программа народно - прикладное искусство
методическая разработка (старшая группа) на тему

Виды деятельности

Количество занятий в год

Позновательное  развитие

21

Развитие речи

10

Аппликация

4

Рисование

15

Сюжетно – ролевые (народные) игры

5

Развлечения

4

Итого:

64

Занятие № 1 Тема: «Дымковские игрушки»

Цель: рассказать историю дымковской игрушки; сформировать знания об особенностях росписи игрушек, колорите, основных элементах узора.

Занятие № 2 Тема: «Дымковские игрушки»

Цель: Развивать интерес к изучению народных промыслов, проводя работу по «вживанию в образ» изделий народных мастеров.

Занятие № 3 Тема: «Дымковские игрушки»

Цель: развивать навыки творческого рассказывания, умение придерживаться избранной сюжетной линии в творческом рассказывании.

Занятие № 4 развитие речи Тема: «Дымковские игрушки»

Цель: разучивание стихов о Дымке, русских потешек, которыми можно озвучить дымковские игрушки. А.Дьякова. О.Ливицкий.

Занятие № 5 Тема: «Лепка по мотивами дымковской игрушки. Конь»

Цель: продолжать знакомить с народными дымковскими игрушками, воспитывая эстетическое отношение к предметам; показать пластичность передачи движений в лепке;

продолжать упражнять в лепке игрушки по замыслу по типу народных глиняных игрушек из целого куска глины;

воспитывать на народных традициях, показывая связь народно декоративно – прикладного искусства, народной музыки и устного народного творчества.

Занятие № 6 аппликация Тема: «Дымковский петушок»

Цель: развивать интерес к технике обрывания; учить сочетать различные техники выполнения аппликации для получения выразительного образа; развивать навыки совместной работы.

Занятие № 7 ознакомление с художественной литературой Тема: «Дымковские игрушки»

Цель: разучивание и закрепление стихов о Дымке, русских потешек, которыми можно озвучить дымковские игрушки. А.Дьякова, О.Ливицкий.

Занятие № 8 лепка Тема: «Лепка по мотивам дымковской игрушки. Индюк».

Цель: продолжать знакомить с народными дымковскими игрушками, воспитывай эстетическое отношение к изделиям народных мастеров, уважение к их труду; продолжать упражнять в лепке из отдельных кусков глины деталей общей фигурки, затем плавно соединяя их с помощью примазывания;

упражнять в выполнении приемов раскатывания, сплющивания,

прищипывания, оттягивания для выполнения отдельных деталей.

Занятие № 9 рисование Тема: «Составление дымковских узоров».

Цель: продолжать учить рассматривать дымковские игрушки, выделяя детали узора (колечки, круги, точки, линии);

учить рисовать круги безотрывными линиями всем ворсом кисти;

учить рисовать кольца одним круговым движением, рисовать точки и черточки концом кисти;

учить самостоятельно выбирать цвета для узора;

развивать чувство ритма, цвета, композиции при составлении дымковского узора на полосе, квадрате, круге.

Занятие № 10 сюжетно - ролевая игра Тема; «Семья».

Цель: закрепить отношения в семье, уважительное и любовное отношение членов семьи друг к другу. Учить выстраивать сюжет игры, распределять роли. Закреплять дружеские отношения между детьми.

Занятие № 11 рисование Тема: «Дымковские кони».

Цель: продолжать учить рассматривать дымковские игрушки, выделяя детали узора (колечки, круги, точки, линии), форму игрушек. Учить рисовать коня из отдельных полос широкой кистью;

упражнять в рисовании кругов безотрывными линиями всем ворсом кисти, колец одним круговым движением, в рисовании точек и черточек концом кисти; учить использовать маленькие ватные тампоны для выполнения мелких элементов узора (точки, черточки, грива, копытца); учить самостоятельно выбирать цвета для узора.

Занятие № 12 сюжетно - ролевая игра Тема: «К нам пришли гости».

Цель: воспитывать гостеприимство, закреплять правила этикета при приеме гостей. Объяснить смысл слов «хлебосольство», радушие».

