ПЛАНИРОВАНИЕ НА ЯНВАРЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ
методическая разработка (старшая группа) на тему
Образовательная деятельность, осуществляемая в режимных моментах.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 110.5 КБ |
Предварительный просмотр:
ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ
ЯНВАРЬ
Тема: «Зима»
Срок реализации: 12 января – 30 января
Содержание работы с детьми по теме «Зимние развлечения» в период с 12 января по 16 января 2015г.
Содержание работы с детьми по теме «Сезонная одежда» в период с 19 января по 23 января 2015г.
Содержание работы с детьми по теме «Транспорт» в период с 26 января по 30 января 2015г.
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с зимой как: временем года, с зимними видами спорта. 13. Закрепить знания детей о видах транспорта, классифицировать все виды. Итоговое мероприятие: «Зимние игры и забавы». Выставка рисунков «Мы спортсмены» |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМАЯ В ХОДЕ РЕЖИМНЫХ МОМЕНТОВ
Направление | Содержание | Дата | Содержание | Дата |
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» | ||||
Социализация, развитие общения, нравственное воспитание |
| Этические беседы: «Как можно узнать настроение человека» Словесная игра: | ||
Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание |
| Работа на участке: расчистка дорожек от снега, посыпание дорожек песком. Изготовление коллажа «Зимние забавы». Изготовление разноцветных гирлянд из льда, для украшения участка. Создать условия для изготовления атрибутов к подвижным играм из бросового материала: «Снежки», «Попади в цель», «Мороз – красный нос». Подкормка птиц. Уход за комнатными растениями. Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм: «Пароход» - билеты, «Библиотека» - книжки посетителей. | ||
Формирование основ безопасности |
| Беседа на тему «Пешеходом быть наука» Т.А.Шорыгина «Об основах безопасности детей 5-8- лет. А.Дорохов «Перекресток», «Зеленый, желтый, красный!» Беседа: Чтение С.Есенин «Поёт зима - аукает» | ||
Образовательная область «Познавательное развитие» | ||||
Развитие познавательно-исследовательской деятельности |
| Экспериментирование Поисковая игра « Следы на снегу». Конкурс на самую творческую работу: вылепи фигуру из глыбы снега. Опыты с водой. «Изготовление цветных льдинок». Целевая прогулка вокруг детского сада. Рассматривание кормушек на прогулочных участках. Снежное граффити ( изготовление снежных построек и украшение их цветным льдинками ). | ||
Приобщение к социокультурным ценностям | Продолжать знакомить с культурными явлениями (библиотека), их атрибутами, значением в жизни общества, связанными с ними профессиями, правилами поведения. | Продолжать знакомить с культурными явлениями (музей «Альбатрос»), их атрибутами, значением в жизни общества, связанными с ними профессиями, правилами поведения. | ||
Формирование элементарных математических представлений |
| Активизировать освоенные детьми умения сравнивать (по форме, расположению в пространстве, числовому значению, временным длительностям), Обогащать сенсорный опыт ребёнка, совершенствовать аналитическое восприятие, развивать умение выделять свойства предметов с помощью разных органов чувств.Дидактические игры. «Разложи и расскажи», «Что бывает круглым, квадратным, треугольным?», «Составь фигуру их частей», «Четвертый – лишний», «Считай дальше», «Чудесный мешочек». | ||
Ознакомление с миром природы |
| Целевая прогулка по территории детского сада с целью закрепления объектов живой и неживой природы. Дидактическая игра «Кто больше назовет».Решение проблемных ситуаций: «Что было бы, если бы не было снега в сильные морозы?» Беседа-рассуждение «Мы друзья природы или враги». Игры-эксперименты: «Льдинки» | ||
Образовательная область «Речевое развитие» | ||||
Развитие речи |
