Волшебные мыльные пузыри
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Конспект интегрированного занятия в группе  общеразвивающей направленности детей 4- 5 лет.

Тема: «Волшебные мыльные пузыри».

Интеграция образовательных областей: познавательно - речевое, социально - коммуникативное.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, художественно - эстетическая.

Цель:

Задачи:

- развивать познавательный интерес к окружающему в процессе экспериментирования;

- учить подбирать прилагательные к существительным и составлять из них словосочетания;

- активизировать и систематизировать имеющиеся у детей знания о свойствах мыла и воды;

- учить самостоятельно, проводить  «исследование», размышлять , обобщать результаты опытов;

- упражнять в различении запахов, соотношение запаха с конкретным предметом;

- тренировать дыхание, способствовать более глубокого вдоха и более длительного выдоха;

- упражнять в использовании нетрадиционного приёма: изображение мыльными пузырями.

Материалы к занятию: лист бумаги, прозрачная ёмкость с водой для каждого ребёнка, мыло различной формы, цвета и запаха, гуашь, коктейльные трубочки, салфетки, пластмассовые ложки.

Ход занятия:

-Доброе утро, ребята! Поздоровайтесь с гостями. Возьмёмся с вами за руки и улыбнёмся друг другу, а теперь улыбнёмся нашим гостям и они, конечно же, улыбнутся нам в ответ. Я вижу, что сегодня у всех хорошее настроение.

- А вы сказки любите? (ответы детей). Тогда слушайте.

« В одном сказочном королевстве живёт Фея мыльных пузырей, она всем дарит радость. Взмахнёт волшебной палочкой и по всему свету разлетаются мыльные пузыри».

- А вы умеете пускать пузыри?

- А пену для пузырей делать умеете? А научиться хотите?

 - А давайте я вас превращу в маленьких волшебников, возьмитесь за руки и закройте глазки:

Раз, два, три в волшебников превратись!

- Ну что мои волшебники, готовы к волшебству? Тогда давайте вспомним как пускаются пузыри, делаем глубокий вдох через нос и медленно выдуваем воздух через рот. Молодцы!

- Ребята, посмотрите, коробочка! А это  Фея мыльных пузырей оставила нам, посмотрим что там?

В коробочке лежат различные кусочки мыла.

- Что это? (мыло). А как вы думаете, для чего она нам это оставила? (ответы детей). Возьмите себе по кусочку и давайте рассмотрим его.

Дети рассказывают про мыло: жёлтое, пахнет, лимонное, овальное и т.д.

Физкультминутка. Игра «Пузыри».

По сигналу – «Полетели», дети бегают под музыку.

По сигналу - « Домой», дети должны собраться в круг и взяться за руки.

Игра проводится 3 раза.

- А теперь проходите за столы.

- Что вы видите  на столах? (ответы детей)

- Опустите кусочек мыла в воду и размешайте.

- Что получилось, какой стала вода? (мутной, мыльной, с запахом мыла).

- Возьмите трубочки, опустите в воду и подуйте воздух в трубочку, что получается? (ответы детей).

- Но мы ведь волшебники и можем пузыри сделать разноцветными.

- Что нужно сделать для этого? (ответы детей, добавить гуашь).

- Подуем в трубочки и посмотрим, какими стали пузыри? (цветными).

 Дети дуют в трубочки цветные пузыри.

- А мыльные пузыри умеют рисовать, для этого надуйте пузыри, возьмите лист картона и приложите его к пузырям и вы увидите какой красивый получился рисунок.

Дети рисуют, фантазируют на что похожи отпечатки пузырей.

-Ну что ребята вам понравилось? Вы настоящие волшебники! Спасибо!