Занятие № 13 Тема: «Народные подвижные игры»

Цель: продолжать учить самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, доводить их до конца, воспитывать у детей стремление, участвовать в играх.

Занятие № 14 рисование Тема: «Роспись дымковской игрушки».

Цель: продолжать учить рассматривать дымковские игрушки, выделяя детали узора (колечки, круги, точки, линии), форму игрушек;

учить готовить фигурку к нанесению узора, наносить на нее белила ровным слоем с помощью широкой кисти;

упражнять в рисовании элементов дымковского узора;

учить выделять элементы украшения хвоста индюка, закрепляя умение составлять симметричный узор, оформляя середину и кайму; упражнять в рисовании всем ворсом кисти и ее концом; учить самостоятельно выбирать цвета для узора.

Занятие № 15 Тема: «Сине — голубая Гжель»        

Цель: продолжать знакомить е русскими народными промыслами        |

и, в частности, с гжельской керамикой;        }

рассказать о других керамических промыслах. О Кубанской керамике; учить определять разницу между керамическими изделиями различных промыслов, учить их проводить сравнительный анализ по фотоиллюстрациям или представленным образцам.

Занятие № 16 «Сине - голубая Гжель»

Цель: продолжать воспитывать интерес к народному творчеству, уважение к  труду народных мастеров, патриотическую гордость за богатую народными талантами Россию.

Занятие № 17 «Сине —голубая Гжель»

Цель: продолжать воспитывать интерес к народному творчеству уважение к труду народных мастеров, патриотическую гордость за богатую народными талантами Россию.

Занятие № 18«Придумывание сказки о гжельской розе».

Цель: р

азвивать связную речь, обучая их рассказыванию сказок;

учить придумывать действующих лиц, сюжет сказки: начало, кульминацию и  конец;

учить придерживаться; избранной сюжетной линии в творческом рассказывании, использовать средства связи частей предложения, рассказа.

Занятие № 19 Лепка. Тема: «Гжельский чайник».

Цель: продолжать знакомить с гжельскими изделиями, воспитывая эстетическое отношение к изделиям народных мастеров, воспитывать уважение к их труду; продолжать упражнять в лепке изделия из составных частей, тщательно примазывая к корпусу ручку и носик чайника; упражнять в выполнении приемов раскатывания, сплющивания, прищипывания, оттягивания для выполнения отдельных деталей.

Занятие № 20 Народные подвижные игры

Цель: па развитие быстроты в беге, быстроты реакции, уверенности, ловкости, умение эмитировать движения различных птиц.

Занятие № 21 аппликация Тема: «Цветы Гжели»

Цель:продолжать развивать интерес к технике выполнения мозаики методом обрывания;

воспитывать эстетическое восприятие предмета; воспитывать уважение к труду народных мастеров-умельцев, интерес к их работе; воспитывать цветоощущение и цветовосприятие при подборе бумаги нужного цвета для выполнения аппликации; воспитывать умение работать коллективно;

учить сочетать обрывание с вырезыванием дня получения выразительного узора;

развивать мелкую моторику рук.

Занятие № 22 Тема: «Рисование элементов гжельских узоров»,

Цель: учить рассматривать гжельскую посуду, подмечая характерные детали узора, колорит росписи, украшение каймой;

учить рисовать кайму по мотивам гжельской росписи из линий, точек, завитков, капелек;

учить приему размывания цвета; учить составлять композицию на полосе;

развивать эстетическое восприятие предметов народных промыслов, учить видеть их красоту.

Занятие № 23 Тема: «Гжельский чайник».

Цель: учить составлять узор по мотивам гжельской росписи для украшения вылепленного чайника;

продолжать учить видеть красоту, своеобразие гжельской росписи; учить выбирать узор для росписи объемных форм, сочетая кайму с цветочным узором в центре изделия.

Занятие № 24 Тема: «Портрет Снегурочки».

