КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ ТЕМА: КОСМОС
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

КОНСПЕКТ  ИНТЕГРИРОВАННОГО  ЗАНЯТИЯ ДЛЯ  ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ  ГРУППЫ

ТЕМА: КОСМОС

Тип непосредственно - образовательной деятельности: подгрупповое.

Вид непосредственно - образовательной деятельности: художественное творчество (рисование) рассчитано на детей 6-7 лет.

Тема: "Космический пейзаж"

Цель: Формирование умений детей придумывать композицию и содержание рисунка, передавая в рисунке характерные особенности предметов (космический корабль, инопланетян, звезд, метеоритов, комет...).

Задачи:

Образовательные:

• Расширять знания детей о космосе.
• Учить детей придумывать композицию и располагать по плоскости всего листа.
• Рисовать коллективно.

Развивающие:

• Развивать образное восприятие, образные представления, эстетические чувства ритма и цвета.

Воспитательные: 

• Вызвать познавательный интерес к космосу.
• Воспитывать умение оценивать свою деятельность и деятельность других детей.

Предполагаемый результат: дети различают теплые и холодные цвета; определяют картины с изображением пейзажа; поддерживают диалог.

Общая продолжительность непосредственно - образовательной деятельности: 30 минут

Материалы, инструменты, оборудование: Портрет Ю.А.Гагарина, иллюстрации пейзажей ( зима, весна, лето, осень), иллюстрация космического пейзажа,. Для практической деятельности на 3 - 4 группы детей по 4 человека: формат бумаги темного цвета (фиолетовый, черный, темно синий), восковые мелки, сухая пастель, музыка (как фон) из мультфильма "Алиса и 4 капитана".

Предварительная работа: Чтение рассказов о космосе. Беседы о космосе. Рассматривание иллюстраций, репродукций картин, открыток с портретами космонавтов, книги с иллюстрациями о космосе, рассматривание комиксов, наблюдение за небом вечером и ночью, рассматривание иллюстраций с изображением планет и вечернего неба.

Ход непосредственно - образовательной деятельности

Организация деятельности

Возле доски стоит воспитатель и возле него дети. Воспитатель обращается к детям.

- Ребята кто заметил, что находится в центре доски?(картинки)

- Что же на них изображено? (природа)

- Чем они отличаются? ( разное время года и части суток)

- Ребята, а как можно назвать все эти картины по другому? (пейзажи)

- У меня есть еще одна иллюстрация, но я не знаю куда мне ее поместить? К какому времени года? Но я точно знаю, что это пейзаж.

Показ иллюстрации космического пейзажа.

Дети: Не подходит ни куда.

Воспитатель: А может мне поместить ее отдельно? (да)

- Что на нем изображено? (планеты, звезды, небо)

- Как можно назвать одним словом? (космос)

- Значит пейзаж у нас будет какой? (космический).

 - Ребята, а теперь я хочу обратить ваше внимание на портрет.

- Кто ни будь из вас узнает этого человека?

Дети: Да! Это Ю.А.Гагарин.

Воспитатель: Расскажите, что вы о нем знаете?

Дети рассказывают все, что о нем слышали.

Воспитатель подводит итог детским знаниям:

- Да. Это Ю.А.Гагарин -космонавт. Первый человек полетевший в космос. И мы ребята должны гордиться этим. Это наш соотечественник.

А ведь он первым увидел нашу землю и звезды с космоса. Значит и космический пейзаж тоже.

- Ребята, а вам бы хотелось полететь в космос и самим увидеть красоту и величие космоса?

Ответы детей.

- Но мы можем это сделать сегодня и сейчас в нашем воображении и фантазии. Представить картину и нарисовать.

- А так, как в космос сейчас летают не по одному человеку, а группами, то и мы создадим космические экипажи из 4 человек.

Космическими кораблями будут наши столы, а иллюминаторами наших кораблей будут окна.

Прежде чем отправиться в путешествие нам необходимо пройти испытание.

Проводится п. и."Космонавты"

Игра со стульями (кому не хватило стула выходит из игры). Игра повторяется 2- 3раза.

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим,

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

Основная часть

После игры воспитатель приглашает детей занять места в своих космических кораблях. Предлагает детям подумать и решить, что и где они будут рисовать.

Воспитатель показывает, как можно нарисовать звезды, комету, космический корабль. Уточняет с детьми какими будут планеты близко и далеко. Форму планет. Вспоминают теплые и холодные цвета.

-Экипажи готовы? Отправляемся в полет. Счастливого пути!

Творческая работа детей.

Подведение итогов

Поле того как будут нарисованы пейзажи, дети переносят свои работы на стенд и рассматривают их, обмениваются впечатлениями. Подводя итог, воспитатель предлагает ответить на вопросы:

- Ребята, кто хочет рассказать о своей картине?

- Какой пейзаж вам больше всего понравился?

- Что тебе больше всего понравилось?

- Что особенного в этой работе?

- Чем отличается от других этот пейзаж?

Воспитатель: Вот и готовы ваши пейзажи, они получились у вас просто замечательные. Путешествие наше в космос закончилось.

Ребята, давайте на следующем занятии сделаем космический корабль или летающую тарелку. Вам нужно принести обрезанную пополам пластиковую бутылку.