| Активизировать употребление в речи названий предметов, их частей материалов, из которых они изготовлены. | ||
Художественная литература
|
| Чтение сказки «Серебряное копытце» А. Фет «Мама глянь ка из окошка…» Я. Шаблонский «Снежный дом» Сказка «Двенадцать месяцев»; Сергей Михалков «Елочка» Разучивание стихотворения «Дело было в январе» Агнии Барто; Отгадывание загадок о предметах зимних забав. Разучивание и объяснение пословиц поговорок, примет. С. Чёрный «На коньках» Туве Янсон «Волшебная зима». | ||
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» | ||||
Приобщение к искусству |
| Экскурсия в библиотеку. Беседа на тему «Наш детский сад». Целевая прогулка вокруг здания детского сада, беседа-наблюдение о здании детского сада, об его окружении. Составление предложений о работниках детского сада с опорой на схемы. Речевые игры «Исправь ошибку», «Скажи наоборот», «Что хорошо, что плохо». | ||
Изобразительная деятельность | Наблюдение за хвойными породами деревьев и кустарников. Рассматривание иллюстраций с зимними забавами, профессиями, прослушивание музыки, чтение стихов, наблюдения на прогулке, загадывание загадок. Дидактическая игра «Зимний инвентарь» «Кому что нужно…» Словесные игры: «Назови зимние виды спорта» Математическая игра: «Какого предмета не хватает?» Беседы на тему: «Во что играть можно зимой?», «Зимние игры в детском саду» « | |||
Конструктивно модельная деятельность | Конструирование из бумаги по типу оригами. Цель: научить детей складывать бумагу пополам, по диагонали хорошо проглаживая углы. | |||
Музыкально-художественная деятельность |
| «Голубые санки» муз. М.Иорданского, сл. М. Клоковой. «Сею-вею снежок» русская народная календарная песня. «Зимняя песенка» муз. В.Витлина, сл. П. Кагановой. «Ёлочка» муз. Е.Тиличеевой, сл. М.Ивенсен. Слушание песен: В. Свиридова «Тройка», «Три белых коня». Игра – драматизация по сказке «Снегурочка» | ||
Образовательная область «Физическое здоровье» | ||||
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни |
| Беседа о спорте и здоровье «Кто и как заботится о твоём здоровье». Пословицы, поговорки о здоровье. Рассматривание книг, альбомов о спорте. Просмотр презентаций «Витамины», «Зимние игры детей». Чтение И. Семёнов «Как стать Неболейкой» д/и «Скажи наоборот» | ||
Физическая культура | Спортивные упражнения (выбрать)
Спортивные игры (выбрать)
Подвижные игры
| Подвижные игры Цель: продолжать учить соблюдать правила игры, развивать ловкость, быстроту, увертливость. игры со снежками : - не потеряй снежок (снежок на голове); - след в след - кто скатает ком больше Скольжение по ледяным дорожках во время прогулки. | ||
Игровая деятельность |
| |||
Культурно-досуговая деятельность |
| «Зимние забавы и развлечения» Постройки из снега |
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ
Предметное наполнение развивающих центров:
Центр игры создание предметно-развивающей среды и подбор материала к дидактической игре «Зимний инвентарь» | Центр игры Внести в игровые центры настольно-печатные игры: «Найди пару», «Собери сказку», «Перекресток» |
Центр познавательного развития Обновить материал для игры «Дорога»» | Центр познавательного развития формирование папки – «Зимние развлечения» |
Центр проектной деятельности | Центр проектной деятельности |
Центр искусства свободное движение детей под музыку; образно – танцевальные импровизации | Центр искусства «Танцевальное ассорти» — свободное движение детей под музыку; образно – танцевальные импровизации |
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Консультации, наглядность:
«Осторожно, сосульки», «Гололед», «Одежда в зимнее время», «Зимние забавы»
Индивидуальные беседы:
Как сделать зимнюю прогулку для детей приятной и полезной;
Профилактика простудных заболеваний;
Общение:
Совместное подбор пословиц и поговорок о здоровье и здоровом образе жизни.