Цель: учить использовать полученные навыки гжельской росписи при составлении произвольных композиций, в частности, в рисовании портрета Снегурочки;

упражнять в выполнении приемов размывания цвета, а также рисовании элементов композиции с оттенком в технике «мазок с тенью»;

развивать навыки рисования человеческого лица, соблюдая необходимые пропорции;

развивать чувство цвета и композиции.

Занятие № 25 Тема: «Золотая Хохлома».

Цель: познакомить с историей промысла, особенностях  хохломской росписи.

Занятие № 26 Тема: «Золотая Хохлома».

Цель: Воспитывать любовь к русскому народному творчеству и понимание связи между различными видами творчества (деревянное зодчество, керамические промыслы, русская музыка и русский фольклор). Развивать в детях патриотические чувства.

Занятие № 27 Тема: Чтение и пересказ русской народной сказки «Иван-царевич и серый волк».

Цель: продолжать знакомство с русскими народными сказками, с жанровыми особенностями сказки; повторение ранее изученных элементов композиции сказки (зачин, концовка);

учить осмысливать характеры персонажей сказки, составлять описательные рассказы;

формировать ценностное отношение к положительным и отрицательным качествам героев;

формировать образность речи, понимание образных выражений; развивать умение пересказывать сказку по плану.

Занятие № 28 рисование Тема: «Роспись миски хохломским узором».

Цель: продолжать учить рассматривать хохломские изделия, выделяя элементы узора: «травки» (травинки, осочки, капельки), «завейки»;

учить рисовать элементы «травки» - концом кисти, «ягодки» - тычком с помощью ватной палочки;

учить рисовать узор в определенной последовательности (кайма, ветка, ягоды, листья, завитки, «травка»);

учить сочетать в узоре цвета, характерные для хохломской росписи: черный, красный, «золотой» (охра).

Занятие № 29 рисование Тема: «Роспись вазы хохломским узором».

Цель: продолжать учить рассматривать хохломские изделия, выделяя элементы узора: «травки» (травинки, осочки, капельки), «завейки»: учить рисовать стебель-«криулю» и размещать на нем другие элементы узора; учить рисовать новые элементы узора - ягоды и листья смородины и рябины: упражнять в рисовании растительно-травного орнамента легкими круговыми движениями руки;

закреплять умение рисовать завитки, легкую изогнутую травку; закреплять знания о колорите хохломской росписи.

Занятие  № 30 Тема: Заучивание стихов и потешек П.Синиявской   Цель: развивать память, дикцию, выразительное чтение стихов.

Занятие № 31 Тема: Сюжетно-ролевая игра «Помогаем родителям»

Цель: на закрепление распределения обязанностей в семье, воспитания уважения к родителям, желания помочь им в выполнении домаш-1 них дел, воспитание ответственности за порученное дело.

Занятие № 32 Тема: «Хохломские ложки».

Цель: учить новой композиции хохломского узора - изображению закругленной ветки с ягодами, соответствующей форме изделия;         

учить рисовать новые элементы узора — ягоды клубники, малины, крыжовника; учить рисовать узоры на разных фонах — красном, черном или желтом (охра), в соответствии с фоном самостоятельно подбирать краски для узора; упражнять в рисовании уже известных элементов узора -травки, завитков, листьев и ягод.

Занятие № 33 Тема: «Народные подвижные игры»

«Палочка-выручалочка»

на развитие ловкости и координации -движений.

«Пятнашки с мячом» на развитие глазомера и ловкости,

«Ловишки на одной ноге»

на развитие увертливости, быстроты реакции, координации движений и чувства равновесия,

«Жмурки»

на развитие слуха, упражнение в определении направления по звуку, ловкости, быстроты реакции.

Занятие № 34 рисование Тема: «Настенные панно с хохломским узором».

Цель: продолжать знакомство с хохломской росписью, ее колоритом, растительно- травным орнаментом;

познакомить с новой композицией хохломского узора на широкой поверхности  основу которой составляет ветка в виде большого завитка с ответвлениями; учить рисовать новые элементы узора — декоративные цветы; учить самостоятельно выбирать элементы для своего узора, подбирать их цвет в зависимости от фона изделий;

расширять цветовую гамму за счет дополнительных цветов: зеленого и желтого.

