Проект сюжетно - ролевой игры "Транспорт"
материал на тему

Планомерное обогащение жизненного опыта детей

Планомерное обогащение игрового опыта детей

Активизирующее общение педагога  с детьми в   процессе игры

Проектирование предметно — игровой среды

Развитие навыков общения с детьми и взрослыми

1 Экскурсия к автобусной остановке

2 Наблюдение у перекрестка

3 Наблюдение за транспортом

4 Экскурсия к трамвайному парку.

Занятия по ознакомлению с окружающим

1 Разучивание стихотворения

« Дождевой автомобиль» А. Кардашова

2 Рассматривание картины « Шофер» ( из серии « Кем быть?»)

3 Чтение рассказа « Как ребята переходили улицу» Н. Калинина

4 Разучивание стихотворения «Самолет» А. Барто

5 Рассказ воспитателя « Что нужно шоферу?» ( рассматривание иллюстраций)

6 Наблюдение у перекрестка за работой светофора, знаки, правила дорожного движения

7 Разучивание стихотворения  « Поезд» З. Джаббарзаде

8 Рассматривание картины «Автобус» ( трамвай, автомобиль, грузовик)

9 Чтение с рассматриванием иллюстраций « Поезд» Я. Тайц, «Корабль» А. Пушкин.

Занятия по изобразительной и художественной деятельности

1 Рисование « Почини машину»

2 Постройка гаража, дороги, улицы ( строительный материал)

3 Аппликация « Собери машину»

4 « Флажки» (украсить машину)

Слушание музыки

1 Пение песен « Мы едем, едем, едем...»

2 «Машина» А. Попатенко

3 Музыкально -  ритмическое упражнение « Автомобиль»

музыка  Раухвергера.

Дополнительно

1 Музыкальные книжки, картинки.

2 Альбомы для раскрашивания «Автомобили» и др.

1 Подвижные игры

« Трамвай»

« Цветные автомобили»

« Воробьи и машина»

«Поезд»

«Такси».

2 Игровые упражнения

«Шофер ведет автобус»

« Шофер и пассажиры».

Игра - инсценировка

А. Барто « Грузовик»

3 Музыкальная игра

« Мы едем, едем, едем...»

4 Режиссерская игра

с маленькими машинками

5 Игра « Постройка гаража» (чинят, моют, заправляют)

6 Дидактические игры

« Подбери колеса к большой и маленькой машине»

« Найди чем отличается»

« Почини машину» ( рисунок с недостающими деталями)

« Найди лишний»

« Собери» ( разрезные картинки).

1 Побуждение к ролевым высказываниям  « Кто ведет автобус?»

2 Создание ситуации ролевого взаимодействия

3 Поощрение

4 Советы детям

5 Создание подсказывающей ситуации

« Кто хочет поехать в гости?»

6 Подготовка атрибутов

1 В книжном уголке поместить папку по теме «Транспорт»

2 Картину « Едем на автобусе»

3 Подготовка атрибутов для игры: средообразующих предметов, крупный строитель, руль, светофор, билеты, фуражка для шофера, сумка кондуктора.

4 Игрушки: автобус, машины,мелкие резиновые игрушки, крупный строитель

5 Транспортные игрушки: железная дорога, экскаватор

6 Бросовый природный материал, предметы — заместители

7 Широкое разнообразие конструкторов (напольные, настольные, лего)

8 Со второго полугодия постепенное сворачивание игровой среды : снимаются куклы в  дополнительных ролях, развернута только новая атрибутика, для обозначения игрового пространства использовать цветные шнуры, канаты, коврики.

1 Учить детей правильно называть себя в игровой роли ( «Я — шофер»)

Называть игровые действия  ( « Я завожу мотор, мотор работает, я быстро еду и т.д»)

2 Учить отвечать на вопросы об игре, выполняемых действиях

3 Воспитание уважения к профессии шофера

4 Подключение к играм  малоактивных детей, придумыванием им ролей

5 Тренинг по общению

« Как вести себя в транспорте»

6 Подводить детей к самостоятельному выбору

7 Усвоение правил:

«Пешеход», «Пассажир».