Занятие в форме игра – викторина «ОЛИМПИЙСКИЕ СИМВОЛЫ СОЧИ В ГОСТЯХ У РЕБЯТ»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Цель: закрепление знаний о зимних вида спорта, о здоровом образе жизни посредством интеграции образовательных областей: «здоровье», «коммуникация», «познание»

Задачи: обобщенные, уточнение и расширение представлений детей о зимних видах спорта; олимпиаде; знакомство с олимпийскими символами Сочи 2014

Развитие памяти, внимания, мышления.

Формирование у детей дружеских взаимоотношений, воспитывать чувства взаимопомощи.

Демонстрационный материал: иллюстрации с видами зимнего спорта, игрушки олимпийской символики Сочи 2014 (медведь, заяц, гепард, факел); папка с заданиями.

Раздаточный материал: карточки с изображением зимнего вида спорта к ним схемы (пиктограммы); картинки с изображением инвентаря для спортсмена; картинки с изображением зимнего спорта; карточки с загадками; марки за правильный ответ.\

 

Ход игры-викторины:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас! Ребята, а вы любите спорт? А какие виды зимнего спорта вы знаете? (ответы детей)

Пять колец, украшающих олимпийский флаг, служат символом пяти обитаемых континентов земного шара. А это значит, что в играх могут участвовать спортсмены всех стран.

белый фон означающий мир во всем мире.

Синий это Европа, черный – Африка, красный – Америка, желтый – Азия, зеленый – Австралия. 

Воспитатель: Молодцы! Давайте теперь посмотрим на эти картинки и назовем, какие виды спорта изображены на них.

Воспитатель: Ребята, а кто-нибудь слышал, или, может быть, родители вам говорили про Сочи 2014? Кто может рассказать? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, там будет проходить олимпиада 2014 года. Зимние Олимпийские игры — крупнейшие международные соревнования по зимним видам спорта, проводящийся один раз в 4 года под эгидой Международного олимпийского комитета. А кто знает символ (талисман) олимпиады Сочи 2014? (ответы детей)

Воспитатель: Да, это белый медведь, белый заяц и гепард, и есть еще один из символов олимпийских игр – это олимпийский огонь. Также у олимпиады есть свой флаг. А вы знаете как выглядит олимпийский флаг? Сейчас я вам расскажу. Это шелковое полотнище белого цвета с вышитыми пятью переплетенными кольцами различных цветов.

Сейчас узнаем кто больше знает о зимних видах спорта, которые проходят на олимпиаде. Вы согласны?

Нам надо разделится на команды и выбрать капитанов и не забыть дать название своей команде.

И так, ЗАДАНИЕ № 1 РАЗМИНКА.

 «ПРАВИЛА НЕ ТОЛЬКО ЗНАЮ, НО ЕЩЕ ИХ СОБЛЮДАЮ»

Команды по порядку отвечают на вопрос, который капитаны команд вытянули.

Вопросы:

1. Какие правила надо соблюдать, чтобы у вас всегда было хорошее зрение?

2. Какие правила надо выполнять, чтобы у вас всегда был хороший слух?

3. Какие правила нужно выполнять, чтобы у вас была красивая осанка?

4.  Какие правила нужно выполнять, чтобы у вас были красивые и здоровые зубки?

Воспитатель: Молодцы!

ЗАДАНИЕ № 2 «ЗАГАДКИ»

Каждой команде загадывается по три загадке, за каждый правильный ответ команда получает марку.

Команда № 1 

В какой игре используется клюшка и шайба? (Хоккей)

Дорожка лыжника?  (Лыжня)

В каком зимнем виде спорта используется музыка (фигурное катание)

Команда № 2

Сколько команд играют в хоккей? (2 команды)

Детский зимний транспорт? (Санки)

Самое крупное спортивное мероприятие? (Олимпиада.)

Воспитатель: Молодцы! Кладите свои марки в общую стопку.

ЗАДАНИЕ № 4 «ПОСМОТРИ И УГАДАЙ!»

Вызываются капитаны команд. Каждому капитану выдается иллюстрация с видом спорта. Надо показать движениями и жестами без слов, изображенный на иллюстрации вид спорта, своей команде. Команды по очереди отгадывают. (Фигурное катание, лыжный спорт, биатлон, хоккей)

Какая команда точно и быстро ответит получает марку.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

В понедельник

В понедельник я купался, (Изображаем плавание.)

А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)

В среду долго умывался, (Умываемся.)

А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)

В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем).

Очень долго танцевал. (Кружимся на месте). 

А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши).

Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)

ЗАДАНИЕ № 5 «КАКОМУ СПОРТСМЕНУ НУЖЕН ЭТОТ ИНВЕНТАРЬ»

Капитаны команд выбирают одну из перевернутых картинок с инвентарем и отвечают, какому спортсмену подходит изображение. За правильный ответ команда получает марку.

ЗАДАНИЕ № 6 «ВЫБИРАЕМ ОЛИМПИЙСКОЕ КОЛЬЦО И ОТГАДЫВАЕМ ЗАГАДКУ В КАРТИНКЕ»

За каждым кольцом написана загадка.  Капитаны команды выбирают цвет олимпийского кольца, ведущий читает загадку, а капитан показывает отгадку на картинке. Неправильно отгаданная загадка дает возможность отгадать другой команде. Пятая загадка зачитывается обеим командам и, кто быстрее даст правильный ответ, тот получает балл.

Загадка №1(синий)

Как солдата нет без пушки,

Хоккеиста нет без … (клюшки)

Загадка №2(черный)

Спортсмены лишь лучшие

На пьедестале,

Вручают торжественно

Всем им … (медали)

Загадка № 3(красный)

Вот полозья, спинка, планки –

А всё вместе это – ... (санки)

Загадка № 4(желтый)

Кто на льду меня догонит?

Мы бежим вперегонки.

А несут меня не кони,

А блестящие… (коньки)

Загадка № 5(зеленый)

Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора.

Крики: "шайбу!", "мимо!", "бей!" -

Там идёт игра - ... (хоккей)

 

ЗАДАНИЕ № 7 «ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ»

Каждой команде предлагается определить на слух лишний вид спорта

№ 1 (фигурное катание, футбол, хоккей, лыжный спорт)

(футбол, сноуборд, прыжки в воду, бокс)

№ 2 (гимнастика, волейбол, лыжный спорт, футбол)

(санный спорт, сноуборд, гимнастика, лыжный спорт)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Давайте подведем итоги. Больше всего марок получила команда «…,» и она объявляется победителем сегодняшней викторины о зимней олимпиаде. Капитану победившей команде поручается вернуть талисманам олимпийских игр 2014 года олимпийский огонь, чтобы они смогли продолжить свой путь и принести свою викторину другим детям.