Занятие № 35 аппликация Тема: Декоративное панно «Золотая Хохлома». (Коллективная работа в технике мозаики, выполненной обрыванием.)

Цель: развивать интерес детей к технике обрывания; учить сочетать различные техники выполнения аппликации для получения выразительного образа; развивать

навыки совместной работы.

Занятие № 36 ознакомление с окружающим Тема: «Весёлый Городец»

Цель: продолжать знакомить с русскими народными промыслами, рассказать о городецком промысле;

учить узнавать городецкую технику росписи дерева, ее характерные признаки, воспитывать уважение к труду народных мастеров, интерес к изучению русской истории, в том числе истории народных промыслов. Воспитывать патриотизм, гордость за свою Родину.

Учить составлять рассказ по сюжетной картине из городецких мотивов.

Занятие  № 37сюжетно - ролевые игры Тема: «Экскурсия по Городецкому музею»

Цель: развивать навыки связной речи. Отрабатывать ролевое поведение

экскурсовода и экскурсантов. Учить грамотно задавать вопросы и делиться

мнениями об увиденном.

Занятие № 38 ознакомление с художественной литературой Тема: «Стихи о

Городце»

Цель: Учить декламировать стихи, обогащать словарь детей по теме.

Занятие № 39 развитие речи Тема; «Рассказывание русской народной сказки

«Сивка-Бурка»

Цель: продолжать знакомство с русскими народными сказками, с жанровыми особенностями сказки; повторение ранее изученных элементов композиции сказки (зачин, концовка);        

учить осмысливать характеры персонажей сказки; формировать образность речи, понимание образных выражений; развивать творческие способности, умение разыгрывать фрагменты сказки.

Занятие № 40 рисование Тема: «В гостях у мастеров Городца». Обучение рисованию элементов городецкого узора.

Цель: продолжать знакомство с городецкой росписью, ее колоритом, основными элементами узора;

учить рисовать городецкие цветы - купавки голубого и розового цвета; закреплять навыки смешивания красок на палитре для получения нужного цвета: учить оживлять цветы белым, сжим и темно-красным цветом с помощью кисти и ватных палочек; учить составлять узор на полосе, чередуя купавки и листья; развивать художественный вкус и воспитывать любовь и интерес к народному творчеству.

Занятие № 41 сюжетно - ролевая игра Тема: «Семья»

Цель: формировать понятие, что в большинстве своём народные промыслы были ремеслом семейным, когда секреты мастерства передавались из поколения в поколение, от отцов к детям. Учить выстраивать вместе с детьми сюжет игры «Семья ремесленников из Городца»

Занятие № 42 рисование Тема: «Роспись доски Городецким узором».

Цель: продолжать знакомство с городецкой росписью, ее колоритом, особенностями, Учить выделять основные элементы узора:

упражнять в рисовании городецких цветов - купавки голубого и розового цветов; в нанесении оживки с помощью кисти и ватной палочки; учить рисовать новые элементы росписи - «ромашки» и «розаны»; закреплять навыки смешивания красок на палитре для получения нужного цвета; учить самостоятельно выбирать элементы для своего узора, подбирать цвет; развивать чувство композиции, умение красиво расположить узор в заданной форме.

Занятие № 43 рисование Тема: «Городецкий петушок» (рисунок на круге).

 Цель: продолжать знакомство с изделиями городецких мастеров, их разнообразием;

закреплять знания о городецкой росписи, ее цветовой гамме, способах выполнения элементов узора;

упражнять в составлении узора, состоящего из цветов и листьев на круглой форме;

учить рисовать городецкого петушка по этапам;

учить составлять законченную композицию, используя известные элементы городецкой росписи;

воспитывать любовь к народному творчеству, уважение к труду народных мастеров.

