Педагогический проект по формированию коммуникативных навыков детей раннего возраста. Тема: «Ладушки, ладушки»
проект (младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 «Ручеёк»

Педагогический проект

по формированию коммуникативных навыков

детей раннего возраста.

Тема: «Ладушки, ладушки»

Разработала воспитатель II квалификационной категории

Самарская Г.В.

Городской округ Выкса

2014 г.

Тип проекта: игровой.

Продолжительность проекта: краткосрочный. 

Участники проекта: дети раннего возраста (2 – 3 года), воспитатель Самарская Г.В.

Итоговый продукт проекта: картотека игр - потешек.

Гипотеза: активное общение – это обязательное условие нормального развития ребёнка.

Ожидаемый результат:

• Дети заинтересованно рассматривают иллюстрации.
• Дети слушают и проговаривают потешки и стихи за взрослыми
• Дети активно участвуют в играх - занятиях по развитию речи.
• Дети доброжелательны по отношению к сверстникам и взрослым

Цель:

• Формирование умения проявлять положительные эмоции в общении со взрослыми и сверстниками.

Задачи:

• Развитие мелкой моторики пальцев рук и активной речь.
• Развитие интереса и любви к фольклору.
• Воспитание доброжелательного отношения в общении со сверстниками и взрослыми.

Актуальность:

Ценность детского фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает с ребенком эмоциональный контакт, эмоциональное общение. Интересное содержание, богатство фантазии, яркие художественные образы привлекают внимание ребенка, доставляют ему радость и в тоже время оказывают на него свое воспитательное воздействие. Незатейливые по содержанию и простые по форме малые формы народного поэтического творчества таят в себе немалые богатства – речевые, смысловые, звуковые.

Этапы проекта

Список литературы

1. Печора К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях – М.,изд.центр ВЛАДОС, 2002. – 176 с
2. Печора. К.Л. «Развитие и воспитание детей раннего и дошкольного возраста». Актуальные проблемы и их решение в условиях ДОУ и семьи. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2006. – 96 с.
3. Лямина Г.М. Развитие речи ребенка раннего возраста: Методическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 96 с.
4. Жердева Е.В. Дети раннего возраста в детском саду Изд.3-е – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 186 с.
5. Галанов А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от 1 г. до 3 лет. – М.: Аркти. – 2006г.
6. Павлова Л.Н. Организация жизни и культура воспитания детей в группах раннего возраста. Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс. 2006г.
7. Павлова Л.Н. Раннее детство: развитие речи и мышления. – М.: Мозаика-Синтез, 2005г.
8. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ: Учебно-методическое пособие / сост. Е.С.Демина. – М.: ТЦ Сфера, 2006г.

Приложение к проекту