детско родительский проект
проект (подготовительная группа) на тему

МБДОУ «Менделеевский детский сад»

Детско-родительский проект

«Что такое радость?»

                                                          Работу выполнили: Беляева Елена Александровна,  Беляева Ксения-  старшая группа

п. Менделеево 2014 г.

Детско-родительский проект

«Что такое радость? »

Тип  проекта: детско-родительский

Вид проекта: творческий

Участники проекта:

Беляева Ксения- старшая группа

Беляева Елена Александровна- мама Ксении

Тиунова Е.Н.- педагог-психолог МБДОУ «Менделеевский детский сад».

Масштаб: по количеству участников – индивидуальный; по срокам реализации – краткосрочный.

Основание для разработки.  Проблема.

Каждый день начинай с улыбки и с улыбкой его проживай.
У. К. Филдс

Улыбка и смех как признаки удовольствия и радости обнаруживаются уже у новорожденного ребенка и сохраняются относительно неизменными на протяжении всей жизни человека. Человек научается улыбаться по самым разным поводам и самым разным образом, в зависимости от повода, вызвавшего улыбку. Однако истинная улыбка радости почти всегда одна и та же, как на лице новорожденного младенца, так и на лице пожилого человека.

Эмоция радости имеет важное социальное значение. Родители, ежедневно общаясь с ребенком, видят его радость и сами проявляют ее, и это постоянное встречное выражение радости повышает вероятность формирования взаимной эмоциональной привязанности.

В отличие от интеллектуального развития развитию эмоциональной сферы ребенка не всегда уделяется достаточное внимание. А ведь сама по себе эмоциональная сфера не складывается - ее необходимо формировать. Конечно, эмоциональное развитие ребенка – задача не из легких. Однако именно родители могут и должны начать эту работу. Наблюдая за своей дочерью Ксенией и другими детьми, мне стал очевиден тот факт, что дети стали меньше общаться с взрослыми и сверстниками, а больше замыкаются на телевизорах и компьютерах, хотя именно общение в значительной степени обогащает чувственную сферу. Побеседовав с дочерью о ее чувствах и настроении, я сделала вывод, что она в недостаточной степени владеет этими знаниями, желая помочь ей в этом,  я прочитала литературу по данной теме, побеседовала с психологом детского сада. И в изучении эмоций, нами было решено начать с самой распространенной эмоции- Радость.

Цель проекта: Выявление взаимосвязи между настроением и поведением человека

Задачи:

1. Определить, что такое «радость»;
2. Рассмотреть, с помощью чего она выражается;
3. Научиться выражать «радость» через мимику, жесты, пантомимику, рисунок, музыку;
4. Изучить поведение человека в хорошем настроении.

План реализации проекта.

В ходе проведения проекта мы поняли, что чувства помогают нам жить, понимать друг друга без слов, они влияют на наше поведение.

Настроение и поведение человека взаимосвязаны.

Дальнейшее развитие проекта:

В дальнейшем реализовать и развивать идеи проекта. Продолжать знакомиться с другими эмоциями.