Занятие № 44 интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим и рисованию Тема: «Русская народная игрушка»

Цель: обобщить знания о глиняных игрушках - дымковских и филимоновских; рассказать об истории богородского промысла, о сергиево-посадских деревянных игрушках;

рассказать о самой популярной народной деревянной игрушке - матрешке; учить различать разные техники росписи матрешек;

развивать творческую фантазию детей, их самостоятельность в придумывании рисунка сарафана для матрешки. Упражнять в рисовании различных цветочных орнаментов.

Занятие № 45 ознакомление с художественной литературой Тема: Чтение и пересказ сказки «Мужик и медведь

Цель: продолжать знакомство с русскими народными сказками; учить осмысливать характеры персонажей сказки; формировать образность речи, понимание образных выражений; развивать творческие способности, умение придумывать сказки с заданными героями.

Занятие № 46 Тема: Народные подвижные игры«Филин и пташки»

на развитие быстроты, ловкости, увертливости, на развитие умения имитировать голоса различных птиц и умения узнавать птицу по голосу.

«Игровая»

на развитие умения повторять заданное движение, имитировать различные трудовые действия и угадывать их по имитации, умения декламировать хором.

У дядюшки Трифона. Было семеро детей, Семеро сыновей. Они не шиш, не ели,

Друг на друга смотрели.  Разом делали, как я!

«Пятнашки с мячом»        

на развитие ловкости, быстроты в беге, увертливости, глазомера, точности броска.

«Ловишка, отдай ленту!»

на упражнение детей в беге, в увертливости, ловкости.

Занятие № 47 Ленка Тема: «Богородская игрушка Конек-Горбунок».

Цель: продолжать знакомить с народными игрушками, в частности, с богородской деревянной игрушкой, воспитывать эстетическое отношение к изделиям народных мастеров, уважение к их труду;

продолжать упражнять в лепке из отдельных кусков глины деталей общей фигурки, затем плавно соединять их с помощью примазывания; учить передавать в лепке движение животного;

упражнять в выполнении приемов раскатывания, сплющивания, прищипывания, оттягивания для выполнения отдельных деталей.

Занятие № 48 Аппликация. Тема: «Матрешки в хороводе». (Коллективная работа)

Цель: развивать навыки симметричного вырезания силуэта матрешки из листа бумаги, сложенного пополам, с предварительно нарисованным контуром; развивать навыки вырезания одинаковых элементов аппликации из бумаги, сложенной вдвое, втрое;

развивать самостоятельность и творческую фантазию детей, предоставляя им свободу в выборе изобразительных средств и способов выполнения аппликации: развивать чувство цвета и композиции при построении узора, размещении его на предложенной форме;

учить органично размещать свою фигурку в общей композиции.

Занятие № 49 рисование Тема: «Роспись дымковской барышни».

Цель: продолжать учить внимательно рассматривать игрушки, анализируя составные части узора;

развивать умение детей составлять узор на юбке барышни из знакомых элементов (кругов, колец, точек, волнистых линий и т.д.);

упражнять в рисовании прямых линий в разных направлениях, а в образовавшихся прямоугольниках - круги и точки;

учить выделять украшения кокошника, закрепляя умение составлять симметричный узор, офор&омя середину и кайму;

упражнять в рисовании всем ворсом кисти и ее концом, а также ватной палочкой; учить самостоятельно выбирать цвета для узора: развивать чувство цвета, ритма в узоре.

Занятие № 50 рисование Тема: Декоративное рисование «Узор для платка

матрешки».

Цель: закреплять навыки составления узора на квадрате с использованием уже известных элементов народных росписей, геометрических, растительных орнаментов; учить самостоятельно продумывать композицию, узор, выбор цвета; учить заполнять орнаментом весь лист.

Занятие № 51 ознакомление с окружающим Тема: «Наши земляки казаки»                                                                                                             Цель: продолжать знакомить детей е историей Кубанского казачества. Познакомить с символами казачьей доблести.

Занятие № 52 ознакомление с окружающим Тема: «Наши земляки казаки»                                                                                                                     Цель: дать детям понятие о том, кто такие казаки, где они жили и почему их называли «казаки - люди вольные». Вызывать интерес к истории родного края, желание познавать её.

