Наша развивающая среда в группе
материал (младшая группа) на тему

 При создании физкультурного уголка мы  обратили больше внимания на нестандартное оборудование.

В  создании его приняли участие и воспитатели и родители. При использовании нестандартного оборудования у детей появляется интерес к занятию спорта, поэтому мы решили из подручных материалов создать свой уголок спорта.

В нашем уголке есть дорожки здоровья, массажные коврики, ковер «Следочки», мы их используем во время гимнастики после сна, для индивидуальной работы с детьми, имеющие плоскостопие. Также для массажа ног мы используем  тренажёр, которым служат нам обычные счёты.

Также при работе с детьми мы используем различные массажёры, например массажёры  для спины, которые мы изготовили из киндер – яиц, для профилактики нарушения осанки, варежки –массажёры.

 Мешочки с горохом, песком мы используем для развития глазомера и для профилактики нарушений осанки. Также можно использовать для развития мелкой моторики рук.

Для развития мелкой моторики рук  изготовили различное пособие для игры  «Моталочки». 

Для развития дыхания мы используем тренажер «Ветерок в бутылке», «Бабочка», «Футбол»

Для силовых упражнений мы изготовили эспандеры, гантели из пластиковых бутылок

Для того чтобы наша зарядка и гимнастика после сна была весёлой и необычной изготовили султанчики, ленточки, флажки. 

Для развития глазомера, меткости есть в нашем уголке кольцеброс.

Также для вертикального метания мешочков или мячей есть «бочонок Мишутки»

Необычные лыжи мы используем при индивидуальной работе для развития равновесия и координации движений.

5.Картотека физкультурного уголка:
- утренней гимнастики
- гимнастики после дневного сна
- подвижных игр
- иллюстрационная картотека спортивных игр и упражнений
- д/игры «Спорт»
6.Маски и атрибуты для подвижных игр 
7.Консультации для родителей 7 шт
8.Альбом «Наши спортсмены»

9. Альбом: «Основные виды движений»

10.Папка: «Виды спорта»

11. Альбом игр «Игры нашего детства» (воспоминания родителей), в котором родители рассказали о своих любимых  играх своего детства.

По ФГОС в каждой группе должен присутствовать уголок уединения. Наш уголок очень уютный, если вдруг кому то из детей захочется побыть одному, он  может зайти туда, посидеть, посмотреть фотоальбом, «позвонить по телефону» домой или просто отдохнуть. тиб

В журнале  «Обруч» 2007г выпуска №2 мы прочитали  опыт работы с родителями в детском саду. В этой статье воспитатели делились необычной формой взаимодействия с родителями, которая назвалась информ – листы.  В этих информ – листах педагоги ведут переписку с родителями. При этом информация о ребенке излагается от имени самого ребенка. Родителям сообщается, чем малыш занимался в последнее время, что ему особенно понравилось, в чем он добился успеха. При необходимости в этом письме высказываются пожелания и рекомендации педагогов: чем заняться с ребенком дома, на что обратить особое внимание. Через такую переписку педагоги также получают информацию от родителей.  Мы решили попробовать такую форму работы в нашей группе, сделали для каждого ребенка тетради, в которых пишем родителям письма, родители нам отвечают, и это все от лица ребенка.

На наш взгляд такая неофициальная форма работы улучшить и укрепит отношения между воспитателем и родителями. Для нас важно чтобы родители поняли, что успех ребенка зависит от их ответственности. Нам очень хочется, чтобы  у нас закрепилась такая форма работы и родители нас в этом поддерживают