Сенсорное развитие детей раннего дошкольного возраста
методическая разработка (младшая группа) на тему
Педагогический проект по сенсорное развитию детей раннего дошкольного возраста.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.5 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Сенсорное развитие ребенка – представления о внешних свойствах предметов: их цвете, форме, величине, положении в пространстве. Сенсорное воспитание влияет 1. Умственное развитие 2.Эмоции 3.Развитие самостоятельности 4. Развитие отношения к окружающему Сенсорное развитие – фундамент формирующегося интеллекта Описание проекта
Формирование сенсорных эталонов Цвета Формы Величины
Задачи сенсорного развития детей раннего возраста Образовательные: -развивать цветоразличение, формовосприятие , умение воспринимать величину, группировать , сравнивать и обобщать предметы по этим признакам; -формировать у детей зрительные способы обследования предметов; -учить соотносить форму предметов с формой плоскостных изображений и объемных геометрических тел (шар, куб); -развивать зрительную реакцию на предметы окружающего мира, замечать их форму, цвет; -обогащать активный и пассивный словарь детей: учить понимать и использовать в речи слова: «цвет», «такой же», «разный»; Воспитательные: -воспитывать умение играть рядом, не мешая друг другу; -формировать умение слушать и понимать инструкции педагога; Развивающие: -развивать познавательные процессы; -развивать мелкую моторику.
Актуальность проекта Процесс восприятия лежит в основе интеллектуального развития ребёнка и создаёт прочный фундамент для развития его познавательной и личностной сферы, необходимый для успешного освоения школьной программы и социальной адаптации в детском коллективе; Успешность познавательного развития определяется уровнем развития сенсорных процессов; Дидактические игры способствуют умственному, эстетическому и нравственному воспитанию детей; Дидактические игры выполняют функцию – контроль за состоянием сенсорного развития детей; Педагогами и психологами установлено, что усвоение сенсорных эталонов цвета включено в общую систему образования и воспитания в детском саду.
Цель проекта систематизировать работу по сенсорному развитию детей раннего возраста. Задачи проекта: 1. Проанализировать учебно-методическую литературу по вопросам сенсорного развития. 2. Дополнить дидактический материал по сенсорному развитию детей раннего возраста. 3. Разработать программу сенсорного развития детей раннего возраста. 4. Разработать информационные листы для родителей с рекомендациями по ознакомлению детей с сенсорным развитием детей раннего возраста . Ожидаемый результат: повышение уровня сенсорного развития детей
Главные принципы, на которые я опиралась в работе 1. Принцип индивидуально-личностной ориентации воспитательно -образовательного процесса. 2. Принцип развивающей, стимулирующей, познавательную деятельность направленности занятий. 3. Принцип нарастания самостоятельности и активности детей.
Основные методы и формы обучения детей 1. Занятия. 2. Игровые образовательные ситуации. 3. Работа с предметными и сюжетными картинками. 4. Дидактические игры. 5. Упражнения на развитие мелкой моторики
Практическая значимость проекта Внедрение и апробирование условий, обеспечивающих эффективное использование дидактических игр для формирования представлений о сенсорных эталонах у детей раннего возраста; Разработка дидактического материала и дидактических игр; Разработка методических рекомендаций для родителей
Перспективы развития проекта Дальнейшая непрерывная систематическая работа на формирование сенсорных эталонов у детей раннего возраста; Дополнение системы дидактическими играми и материалами; Продолжение работы по использованию проектных технологий по сенсорному развитию
Этапы реализации проекта Информационно-аналитический Изучение методической, научно – популярной литературы, интернет – ресурсов.; определение объема материала, который будет адресован детям. планирование системы развивающих игр на развитие сенсорного и моторного восприятия Разработка плана занятий и введение в воспитательно – образовательную деятельность. Творческий Оформление стендов для родителей по теме проекта; Оснащение предметно развивающей среды учебно –дидактическими материалами: дидактическими играми, пособиями. Заключительный Обобщение опыта работы по данной теме за учебный год.
Развивающая среда
Изготовление игр и пособий на развитие сенсорных навыков
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/14/picture-211322-1442254944.jpg)
Картотека игр по сенсорному развитию детей раннего дошкольного возраста
Под гармоничным развитием понимается такое единство развития различных качеств личности, при котором происходит их взаимосодействие, в результате чего, развитие каждого из этих качеств, способствует э...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/02/picture-414082-1393773688.jpg)
Конспекты открытых просмотров ООД по сенсорному развитию детей раннего дошкольного возраста
Конспекты открытых просмотров ООД...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/25/picture-354045-1419523943.jpg)
Консультация для родителей «Сенсорное развитие детей раннего дошкольного возраста».
рекоминдация родителям....
Картотека игр по сенсорному развитию детей раннего дошкольного возраста
Картотека игр по сенсорному развитию детей раннего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/12/picture-780723-1460444835.jpg)
Проект как форма планирования образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по познавательному развитию "Сенсорное развитие детей раннего дошкольного возраста"
Система, направленная на восприятие окружающего мира, называется сенсорной (чувствующей), а формированию полноценного восприятия окружающего мира служит сенсорное воспитание....
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/03/picture-811312-1472920330.jpg)
Проект самообразования на тему «Сенсорное развитие детей раннего дошкольного возраста» на 2016-2017 учебный год
Проект самообразования...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/21/picture-550800-1582267206.jpg)
"Сенсорное развитие детей раннего дошкольного возраста"
Специалисты утверждают, что ребенок появляется на свет с природными способностями познавать мир через восприятие предметов и явлений. Однако для полноценного развития природных способностей...