Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через ознакомление с традициями и культурой своего народа
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №17 п.Мичуринского муниципальное образование

Успенский район

Разработчик проекта:

Хевсокова Татьяна Ивановна,

воспитатель

МБДОУ д/с №17 п.Мичуринский

Муниципальное образование

Успенский район

п. Мичуринский 2014г.

Аннотация:

Данный проект рассчитан для детей старшего дошкольного возраста. Он способствует формированию нравственно – патриотических чувств, взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, бережному отношению к природе, традициям, культуре и быту родного края. Метод проекта наиболее приемлем, так как позволяет сочетать интересы всех участников проекта: педагогов, родителей, детей.

Паспорт проекта

Актуальность проекта

 Воспитание чувства патриотизма – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, детскому саду, родному городу и стране играет огромную роль в становлении личности ребенка. Одним из источников обогащения знаний дошкольников о родном крае, формирования у них нравственных качеств является краеведение, которое помогает раскрыть связь родного поселка с Родиной в целом.

Для того чтобы организовать процесс краеведческого образования, педагогу необходимо реализовать ряд задач, готовность к решению которых определяет его профессиональную компетентность. Успешность работы возможна в том случае, если он понимает, каким должен быть результат данного процесса.

Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребёнка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранитьчеловеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влечениям, учить их правилам общения и умению жить среди людей – вот главные идеи воспитания нравственно – патриотических чувств у дошкольника. Суть нравственно – патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, у истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.

Гипотеза: Если в воспитательно – образовательную работу ввести систему мероприятий по расширению  знаний детей о ближайшем окружении и родном крае, то это позволит значительно повысить их осведомление в этой области, а также будет способствовать эффективному воспитанию патриотизма.

Цель: Систематизация знаний педагогов и детей о родном поселке.

Задачи:

1. Проанализировать педагогическую и методическую литературу по данному вопросу, изучить передовой педагогический опыт по теме исследования
2. Создать в ДОУ условия, способствующие нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников, воспитывающие чувство привязанности к своему родному поселку, восхищения его красотой, создать информационные тексты с наглядным дидактическим материалом.
3. Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице, поселку.
4. Расширить представления о родном поселке и его особенностях, познакомить детей с достопримечательностями родного края.
5. Повысить уровень профессиональной грамотности педагогов по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников

Ресурсное обеспечение:

1. Экспонаты музейной комнаты ДОУ
2. Книги
3. Журналы
4. Художественные произведения

Этапы проведения:

1. Организационно – подготовительный.

• Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора.
• Анкетирование педагогов. Цель: выявить знания о родном поселке, их готовность пополнить эти знания, поделиться с коллегами; уровень готовности педагогов к проблеме.
• Создание творческой группы
• Разработка положения о смотре – конкурсе, определение критериев, этапов, порядок представления материала.
• Довести до участников проекта важность данной проблемы. Заинтересовать каждого педагога темой проекта.
• Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме.
• Совместное составление плана работы над проектом.

2. Основной

Организация работы с педагогами, детьми, родителями воспитанников

Работа с педагогами

Работа с детьми

Работа с родителями воспитанников

3. Заключительный

Обобщение результатов работы

Анализ деятельности

Презентация «Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, через знакомство с культурой своего народа»

Сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемыми.

Предполагаемые результаты:

1. Пробуждение интереса к истории и культуре своего поселка, любви к родному краю.
2. Формирование чувства национального достоинства, ответственности, чувства гордости за свой родной поселок, желание сохранить его чистым и красивым..
3. Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по ознакомлению с историческими ценностями нашей культуры, традициями, достопримечательностями, памятниками.

Список литературы:

1. Солнцева, О.В. Особенности организации краеведческого образования дошкольников [Текст] / О.В. Солнцева, Е.В. Коренева-Леонтьева // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2011 №10 с. 5-17
2. Н.А. Бондарева. Воспитание девочки и мальчика средствами этнопедагогики.
3. Н.А. Бондарева. О жилье (традиционно  бытовая культура кубанского народа)
4. Н.А. Бондарева. Кубанские народные ремесла (информационный материал)
5. О.Л. Князева, М.Д. Маханева. Приобщение детей к истории русской народной культуры.
6. Журнал «Дошкольное воспитание», №11-1997, №2,№3,1998г.
7. 7. П.З. Фролов «Традиции и обычаи казаков» Краснодар 2006г.