аналитический отчет учителя-логопеда за 2013-2014 уч.год
материал на тему

            МКДОУ д/с№1 ОВ «Светлячок» пгт Опарино

 Годовой отчет.

О РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

Мартьяновой М.С.

 В 2013-2014 УЧЕБНОМ ГОДУ

1. Организационное, диагностическое и коррекционно -развивающее направления.

В период с 1 по 15 сентября 2013 года было проведено логопедическое обследование со 2 младшей по  подготовительную группу: 89 детей .

На основании результатов  углубленного логопедического обследования всех компонентов речи, в логопедический пункт зачислено 30 детей (в течение года). Выявление уровня актуального речевого развития детей, зачисленных на логопедические занятия, и обработка данных обследования для объективного логопедического заключения  позволяет обобщить следующие данные о дефектах речи детей:

– Фонетические дефекты – 9

– Фонетико-фонематическое недоразвитие речи – 17

– Общее недоразвитие речи – 4.

По результатам логопедического обследования была сформирована группа  в соответствии с выявленными нарушениями звукопроизношения и с учетом психолого–педагогических особенностей детей. Групповые занятия ,индивидуальные- проводились 2 раза в неделю. Вся коррекционная работа (коррекционно-развивающие занятия, индивидуальная работа  с детьми по постановке и автоматизации звуков, развитие фонематического слуха, формирование лексико-грамматического строя речи и т.л.) была проведена в соответствии с календарно-тематическим планированием на 2013-2014 учебный год.

В запланированные сроки (декабрь) был проведен логопедический мониторинг с целью выявления динамики развития речи в коррекционно-образовательном процессе каждого ребенка, занимающегося на логопункте. По итогам : 6 детей были выпущены с исправленной речью, остальные 17 детей оставлены для продолжения коррекционной работы.

Итоговая диагностика в конце учебного года (май) для контроля эффективности коррекционно-логопедической работы выявила положительную динамику в развитии речи детей:

С целью выявления детей с речевой патологией на протяжении всего учебного года проводилась первичное логопедическое обследование детей 4-7 лет ДОУ.

Обследование речи детей, посещающих детский сад:

Все дети, нуждающиеся в логопедической помощи, взяты на учет, родители приглашены на консультации к учителю-логопеду.

2. Консультативное направление.

В соответствии с годовым планом работы, с педагогами детского сада проводились консультации по вопросам планирования работы по развитию речи детей с учетом возрастных норм и лексических тем, оказывалась систематическая помощь воспитателям в организации индивидуальной  и групповой работы по развитию речи.                                                                                        

 За период с сентября по май проведены индивидуальные консультации с родителями детей, посещающих логопункт, и детей, ожидающих зачисления на логопедические занятия. На каждый запрос родителей (зачисление на логопункт, состояние речи ребенка, поведение ребенка на логопедических занятиях, выполнению домашнего задания логопеда) даны рекомендации и советы по всем вопросам.

3. Методическая работа.

В течение всего учебного года проводилась работа по повышению квалификации: изучались новинки методической литературы, знакомство с инновационными технологиями, участие в РМО психолого-педагогического направления.  Систематически улучшалась оснащенность логопедического кабинета, дидактическими средствами по всем разделам коррекционного плана. Велась подборка методической литературы и пособий, логопедических игр, в помощь воспитателям и родителям.

4. Документация.

В интересах организации планомерной и целенаправленной логопедической деятельности в начале учебного года была оформлена следующая документация:

– График работы ,

– Список детей, имеющих нарушение речи и зачисленных на логопедические занятия в 2013-2014 учебном году.

–Расписание групповых и индивидуальных занятий с детьми.

– Речевые карты и индивидуальные планы коррекции нарушений звукопроизношения на каждого ребенка.

– Годовой план организационно-методической  и коррекционно- развивающей работы на 2013-2014 учебный год.

-Журнал обследования речи детей 4-7 лет, посещающих ДОУ.

-Журнал учета детей, ожидающих зачисления на логопедические занятия;

-Журнал консультаций с родителями и воспитателями.

Таким образом, годовой план организационно-методической и коррекционно-развивающей работы и все поставленные задачи повышения эффективности логопедической работы на учебный год выполнены.