Знакомство с улицей.
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад комбинированного вида  №  172»

Ленинского района г. Саратова

 «Знакомство с улицей» 

Непосредственная    образовательная деятельность

                                           для детей старшей группы                                          

                                              воспитателя первой квалификационной категории

                                           Ольховской  Валентины Александровны

             Цель. Расширять представления детей о проезжей части улицы, дать знания об одностороннем и двустороннем движении, разделительной полосе. Познакомить с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями «переход», «пешеход».

            Материал. Сюжетные картины. Знак «Пешеходный переход». Карточка с изображением светофора, цветные карандаши - на каждого ребёнка.

           Непосредственная образовательная деятельность:

           Дети стоят в кругу. Проводится разминка (стихи С. Михалкова).

На двух колёсах я качу, (Идут по кругу друг за другом.)
Двумя педалями верчу, (Идут, высоко поднимая колени.)
За руль держусь, гляжу вперёд, (Держат руками воображаемый руль.)
Я знаю: скоро поворот. (Поворачиваются и идут в другую сторону.)

           По окончании садятся на стулья перед доской, на которой вывешена сюжетная картина с изображением движущегося транспорта и пешеходов.

            Воспитатель. Посмотрите внимательно на картину. Что вы на ней видите? (Ответыдетей).
           Да, много машин на улицах: они везут взрослых на работу, детей - в детский сад, доставляют продукты в магазины. На этой картине вы видите безопасное движение автомобилей и пешеходов. Как это происходит? (Ответы детей.)
         

        Воспитатель: Кто такие пешеходы? Почему они так называются? (Ответы детей).                        Ребенок читает стихотворение С. Михалков «Шагая осторожно».

                       Движеньем полон город

                       Бегут машины в ряд.

                       Цветные светофоры

                       И день, и ночь горят

И там, где днем трамваи        

Спешат со всех сторон,

Нельзя ходить зевая,

Нельзя считать ворон.

                        Шагая осторожно,

                        За улицей следи

                        И только там, где можно

                        Её переходи.

        Воспитатель: Как называется проезжая часть дороги? Как называется дорожка для пешеходов рядом с шоссе? Где можно переходить дорогу? (Ответы детей).

        Для безопасности движения транспорта и пешеходов созданы специальные правила, которые нужно обязательно выполнять. Каждый человек должен знать, где и как следует переходить улицу. (Вывешивает на доску сюжетную картину с изображением улицы города.) Что вы видите на этой картине? (Улицу.) Верно. Улицей называется часть города, отведённая для движения транспорта и пешеходов. Она имеет проезжую часть. Для чего нужна проезжая часть? (Для проезда транспорта). А для кого предназначены тротуары? (Для пешеходов)

 Как следует ходить по тротуару? (Придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать встречным пешеходам). Правильно (читает стихотворение)

                     Все будьте правилу верны -
                                               Держитесь правой стороны!

                                                                           (0.Бедарев)

            Где можно переходить улицу? (Ответы детей.) Да, улицу переходят в том месте, где установлен знак «Пешеходный переход». (Показывает знак). Как нужно переходить улицу? (Нужно сначала посмотреть налево, а дойдя до середины проезжей части, - направо. Если нет близко идущего транспорта, можно переходить улицу). Почему необходимо внимательно смотреть на проезжую часть? Что может произойти, если быть невнимательным и неосторожным на улице? (Ответы детей). Читает стихотворение.

                                               Эй, машины, полный ход!
                                              Я - примерный пешеход:
                                              Торопиться не люблю,
                                              Вам дорогу уступлю.
                                                                    (Я. Пишумов).

           Воспитатель вывешивает на доску сюжетную картину с изображением пешеходной дорожки «зебра».

              Воспитатель. Для чего эта полосатая дорожка на асфальте? Как она называется? (Ответы детей). Эта дорожная разметка - верный помощник пешехода на улице. У пешехода есть ещё один помощник. Отгадайте, какой.

                                          Три глаза моргают,
                                         Три глаза мигают,
                                         Улицу нам перейти
                                         Помогают.
                                                          (Светофор.)

Воспитатель (раздаёт детям карточки с изображением улицы, на которой надо дорисовать светофор). Предлагаю вам, аккуратно дорисовать  светофор и рассказать, что означает каждый цвет.

Дети работают за столами. Затем рассказывают стихотворение о светофоре (по четверостишию).

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный, 

Горим и день, и ночь -

Зелёный, жёлтый, красный.

Наш домик - светофор,

Мы - три родные брата.

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

Самый строгий - красный свет.

Если он горит:

Стоп! Дороги дальше нет,

                                                 Путь для всех закрыт.

  Чтоб спокойно перешёл ты,

  Слушай наш совет:

  Жди! Увидишь скоро жёлтый

  В середине свет.

  А за ним зелёный свет

Вспыхнет впереди.

Скажет он: «Препятствий нет,

Смело в путь иди!»

(А.Северный.)

        Воспитатель. Сегодня мы говорили о том, как устроена улица, как правильно переходить улицу, чтобы не подвергать себя опасности. Для этого надо знать и соблюдать правила дорожного движения.

                                                Правила движения соблюдай всегда,

                                                    Чтоб не приключилась на улице беда!