НОД Моя семья
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Тема: Я и моя семья.

Цель: формирование социальной компетентности детей.

Задачи:

- познакомить с генеалогическим древом, расширить представление о родословной своей семьи

- упражнять в  умение делать выбор и принимать решение

- учить выражать свои мысли, аргументировать ответы и поддерживать разговор

- развивать умение использовать личный опыт

- развивать речь, внимание, память

- воспитывать чувства заботы, любви, уважения к своей семье

Оборудование: предметные картинки по теме «Семья», листы бумаги с изображением генеалогического древа (по кол-ву детей), хронологическая лента (по кол-ву детей), кроссворд, семейные альбомы, рамки для портретов.

Предварительная работа: рассматривание фотоальбомов, работа с родителями (подбор фотографий), беседа родителей с детьми о их бабушках и дедушках.

Словарная работа:

Генеалогическое древо, хронологическая лента, семья, родственники.

Индивидуальная работа: следить за дыханием ( Даша С., Даша К.), помощь при заполнении генеалогического древа.

Методы и приемы:

Словесные: беседа, диалог, вопросы

Наглядные: мультимедийная презентация генеалогического древа, сюжетные картинки по теме «Семья», фотографии детей, фотоальбомы.

Практические: разгадывание кроссворда, заполнение генеалогического древа, составление хронологической ленты.

Ход занятия:

I Организационный момент:

Дети заходят в группу, здороваются. Воспитатель настраивает детей на хорошее настроение, предлагая взяться за руки и улыбнуться друг другу.

II. Основной этап: 

- Ребята, сегодня мы поговорим с вами о самом дорогом… А о чем, узнаем разгадав кроссворд.

Проходим к столу, встаем вокруг него.

По горизонтали:

2. Мужчина по отношению к своим детям (папа)

3. Сын тех же родителей по отношению к другим детям (брат)

4. Отец отца или матери (дедушка)

По вертикали:

1. Дочь тех же родителей по отношению к другим детям (сестра)

3.  Мать папы или мамы. Жена дедушки. (Бабушка)

     5.  Женщина по отношению к своим детям. (Мама)

     6.  Сестра отца или мамы. Жена дяди. (Тетя)

     7.  Брат отца или мамы. (Дядя)

Ключевое слово, которое должно получиться «СЕМЬЯ».

- Ребята, какое слово получилось?

- Так вы уже догадались, о чем мы будем говорить? Правильно. Сегодня мы поговорим о семье.

- Как вы думаете, что такое семья? Значит, мы решили, что семья – это группа живущих вместе родственников. Нужна ли она каждому человеку? Почему?

(Ответы детей).

- Ребята, кто приходит вам на помощь, когда  вас кто-то обижает?

                   Кто любит и ласкает вас?

                   Кто помогает вам?

- Молодцы. Это ваши мамы и папы, бабушки и дедушки, а так же братья и сестры. А вы помогаете им?

Проходим к столам, на которых разложены картинки.

Игра: «Что мы делаем, или как дети помогают родным»

Задача: закрепить названия ближайших родственников, развивать речевую активность.

Правила игры: Разложены большие карточки с изображением членов семьи ( мамы, папы, бабушки, дедушки, брата, сестры ). Маленькие карточки с предметами перевернуты вниз. Беря любую карточку ( например, с изображением мяча ), ребенок говорит « Я играю с братом в футбол» и кладет эту карточку рядом с большой, на которой изображен брат. И так, пока не закончатся маленькие карточки.

Садимся на стулья, стоящие перед экраном.

- Ребята, очень часто люди сравнивают семью с большим и крепким деревом. Как вы думаете почему? Кто бы мог быть корнями этого дерева? Корни – это дедушки и бабушки. Почему? А ствол – это кто? Это папа и мама. Почему? Кто бы мог быть веточками? Веточки – это дети. Такое дерево называется генеалогическим древом. Составлением генеалогического древа (особенно знаменитых людей) занимаются ученые. Они исследуют родословную человека, его происхождение. Давайте еще раз повторим вместе, как называется такое  «древо»  и постараемся запомнить это слово другим. А по-другому его можно назвать семейным деревом. Как вы думаете, для чего оно нужно? (ответы детей)

- Оно нужно для того, чтобы люди  знали о своих предках – помнили их и гордились ими.

- Генеалогическое древо стали составлять много лет тому назад. Оно было у всех известных, а так же богатых  людей.  Посмотрите, какое древо было у семьи А.С. Пушкина. (Рассматривание древа Пушкина)

- Я тоже составляла генеалогическое древо своей семьи. И хочу показать, что у меня получилось.

Мультимедийная презентация семейного древа воспитателя.

- Вы тоже можете нарисовать генеалогическое древо своей семьи. Посмотрите, оно почти готово, надо только вписать имена ваших бабушек и дедушек, папы и мамы, сестры и брата, а так же свое имя.

                            Работа с генеалогическим древом.

                                                       (За столами)

- Ребята, не у каждой семьи есть свое генеалогическое древо. Как вы думаете, как еще можно сохранить память о своих близких людях? Правильно, просматривая видеосъемки, рассматривая портреты и свои семейные альбомы (показ семейных альбомов). Скажите, чьи фотографии можно увидеть в них? Мам и пап, когда они были маленькие, потом стали ходить в садик, в школу, в институт, на работу.

Знакомство с хронологической лентой (сидя на ковре).

Посмотрите, эта лента называется хронологической лентой. Это еще одно новое слово. Как вы его понимаете? Чтобы ответить на этот вопрос, выложите фотографии мам (пап) в порядке их взросления. Так что же такое хронологическая лента? Это человек в развитии от младенчества до старости.

Выкладывание фотографий на хронологической ленте.

Новорожденный – ясли – садик – школьник – студент – взрослый (профессия) – пожилой (бабушка, дедушка).

- Как звали вашу маму (папу), когда она была маленькой. А как зовут сейчас? Как будут звать вас, когда вы вырастите?

Ребята, посмотрите на эту картину. Кто на ней изображен? Можно ли сказать, что это семейный портрет? Я приготовила вот такие красивые рамки, чтобы вы нарисовали свои семейные портреты.

Итог:

- Молодцы, ребята. Что интересного мы узнали на занятии? Покажите свои генеалогические древа своим родителям, бабушкам, дедушкам и постарайтесь дополнить его. Ведь у ваших бабушек и дедушек тоже есть мамы и папы (кем они вам приходятся). Это и будет вашим домашним заданием.