Аналитическая справка по итогам промежуточного мониторинга (ноябрь 2014 г., первая младшая группа «Колобок»)
материал (младшая группа) по теме

МКДОУ ХМР «Детский сад «Берёзка» п.Горноправдинск»

Аналитическая справка по итогам промежуточного мониторинга

(ноябрь 2014 г., первая младшая группа «Колобок»)

Воспитатель: Блохина Н.В.

п.Горноправдинск, 2014г.

Списочный состав первой младшей группы «Колобок» составлял 16 человек; из них 6 девочек, 10 мальчиков. Мониторинг проводился в начале и в конце учебного года.  В ноябре, чтобы выявить стартовые условия, исходный уровень развития ребенка; индивидуальные достижения, индивидуальные проблемы и проявления, требующие проведения индивидуальной работы с воспитанником; определить перспективы дальнейшей педагогической работы с воспитанниками.

Мониторинг детского развития – оценка динамики развития интегративных качеств у дошкольников. Основывается на анализе достижения детьми промежуточных результатов - интегративных качеств: физических, интеллектуальных, личностных.

Наиболее высокие результаты дети показали в развитии  следующих интегративных качествах, как:

• любознательность;
• эмоциональная отзывчивость;
• овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми.

  Меньше всего динамика заметна в развитии такого качества как:

• способность управлять своим поведением и планировать действия;
• способность решать интеллектуальные и личностные задачи;
• овладение предпосылками учебной деятельности.

Мониторинг образовательного процесса – оценка степени продвижения ребенка в освоении основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Основывается на анализе достижения детьми промежуточных результатов по образовательным областям.

Далее показатели мониторинга  по всем областям предоставлены в виде диаграмм и таблиц.
Таблица 1

Диаграмма 1

Таблица 2

Диаграмма 2

Таблица 3

Диаграмма 3

Таблица 4

Диаграмма 4

Таблица 5

Диаграмма 5

Таблица 6

Диаграмма 6

Таблица 7

Диаграмма 7

Таблица 8

Диаграмма 8

Таблица 9

Диаграмма 9

Наиболее высокие результаты дети показали в следующих образовательных областях»Познания», «Труд», «Коммуникация», «Социализация». Меньше всего динамика заметна в овладении необходимыми умениями и навыками по такой образовательной области, как «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы». Предполагаемая причина: низкий уровень художественно творческого развития имеют дети часто и длительно болеющие,  и вторая причина: родители не используют краски и пластилин в совместной и самостоятельной деятельности с детьми дома, не читают детям книги.

Высоких показателей итогового результата дети не показали.

Наиболее слабые показатели итогового результата: …….,  …….., ………., ………., ………., ……...

Вывод:  в результате анализа полученных данных промежуточного мониторинга у воспитанников 1 младшей группы «Колобок»  на ноябрь 2014 учебный год можно сделать вывод  о  том,  что необходимо усилить работу с родителями по образовательной области «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», воспитателям усилить работу по развитию мелкой моторики и больше  внимание обращать на индивидуальную работу по области «Художественное творчество», планировать театрализованную деятельность, чтение художественной литературы. Из 16 воспитанников на  начало учебного года  имеют стабильно-положительный показатель: (высокий и средний уровень развития) – 68,75% детей;  показатель уровня требующего коррекции педагога нуждается -31,25% детей.