Фотовыставка «Наша зимняя прогулка»
Снежные постройки на участке детского сада.
Выставка рисунков «Мы спортсмены»
Комплекс утренней гимнастики 12.01.2015 - 23.01.2015
1. Ходьба в колонне по одному, по мостику (доска или из шнуров); бег между предметами змейкой; ходьба и бег чередуются.
По одной стороне зала проводится одно задание, а по противоположной — другое.
Упражнения с палкой
2. И.п.- основная стойка, палка внизу, хват шире плеч 1-палку вверх, потянуться; 2 — сгибая руки, палку положить на лопатки
3 — палку вверх; 4 — палку вниз, исходное положение (4-6 раз)
3. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, палка на груди присесть, палку вынести вперед; 3-4 — вернуться в исходное положение (6-7 раз).
4. И. п. — основная стойка, палка на груди. 1 — шаг вправо палку вверх; 2 — наклон вправо; 3 — выпрямиться палку вверх,
4 — исходное положение (6 раз).
- И. п. — сидя ноги врозь, палка на груди. 1 — па 2 — наклон вперед, коснуться палкой носка правой ноги; 3- выпрямится, палку вверх;
4 — исходное положение (6-8 раз). - И. п. — основная стойка, палка на плечах. 1 — прыжком врозь; 2 — прыжком ноги вместе (на счет 1-8), повторить 2
- Игровое упражнение «Великаны и гномы».
Комплекс утренней гимнастики 26.01.2015 - 30.01.2015
1. Ходьба и бег в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную
Упражнения с мячом
- И. п. — стойка ноги на ширине ступни, мяч в обеих руках 1 — мяч на грудь; 2 — мяч вверх, руки прямые; 3 — мяч на
4 — вернуться в исходное положение (6-8 раз). - И. п. — стойка ноги врозь, мяч на груди. 1-3 — наклон вперед и прокатить мяч от одной ноги к другой; 4 — исходное положение (5-6 раз).
- И, п. — стойка в упоре на коленях, мяч в согнутых руках: 1-2 — садясь на пятки и поворачивая туловище вправо,
коснуться мячом пола у правого носка; 3-4 — вернуться в исходное положение. То же влево (4-6 раз). - И. п. — стойка ноги на ширине ступни, мяч внизу. 1 — сесть, мяч вынести вперед; 2 — исходное положение (5-6 раз
- И. п. — стойка ноги врозь, мяч в согнутых руках перед с<
Броски мяча вверх и ловля его двумя руками. Выполнение произвольное.
7. И. п. — основная стойка перед мячом, руки вдоль туловища. Прыжки вокруг мяча в обе стороны на двух ногах,
на правой и левой ноге попеременно в чередовании с небольшой паузой.
8. Игра «Эхо».
Комплекс гимнастики после сна 12.01.2015 - 23.01.2015
«Зима»
1. Потягивание («Снежная королева произнесла волшебные слова, и дети стали расти во сне»).
И.п. — лежа на спине, руки поднять вверх и опустить на постель за головой, глаза закрыты. Поочередно тянуть от себя правую и левую руку, правую и левую ногу (то носком, то пяткой), можно потянуться одновременно руками, ногами, растягивая позвоночник.
2. «Дышим морозным воздухом» И.П. сидя в кровати руки через стороны вверх носом вдох, выдох.
3. «Погреем плечи» И.П. сидя в кровати 1-2 обхватить кистями рук плечи и сказать «ух»
4. «Погреем ноги» И.П. сидя в кровати, согнуть ногу в колене, хлопнуть по нему руками, сказать «хлоп» 3-4- и. п.
5. «Спрячемся за сугроб» И.П. приседание
6. «Прыгаем, стараемся, мороза не пугается» Прыжки в чередовании с ходьбой.
