Пожарная безопасность
материал (подготовительная группа) по теме

Литературная викторина «Что? Где? Когда?»

по пожарной безопасности

в подготовительной к школе группе

Подготовила:

воспитатель Кунакбаева Эльза Насиповна

Цели:

1. Показать значимость тематики пожарной безопасности, поскольку она находит широкое отражение в литературе, устном народном творчестве, живописи.
2. Формировать определенное отношение к предметам – повышенным источникам пожарной безопасности.
3. Вызвать интерес к художественной литературе.
4. Формировать чувство защищенности со стороны взрослых.
5. Обогащение и активизация словарного запаса детей.

Оборудование: стол; волчок; дудочка, подающая сигнал к началу игры; конверты с вопросами; предметы: горящие и не горящие в огне; дипломы викторины Клуба знатоков «Что? Где? Когда?» на каждого участника команды знатоков.
Интеграция образовательных областей: безопасность, познание, коммуникация, социализация.
Ход викторины:

I. Организационный момент.

Ведущий:

Ребята, отгадайте загадку:

«Шипит и злится,

Воды боится.

С языком, а не лается,

Без зубов, а кусается.» (Огонь)
Огонь – это страшная сила, не нужно безумно бояться огня, надо обязательно спасать себя от огня и дыма, обязательно звать на помощь взрослых. Ребята, мы с вами прочитали много произведений, в которых описывается пожар. Пожар случается от неумелого и неосторожного обращения с огнём. Взрослые сделают всё возможное, чтобы вас спасти. Вспомните произведения, которые мы с вами читали: в них всегда люди приходили на помощь попавшим в беду. Прохожие, пожарные и даже собаки спасают людям жизнь. Предлагаю провести литературную викторину по произведениям разных писателей, в которой поговорим об огне и о пожарах.

II. Литературная викторина.
Ведущий:
Мы рады приветствовать команду знатоков подготовительной группы. На викторину пришло много писем с вопросами от зрителей, на которые предстоит ответить команде игроков. Сегодня у нас не совсем обычная игра, она должна быть особенно горячей,  так как ее  объединяет огонь и все, что с ними связано. Внимание! Игра начинается, крутите волчок, выбирайте конверт с вопросами.
1 раунд (звучит гонг).
Ведущий:
Первое письмо: Вспомните и назовите, из какого  произведения эти строчки и  кто автор произведения?
1. Заклубился дым угарный.
Гарью комната полна.
На руках Кузьма – пожарный
Вынес Лену из окна.
(С. Маршак «Пожар»)              
2. Спички – лучшая игрушка
Для скучающих детей.
Папин  галстук, мамин паспорт -
Вот и маленькой костер.
(Г. Остер «Вредные советы»)
3. Долго, долго крокодил
Море синее тушил,
Пирогами и блинами,
И сушеными грибами.
(К. Чуковский «Путаница)
 4. Что за дым над головою?
Что за гром по мостовой?
Дом пылает за углом,
Сто зевак стоят кругом.

Ставит лестницы команда -
От огня спасает дом.
( С.Михалков «Дядя Стёпа»)
5. Бежит курица с ведром,
А за нею во весь дух
С помелом бежит петух.
Поросенок -  с решетом
И козел  - с фонарем.
(С. Маршак «Кошкин дом»)
6. У всех вещей, как у людей,
Дурные есть привычки.
Гордились знатностью своей,
Живя на кухне спички.
(Г. Х. Андерсен «Сказка про спички»).

7.Третий этаж, и четвёртый и пятый.
Вот и последний, пожаром объятый.

Чёрного дыма висит пелена,
Рвётся наружу огонь из окна.
Встал, задыхаясь в дыму, на карниз,
Девочку взял и спускается вниз.
(С.Маршак «Рассказ о неизвестном герое»)
2 раунд (звучит гонг).
Вращается волчок.  Ведущему передается конверт с вопросом.
Ведущий: О каком огне или пламени говорится в строчках следующих стихотворений?  Как вы думаете, уважаемые знатоки, о настоящем ли огне идет речь или только об образах, используемых авторами  произведений?
 1. Топорами балки рушат,
Из брандспойтов пламя тушат.
Черным облаком густым
Вслед за ними вьется дым.
( С. Маршак)
 2. Пламя ежится и злится,
Убегает, как лисица.
А струя издалека
Гонит зверя с чердака.
(С. Маршак)
 3. Заката светлого пурпурные лучи
Стремятся на гору с синеющей низины,
И ярче пламени в открывшейся печи
Пылают сосен темные вершины….
(К. Случевский)

3  раунд (звучит гонг).
В группу вносят «черный ящик».
Ведущий:

Третий конкурс для команды игроков называется «Черный ящик».
В черном ящике находятся предметы. Задача игроков: в течение 1 минуты разложить эти предметы на две группы. Первая группа предметов - горящие в огне (матрешка, пластмассовые ножницы, ложка деревянная, ведерко пластмассовое, корзина, веревка, газета и т.п.). Вторая группа предметов - не горящие в огне (металлические ножницы, нож, ложка металлическая, ведерко металлическое, монета, цепочка, камешек и т.п.). Объяснить свой выбор.
Звучит сигнал к началу конкурса. Дети сортируют предметы, находящиеся в черном ящике.
Ведущий проверяет правильность выполнения.                                                    Подводится итог конкурса.
4 раунд (звучит гонг).
Конкурс «Путаница»                                                                                                 (Разрезные картинки с изображением огнетушителя и пожарной машины)

Ведущий:

Задача игроков: за 1 минуту собрать перепутавшиеся кусочки картинки ,из нескольких частей собрать в одно целое.

Команда игроков  собирает картинки, разделившись поровну.

Ведущий:

Молодцы, очень быстро справились с заданием,  правильно собрали картинки, заслуживаете ещё одно в копилку команды.

III. Подведение итогов.
Ведущий:

Уважаемая команда игроков и зрители, наша викторина, к сожалению, подошла к концу. Ребята, сегодня  вы доказали, что заслуживаете звания «Знатоков», ответив на все вопросы зрителей. Победителей викторины «Что? Где? Когда?» мы награждаем почетными дипломами.
Награждение команды игроков  дипломами «Клуба знатоков «Что? Где? Когда?»