"Ложь ребёнка – первый признак отчуждения между взрослым и ребёнком"
статья на тему

«Ложь ребёнка – первый признак отчуждения между взрослым и ребёнком».

В нашем современном мире существует множество проблем, в том числе и детская ложь.

Ложь является одним из видов отклонения поведения у ребенка. Изучением проблемы лжи в основном занимались американские психологи: Экман П., Хартшорн Х., Мей М., Стаутхамер – Лебер М.  Из отечественных – Гармаев А.

Ложь представляет собой продукт речевой деятельности, имеющая цель ввести реципиентов в заблуждение. « Ложь – движение рассудка».  Именно с помощью лжи ребёнок возвращает добрые отношения, не через душевное единение людей, а через кажущееся устранение конфликта. Первой причиной детской лжи является взрослый, который сам  задаёт ребёнку ситуацию выбора. Именно это ребёнок всячески переживает, когда встречается с раздражительностью и гневом взрослого. Оказываясь перед каким- либо выбором, изначально ребёнок проявляет мужественность, готовую вернуть единство между ним и взрослым: он признаётся в поступке. « Если это испытание повторяется слишком часто, принимает жёсткие формы, имеет тяжёлые последствия для ребёнка, детская душа не выдерживает, ломается и уступает поле действия рассудку». Если ребёнку всё же удаётся обмануть родителей, а родители не подозревают, то внешне наступает мир. Этот мир держится на внутренней отдалённости между родителями и ребёнком. Такое положение конечно удобно родителям. Ребёнок занят своим делом, родители – своим. Никто никому не мешает.

Известный исследователь в данной области Экман выделял следующие виды лжи:

1. «Оправданная»ложь, т. е., ложь, необходимая в каких либо обстоятельствах.
2. Жульничество
3. Хвастовство и преувеличение.
4. « Белая ложь» - ложь, призванная разрядить напряжённую ситуацию или доставить кому – то удовольствие.

К данным видам лжи он присвоил и способы лжи:

1. Умолчание.
2. Неприкрытое враньё.

На проявление лжи у детей большое влияние оказывают родители и лица, имеющие авторитет.

Исходя из этого, мы предлагаем приёмы работы с детьми – «лжецами»:

1. Исключить в обращении с детьми физические наказания.
2. Отделять наказание за ложь от наказания за скрываемый проступок.
3. Указывать ребёнку на последствия лжи.
4. Устанавливать с детьми полные доверительные контакты, чтобы ребёнок не испытывал потребности говорить неправду.

Таким образом, возрастные особенности, причины, мотивы лжи зависят от того, кто окружает детей, от характера взаимоотношений с родителями, сверстниками и учителями. Поэтому, очень важно создавать атмосферу понимания, доверия, терпения как общения в семье, так и в школе.