7. Профилактика плоскостопия
Ходьба босиком по корригирующим дорожкам («закаляемся и гуляем босиком по заснеженным дорожкам»).
8. Подвижная игра «Веселая снежинка» Дети стоят в рассыпную. Педагог говорит слова:
Метель-вьюга у ворот
Кружит снежинок хоровод.
После слов дети кружатся на месте в медленном темпе. После слов «Метель утихла» дети останавливаются.
9. Солевое закаливание
Комплекс гимнастики после сна 26.01.2015 - 30.01.2015
«Нам мороз нипочем»
В кровати
1. Потягивание («Снежная королева произнесла волшебные слова, и дети стали расти во сне»).
И.п. — лежа на спине, руки поднять вверх и опустить на постель за головой, глаза закрыты. Поочередно тянуть от себя правую и левую руку, правую и левую ногу (то носком, то пяткой), можно потянуться одновременно руками, ногами, растягивая позвоночник.
2. «Летят и падают снежинки» И.П. - сидя в кровати руки через стороны вверх
3. «Согревание рук» И.П. - сидя в кровати дети трут ладошкой об ладошку
4. «Дровосек» И.П. - сидя в кровати, руки вверх в замок, наклон вперед.
5. «Сильный ветер» И.П. стоя у кроватки руки на поясе, наклоны в стороны.
6. «Мы мороза не боимся» И.П. стоя у кроватки руки на поясе, приседание.
7. «Мы прыгаем, резвимся» И.П. стоя у кроватки, прыжки.
8. Профилактика плоскостопия. Ходьба босиком по корригирующим дорожкам («закаляемся и гуляем босиком по заснеженным дорожкам»).
Подвижная игра «Ровным кругом» - Дети образуют круг. Ровным кругом; Друг за другом; Мы идем за шагом шаг; Стой на месте,
Дружно, вместе; Сделаем… вот так. Солевое закаливание
Комплекс гимнастики для глаз 12.01.2015 - 23.01.2015
«Офтальмотренажер»
План путешествия есть на стене,
План путешествия для наших глаз.
(На каждое слово вверх – вниз.)
Все нам понятно и ясно вполне:
И стрелки, и цвет – подсказка для нас.
(На каждое слово вправо – влево.)
За линией четко глазами следи
(большой круг в одну сторону),
За контуры линий не выходи
(большой круг в другую сторону).
Эта карта ведет нас с любовью
В страну чудес Глазное здоровье!
(Легко моргают.)
Комплекс гимнастики для глаз 26.01.2015 - 30.01.2015
«Маляры»
Движения глаз вверх – вниз. Плавно, 8–10 раз.
Нет забавнее игры:
Наши глазки – маляры.
(Садятся прямо и настраиваются.)
Мы заборы красим
Вверх – вниз – раз,
Вверх – вниз – два (и так до 8 раз).
Наши глазки молодцы,
Работают в согласии.
(Легко моргают.)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/17/picture-219625-1600329401.jpg)
ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
Планирование образовательных областей первая младшая группа. Ноябрь тема "В мире животных"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/24/picture-224966-1364155197.jpg)
ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ
Планирование образовательной деятельности на декабрь месяц...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/24/picture-224966-1364155197.jpg)
ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ ФЕВРАЛЬ - МАРТ
Образовательная деятельность осуществляемая в режимных моментах...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/09/picture-597510-1425927129.jpg)
Планирование деятельности по реализации образовательных областей СЕНТЯБРЬ
В данной разработке опубликовано содержание работы с детьми подготовительной группы по образовательным областям на Сентябрь месяц по программе "От рождения до школы"...
Планирование деятельности по реализации образовательных областей (март)
В данном материале размещены образовательные областя...
Продолжение планирования деятельности по реализации образовательных областей март
В данном материале говорится о планировании деятельности образовательных областей...
Планирование деятельности по реализации образовательных областей (январь)
В данном материале описывается планирование деятельности образовательных областей за январь месяц...