Проект "Классическая музыка в детском саду"
проект (старшая группа) на тему

Проект «Классическая музыка в детском саду»

Паспорт проекта:

Автор проекта: Каракулова Юлия Олеговна.

Продолжительность проекта: долгосрочный (год)

Тип проекта: творческий

Место реализации : МБДОУ  д/с№5 «Аленький цветочек»

Вид деятельности : познавательный.

По форме реализации: групповой.

Форма представления: концерты, занятия

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет; воспитатели; музыкальный руководитель; родители; социальные партнеры – ученики ДШИ.

Возраст детей: 5-7 лет.

Актуальность проекта: приобщение детей к подлинному искусству, развитие и становление музыкальной культуры поможет побороть негативные тенденции к заполнению музыкального пространства детей различными шоу.

Образовательная область: «Музыка»

Области интеграции: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Социализация», ««Здоровье», «Безопасность», «Познание».

Гипотеза: влияние на музыкальность, нравственно - эстетическое развитие детей, включения родителей в музыкальную деятельность дошкольного образовательного процесса.

Новизна: гармонизация детско-родительские отношений, реализуя принцип сотрудничества детей и взрослых, путём организации совместной проектной деятельности;

 в содействии развития у детей коммуникативных способностей, творческой инициативы, сообразительности, пытливости, самостоятельности.

Цель проекта: использование образовательных возможностей социокультурного пространства р. п. Лысые Горы в развитии, воспитании детей, способствующие их музыкальному и общекультурному развитию.

Задачи проекта:

 • расширять знания детей о классической музыке, развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

 • развивать музыкальные способности, эстетический вкус, умение проявлять эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать творчество и креативность всех участников проекта в т. ч. родителей, педагогов.

 • побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности

 • познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных разными исполнителями: юными вокалистами, музыкантами.

 • создавать игровые, творческие ситуации через импровизацию с использованием классической музыки

 • формировать единый детско-взрослый коллектив

Этапы реализации проекта

 Этапы проекта :

 Первый этап - организационный

 Направления работы  :Определение цели и задач проекта.

 Содержание: Сравнительный анализ музыкального развития детей в начале проекта.

 Изучение уровня знаний и приоритетов педагогов и родителей по классической музыке

 Второй этап – практический

 Определение уровня подготовленности детей и родителей к восприятию классической музыки П. И. Чайковского

 Знакомство детей с произведениями Д. Д. Шостаковича,

 С. Прокофьева,

 Л. Баккерини и др.

 1. Закрепление знаний по произведениям из "Детского альбома" П. И. Чайковского ; создание образов

 2. Интегрированная деятельность изо и музыка, движение - ожившие музыкальные образы

 3. Выступление ДШИ.

 4. Музыкально- литературный вечер с участием родителей "Чайковский - детям"

 1. Тематическая беседа-концерт

 «Вальс»

 2. Знакомство со старинными танцами-менуэт, гавот.

 Тематический концерт «Танцы кукол.

 Третий этап: Сравнительный анализ музыкального развития детей в конце проекта. Музыкальная беседа

 «Поговорим о музыке»

 для детей, родителей и педагогов сада

Реализация проекта:

 • выявление учреждений культуры, находящиеся в непосредственной близости от МБДОУ д/с «Аленький цветочек»

 • выявление возможности связи образовательных учреждений в рамках реализации проекта

 • составление плана работы по реализации проекта, который предполагает культурные события на базе МБДОУ  д/с№5.

 Предполагаемый результат:

 Дети:

 • дети более увлеченно слушают классическую музыку; значительно изменение особенности музыкального восприятия: появление произвольного внимание, умение сосредотачиваться, улавливать детали исполнения.

 • более глубокими и содержательными высказывания детей об эмоциональном и образном содержании музыки, образная речь, активный словарь пополнится новыми словами

 • самостоятельно создавать пластические этюды и танцевальные композиции;

 • находить яркие тембровые краски и инструментовать музыку с помощью детских музыкальных инструментов

 • различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки

 • определяют характер музыки, передают словами возникший образ от прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении, пластике.

 Коммуникативные навыки:

 • получает удовольствие от совместной деятельности с взрослым, стремится к такой деятельности;

 • преодоление трудностей, радость творчества в приобщении к миру музыки;

 • имеет адекватную самооценку, статус в группе;

 • Различает и называет музыкальные инструменты, умеют о них рассказать

 • Знают и называют произведения цикла, альбома одного композитора,

 • Участвуют в инсценировках, музыкальных постановках, музыкальных гостиных

 Родители:

 • активный и заинтересованный участник педагогического процесса

 • повышение общей и музыкальной культуры

 • имеет представления о композиторах разных эпох, музыкальных произведениях, различают жанры музыкального искусства.

 • слушают произведения классической музыки дома, привлекают к слушанию детей

 • посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

 • презентация проекта

 Социальные партнеры:

 • фотографии для выставки

 Основные направления проекта:

 • Развитие познавательной активности детей.

 • «Родительский университет» - организация гостиных и активное участие родителей в совместных мероприятиях

 • Обеспечение взаимодействия МБ ДОУ д/с№5 и социума.

 Основные формы работы проекта:

 • проведение и анализ занятий, мероприятий в ДОУ;

 • проведение акций в ДОУ.

 Описание проекта:

 Проект направлен на формирование духовно - нравственного воспитания, способствует созданию единого воспитательного пространства дошкольного образовательного учреждения и семьи, объединенных общей гуманитарной направленностью на приобщение детей к культуре. Проект обеспечивает успешное взаимодействие с различными субъектами социума, выстраивание партнерских отношений между ними, за счет проведения занятий, мероприятий, встреч в образовательных учреждениях.

Литература:

 Программа " От рождения до школы"Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева.

 Программа " Музыкальные шедевры"О. П. Радынова

 Журнал " музыкальный руководитель"№4 2012год