Занятие № 53 ознакомление с окружающим Тема: «Как казаки воспитывали своих детей»

Цель: познакомить детей с обычаями воспитания в казачьей семье девочек и мальчиков: почему давалось разное воспитание, какая цель преследовалась.

Занятие № 54 развитие речи Тема: «Казачья одежда»                                                                                                 Цель: продолжать знакомить детей с культурой и бытом казаков. Дать представление о казачьей одежде. Показать колорит Кубанского костюма. Пополнить словарный запас детей.

Занятие № 55лепка Тема: «Кувшин»

Цель: познакомить детей с гончарным искусством Кубани. Учить лепить посуду «кувшин» из целого куска глины, ленточным способом. Прививать умение сглаживать поверхность посуды, делать предмет устойчивыми, использовать в работе стеку. Прививать интерес к народно - прикладному искусству Кубани.

Занятие № 56 итоговая беседа Тема: «Знакомство детей с русскими народными промыслами» «Россия моя мастеровая».

Цель: закреплять знания о русском декоративно-прикладном искусстве, о русских промыслах: Гжели, Городце, Хохломе, Жостове, Дымкове, русской  игрушке;

учить различать особенности, характерные для каждого вида росписи, для керамических промыслов, для игрушек различных промыслов;

продолжать воспитывать на народных традициях, воспитывать уважение к труду  народных мастеров;        |

закреплять навыки творческого рассказывания, учить придерживаться избранной сюжетной линии в творческом рассказывании:

упражнять в подборе эпитетов-прилагательных, описывающих изделия русских народных- промыслов.

Занятие № 57 Комплексное итоговое занятие по изобразительному искусству Тема: «В гостях у народных мастеров».

Цель: закрепить знания о народных промыслах: Дымкове, Гжели, Городце, Жостове, Хохломе;

совершенствовать навыки росписи, используя характерные для каждого промысла элементы и цветовую гамму;

развивать умение создавать композицито, гармонично размещать детали на заданной площади;

учить самостоятельно выбирать колорит росписи в зависимости от основного тона, развивать чувство цвета, творчество, фантазию;

воспитывать интерес к русскому декоративно-прикладному искусству; продолжать воспитывать на народных традициях, показывая, что народное изобразительное искусство нераздельно связано с народной музыкой и устным народным творчеством.

Занятие № 58 Интегрированное развлечение Тема: «РУССКАЯ ЯРМАРКА».

 Цель: продолжать воспитывать детей на народных традициях. Воспитывать чувство уважения к труду народных мастеров, чувство гордости за Россию, за русский народ, который славится старинными обычаями, трудолюбием, умением работать от души и веселиться от души. Закреплять знание народных промыслов России;

развивать творческое воображение и фантазию детей, вовлекая их в театрализованную деятельность;

развивать интерес к изучению истории России, русского народного творчества. Показать детям неразрывную связь между различными видами народного искусства: народными промыслами и ремеслами, народной музыкой, устным народным творчеством.

Занятие № 59 развлечение «Кубанские посиделки» Тема: «Ой как у нас на Кубани»

Цель:  продолжать воспитывать детей на народных традициях. Воспитывать чувство уважения к труду народных мастеров, чувство гордости за Кубань, за кубанский народ, который славится старинными обычаями, трудолюбием, умением работать от души и веселиться от души. Закреплять знание народных промыслов Кубани;

развивать творческое воображение и фантазию детей, вовлекая их в театрализованную деятельность

Занятие № 60 Тема: «Знаете ли вы  что такое пасха?»

Цель: познакомить детей с обычаями и образом жизни наших предков. Воспитывать патриотические чувства.

Занятие №  61 беседа «Вербное воскресенье»

Цель: продолжать  знакомство с христианскими обычаями.

Занятие № 62 Тема: «Страстная неделя»

Цель: знакомство с отличиями празднования пасхи в древние времена и современном мире.

Занятие № 63 «Пасхальные яйца»

Цель: познакомить детей с обычаями празднования пасхи в разных культурах.

Занятие № 64 «Светлое Воскресение Христово»

Цель: закрепить знания детей о пасхальном празднике.