, материальное обеспечение, социальную защиту и предоставление возможности получать образование и развиваться физически, умственно, нравственно и духовно в условиях свободы и достоинства.

  Символы - обозначающие изучаемое право,  помогают зрительно закрепить полученные на занятиях знания.

Автор пособия: Хмарская Лидия Нажатовна

социальный педагог МБДОУ детский сад «Белоснежка», с.п.Солнечный.

для