: «Будь внимательным»
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

МДОУ «Детский сад компенсирующего вида №137»

Конспект занятия

по развитию внимания детей

в подготовительной группе

Тема: «Будь внимательным»

Педагог – дефектолог:

Шиндина Наталья Ивановна

2014 г.

Тема:   Занятие по развитию внимания

Цель:

Задачи:

Предшествующая работа

Материал:

Развить внимание детей старшего дошкольного возраста

1. Формировать способность  сосредотачивать  внимание на одном виде деятельности;
2. Формировать способность выполнять несколько видов деятельности в одно и то же время;

3.Формировать способность сознательного перехода от

одного объекта к другому; 4.Развивать устойчивость, переключение, распределение,

объем внимания.

Беседы на тему «Зачем нам нужно быть внимательными»

Отрывок из стихотворения «Вот какой рассеянный», карта Страны Внимания, записка от жителей Страны Внимания, карточки для игры «Найди одинаковые предметы».

Музыкальное сопровождение: И.С. Бах «Концерт для клавира фа мажор», Штраус «Полька Трик-трак».

Мягкие кубики из модульного набора -6 шт.6 шт.

Тема   Занятие по развитию внимания

Развить внимание детей старшего дошкольного возраста

1.        Формировать способность  сосредотачивать  внимание на одном виде деятельности;

2.        Формировать способность выполнять несколько видов деятельности;

3.        Формировать способность сознательного перехода от одного объекта к другому;

4.        Развивать устойчивость, переключение, распределение,

объем внимания.

Беседы на тему «Зачем нам нужно быть внимательными»

Отрывок из стихотворения «Вот какой рассеянный», карта Страны Внимания, записка от жителей Страны Внимания, карточки для игры «Найди одинаковые предметы».

Музыкальное сопровождение: И.С. Бах «Концерт для клавира фа мажор», Штраус «Полька Трик-трак».

Мягкие кубики из модульного набора -6 шт.

-        Здравствуйте, дети!

-        Дети,   послушайте   отрывок  стихотворения   С.Я.   Маршака  «Вот   какой

рассеянный».

Жил человек рассеянный На улице Бассейной.

Сел он утром на кровать, Стал рубашку надевать, В рукова просунул руки -Оказалось, это брюки.

Вот какой рассеянный С улицы Бассейной!

Надевать он стал пальто -Говорят ему: не то. Стал натягивать гамаши -Говорят ему: не ваши.

Вот какой рассеянный С улицы Бассейной!

Вместо шапки на ходу Он надел сковороду. Вместо валенок перчатки Натянул себе на пятки.

Вот какой рассеянный С улицы Бассейной!

Дети как вы думаете, почему этот человек не мог правильно одеваться, перепутал всю одежду? Потому что он был не внимательным. Он не внимательно смотрел, какую одежду он берет.

А вы знаете, что вы тоже должны быть внимательными, а особенно когда пойдете в школу. А что нужно делать, чтобы быть внимательным? (Дети: слушать, смотреть, не баловаться).

-        А вы, ребята, внимательные? (Ответ детей).

-        Хорошо, а вы знаете, что есть на свете Страна Внимания, и ее жители пригласили нас к себе в гости. А у меня есть карта, по которой мы легко найдем дорогу в эту Страну. Вот и она. Ребята, а здесь записка от жителей Страны Внимания:

«Если хочешь к нам придти, По дорожке к знаниям иди. Стоп! Вниманье! Не зевай! Все заданья выполняй!..

-        Ребята, для того чтобы мы пришли в Страну Внимания, нам нужно

выполнить несколько заданий. А здесь еще что-то написано.

.. .Вы пройдите незаметно Не пугая всех зверей. Если звери разбегутся Двери страны запрутся».

-        Чтобы мы прошли здесь не заметно, нам нужно будет изображать разных

животных. Справимся? (Да)

Задание 1. Игра «Будь внимателен»

-        Вы (дети) идете по кругу. Когда я дам вам команду «Зайчики!» - вы должны

прыгать; «Лошадки!» - остановиться и постучать об пол ногой; «Цапли!» -

остановиться и стоять на одной ноге; «Лягушки!» - присесть и прыгать

вприсядку.

Наконец, мы выполнили  первое задание. Посмотрите на карту, что  нас

дальше ждет.

Впереди нас лес, и чтобы его пройти, нам нужны разведчики.

Задание 2. Игра «Разведчики»

В  комнате  в произвольном порядке расставлены  мягкие кубики из модульного набора.  Один из  ребят -

разведчик он идет через комнату и обходит стулья с любой стороны, а другой

ребенок - командир, запомнив дорогу, должен провести весь отряд тем же путем.

Затем разведчиком и командиром отряда становятся другие дети. И так,

разведчик прокладывает новый путь, а командир ведет по этому пути весь

отряд и т.д. Для начала я буду первым разведчиком, а командиром Соня.

Для того чтобы идти дальше нам нужно немного отдохнуть.

Спокойная игра «Волшебный сон»

Ложимся на пол, руки слегка согнуты в локтях, лежат вдоль тела ладонями

вверх. Ноги немного разведены в стороны.

Педагог-психолог:

«Сейчас, когда я начну читать стихи и заиграет тихая, спокойная музыка, вы

закроете глаза и начнется игра «Волшебный сон». Вы не заснете по

настоящему и будете все слышать, но не будете двигаться и открывать глаза

пока я вам не скажу. Спокойно отдыхайте, закрыв глаза. Внимание ...

Наступает «Волшебный сон»...»

Реснички опускаются...

Глазки закрываются...

Мы спокойно отдыхаем...

Сном волшебным засыпаем...

Дышится легко.. .ровно.. .глубоко

Наши руки отдыхают...

Ноги тоже отдыхают...

Отдыхают.. .засыпают.. .(2 р.)

Шея не напряжена...

И расслаблена...

Губы чуть приоткрываются...

Все чудесно расслабляется...

Дышится легко.. .ровно.. .глубоко

Напряженье улетело...

И расслабленно все тело... Дышится легко.. .ровно.. .глубоко Губы теплые и вялые, Но нисколько не усталые... Губы чуть приоткрываются... Все чудесно расслабляется... Нам понятно, что такое... Состояние покоя...»

Долгая пауза (до конца медленной музыки). Начинает звучать бодрая,

веселая музыка. Дети продолжают лежать с закрытыми глазами.

Педагог:

«Мы спокойно отдыхали.

Сном волшебным засыпали...

Хорошо нам отдыхать!

Но пора уже вставать!

Крепко кулачки сжимаем

Их повыше поднимаем.

Потянуться!.. Улыбнуться!..

Всем открыть глаза... и встать»

Дети садятся на стульчики.

На воротах Страны Внимания висят замки, и чтобы попасть туда,  нам

необходимо их открыть.

Задание 3. Игра «Найди одинаковые предметы»

Детям предлагаются карточки с изображением предметов (Приложение 1).

-    Дети, внимательно посмотрите на эти карточки, и найдите одинаковые

предметы.

Итак, что нужно делать, чтобы быть внимательными? (слушать, смотреть, не баловаться)

Ребята, за нами наблюдали жители страны Внимания и шепнули мне на ушко, что, вы сегодня хорошо занимались, вы стали очень внимательными, и за это они решили вас наградить... вот такими медалями Страны Внимания.

Спасибо вам всем, что путешествовали вместе со мной. До свидания!

Литература:

«Волшебный сон» - http://www.ya-roditel.ru/parents/base/materials/33088/