Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе на тему "Жучки гуляют"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе

Тема :"Жучки гуляют"

                                Подготовила: Соколова .В.А.

г. Новочебоксарск

Программное содержание :Учить детей рисовать предметы ,состоящие из нескольких частей округлой формы.

-продолжать воспитывать в детях доброту, отзывчивость всему живому существу, т. е. насекомым.

-развивать у детей интерес к изобразительной  деятельности.

-расширять знание о форме знакомых предметов, их строении, цвете, передавая характерные особенности предметов в рисунке.

Словарная работа:"Божья коровка, насекомое"

Игровая мотивация: Воспитатель рассказывает: рано утром, еду к вам в детский сад , и слышу:"Чик-чирик-чирик"-а это воробей поет радуется, что  к нам весна-красна пришла. Воробей говорит: А вам письмо от жуков ,жуки живут на лесной поляне."Большое спасибо"-сказала  я Воробью. А письмо без вас не стала открывать.

-Что же там ,посмотрим?

-Да ,посмотрим!!!

Письмо: "Дорогие наши друзья. Мы хотим вас поздравить с Весной, потому что весной все просыпается: лес, медведи, трава, цветы, насекомые, жучки- паучки, пчелы и солнышко, все-все-все. И мы хотим вам подарить вот эти открыточки с маленькими жучками и цветочками.

Д.И "Найдите свой домик "-И мы с вами поиграем. Солнышко улыбается ,легкий ветерок подул и божьи -коровки полетели ,а цветочки своими лепестками играют. Когда скажу "Найди свой домик" божьи коровки ко мне летите, а цветочки к Алине Вениаминовне.

(разделение на 2 команды)

Цветочки с Алиной Вениаминовной сделают красивый букет, а мы с вами, божьи- коровки дальше прочитаем письмо. Вы готовы слушать дальше?

-Да!!!

(постановка игровой и учебной задачи)

Письмо: Авы ребята поможете нашим насекомым, божьим- коровкам , найдите для них друзей, подружек, чтобы  им было весело, интересно играть. Как мы  можем найти друзей?

Дети :Нарисуем ,поищем.

Воспитатель: Чем можно нарисовать?

Дети:Крандашами, краской, мелом и т. д.

Но прежде чем нарисовать мы посмотрим , какие они, что у них есть.

(рассматривание образцов)

Воспитатель: Божья- коровка это маленький жучок с черными пятнашками на спине, есть туловище, головка, усики, ножки, ножки. Даша ,что есть у божьей коровки?

Даша: Ножки

 Воспитатель: Покажи, пожалуйста, где они? Слышите ,кто-то зовет нас к себе поиграть"Ищи- ищи-ищи."

Д.Игра"Собери целое из частей".

Воспитатель: А тут божьи коровки  спрятались. С нами поиграть хотят. Надо найди этих жуков.

( Игра "Собери жуков - на каждого ребенка , картины разделены на 4 части.)

Воспитатель: Мы подружились с нашими божьими- коровками, но, мы с вами хотим много-много друзей найти, нарисовать. Сперва попробуем в воздухе нарисовать круг-туловище,  в середине круга полоса ,черные точки, голова, ножки.

(Показ приема, пользования с кисточкой.)

Воспитатель: Посмотрите, как правильно  надо рисовать с кисточкой.

(Выбирают фон.)

Воспитатель: Дети, посмотрите пожалуйста , а тут поляны и выберите себе самую красивую поляну. И поместите ,пожалуйста, божью-коровку на поляну.

(Дети за столом "Волшебная кисточка")

Воспитатель: Королева-кисточка, помоги нам ,пожалуйста ,найти много- много друзей. И мы постараемся аккуратно работать.

(Дети катают  кисточку между ладонями, работа детей)

После того, как дети закончили рисовать ,воспитатель предлагает им поиграть в игру "Люди и божьи- коровки". Взрослый предлагает  в игру "Привет ,божья- коровка". Все обнимаются друг с другом ," шевелят " усиками (пальцами, приставленными ко лбу ) и говорят:"Привет, божья- коровка Даша , привет божья -коровка Костя.

( Делимся на 2 команды: мальчики -люди, девочки -божьи коровки.)

Воспитатель: Сейчас божьи- коровки девочки присядут на куст(ковер- трава).               А божьи -коровки -мальчики превратятся в людей. Божьи коровки девочки ползают по веткам ,едят тлю, пьют росу у листьев, греются на солнышке, наслаждаются свежим воздухом. А вот гуляют люди -мальчики. Вдруг они заметили на ветках куста божьих коровок, подошли к ним поближе . А божьи -коровки девочки испугались.

Божьи- коровки: Кто это большой ,к нам приближается? Страшно, это люди.

Люди: Не бойтесь, божьи -коровки, мы вас не тронем ,только посмотрим, какие вы и пойдем по своим делам ,а вы займитесь своим.(Пусть дети повторяют эти слова.)

И люди ушли ,а жучки почувствовали себя весело и спокойно. А теперь девочки превращаются в людей , а мальчики -в больших коровок.

(игра повторяется)

Выставка детских работ на "окошке"-на лесной поляне.

Воспитатель: Теперь у нас много друзей насекомых, божьих- коровок. Их нельзя обижать, можно на них смотреть и радоваться, такие они красивые.

Звучит музыка "Вальс цветов" и рассказывают стихи.

Вика В -Божья коровка,                                                                                                           Черная головка,                                                                                                           Улети на небо                                                                                                                    Принеси нам хлеба                                                                                                           Черного и белого                                                                                                           Только не горелого

Даша Н- На большой цветной ковер

              Села эскадрилья-

              То раскроет, то закроет,

               Расписные крылья.

Катя З- Спал цветок и вдруг проснулся-

            Больше спать не захотел.

            Шевельнулся, встрепенулся,

            Взвился вверх и улетел