2011-2012 Проект "Хочу быть здоровым" в первой младшей группе
проект (младшая группа) на тему

Департамент образования города Москвы

Юго-Восточное окружное управление образования

Государственное образовательное управление

Детский сад №2492

Педагогический проект в первой младшей группе

«Хочу быть здоровым»

Воспитатель: Суздалева Светлана Юрьевна

Москва 2011 г.

Допроектная деятельность

Мотив: актуальной является проблема здоровья детей младшего возраста в ДОУ. Особенно в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов воспитательно-оздоровительной работы.

Модель 3-х вопросов

Вывод: дети не знакомы с понятием «здоровый образ жизни»; они не осознают значимость здоровья и как его сохранить и укрепить.

Организация работы по проекту:

1. Сбор информации: фотографии, набор игр и упражнений различной направленности (для осанки, плоскостопия, мышц рук, ног, спины), познавательная литература.
2. Работа с детьми: занятия, упражнения, беседы, игры. Чтение стихов, потешек, загадок. Закаливающие мероприятия, спортивные игры.
3. Совместная и самостоятельная деятельность. Физкультурный уголок «Сильным, крепким вырастай»:

а) Совместные дидактические игры.

б) Спортивные упражнения на все виды мышц.

в) Закаливающие процедуры: бодрящая гимнастика, пребывание

на   свежем   воздухе,   умывание   рук,   лица,   обливание   ног,

воздушные ванны.

г) самостоятельная двигательная активность детей.

д) Коллективная работа по аппликации «Овощи и фрукты»

4.        Работа с родителями:

• Выставка познавательной литературы по физическому развитию детей и укреплению здоровья детского организма:

а) Доскин В.А., Голубева «Растем здоровыми»;

б) Вавилова Е.И. «Укрепляйте здоровье детей»;

в) Гомшина Н.С., Шумова И.М. «Воспитание основ здорового образа жизни малышей»;

г) Волкова С.С. « Как воспитать здорового ребенка». Киев 1981г.;

д) Литвинова М.Ф. « Подвижные игры и упражнения для детей 3 лет жизни»;

е) Баркан А.И. «Волшебная сила воды» Санкт-Петербург сборник 1994 г.

• Консультации:

а) Закаливание детей в домашних условиях;

б) О соблюдении режима;

в) Сила воды;

г) Игра в жизни ребенка;

д) Начинаем утро с зарядки.

• Беседы:

«Организация питания детей дома»;

«Формирование у детей привычек здорового образа жизни »;

«Личная гигиена – путь к здоровью».

• Фотовыставка «Расту здоровым».

1 ЭТАП. РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, формировать привычки к здоровому образу жизни.

Задачи:

• продолжать знакомить детей с правилами гигиены;
• создание условий для благотворного физического развития детей;

- способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий;

- повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно - оздоровительной работы;

-        повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу

сохранения и укрепления здоровья ребенка.

Предполагаемый результат:

- сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы;

- создание предметно развивающей среды, обеспечивающей эффективность оздоровительной работы;

-        использование разнообразных форм взаимодействия с родителями с целью повышения уровня знаний по проблеме укрепления и сохранения здоровья детей.

Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

Срок реализации: 1 месяц (сентябрь)

2 ЭТАП. ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Беседы с детьми

 «Секреты здоровья»

«Беседа о здоровье и чистоте».

«Мое здоровье – мое богатство»

«Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»

«Гигиена всем полезна». 

Познавательная литература.

Интегрированные занятия

Игровая деятельность

Самостоятельная и совместная

художественно-продуктивная деятельность

1. Рисование карандашами, фломастерами овощей и фруктов.
2. Аппликация «Овощи и фрукты».
3. Игры с водой на улице и в творческой лаборатории.

4. Закаливающие мероприятия ходьба босяком по ребристой дорожке, умывание водой 36*С.

5. Прогулки и игры на свежем воздухе, экскурсии.

6. Пополнение физкультурного уголка: склеивали флажки, мастерили макеты (рули, шапочки для игр).

Встреча с интересными людьми

        Встреча с папой Димы Чубченко и его рассказ о спорте, о

значении футбола в здоровье человека.

Экскурсии, наблюдения

1.        Наблюдение за играми старших детей на прогулке.

Цель: воспитание добрых отношений друг к другу, развивать предпосылки детей к играм разного вида: бегать, прыгать, бросать и ловить мяч, подлезать, лазать.

2.        Экскурсия в спортивный зал сада: беседа с инструктором по

физическому воспитанию, знакомство со спортивным

инвентарем.

Опытническая работа

Наглядный материал:

Картотека подвижных игр;

Книжки, раскраски, картинки, иллюстрированный материал. Аппликация «Овощи и фрукты».

В уголок физического развития поделки шапочек и макетов для игр (рули, доктора Айболита, зайчика, кошки, собачки). Рисование через трафареты фруктов и овощей.

ЭТАП. СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК

«РАСТЕМ, ИГРАЯ С РОДИТЕЛЯМИ»

Модель 3-х вопросов

ИТОГ РАБОТЫ

1. Существует интерес и желание у детей выполнять различные упражнения.
2. С удовольствием принимают воздушные ванны, ходят босяком по «тропе здоровья» - ребристой доске, играют с водой.
3. Дети стали реже болеть.

4. Дети самостоятельно проявляют инициативу: бегать, прыгать, играть с мячом, ползать, лазать.

Воспитательная ценность

У детей значительно повысился интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах.

Познавательная ценность

1. У детей повысились знания о значимости образа жизни;
2. Расширилось представление о закаливающих мероприятиях.

Перспектива

С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через создание и реализацию новых совместных проектов, и использование интегрированного подхода в этом направлении.