Дай скорее нам ответ: фрукт, овощ или нет?
материал (старшая группа) на тему

Дай скорее нам ответ: фрукт, овощ или нет?

Цель игры: Узнавать и называть овощи и фрукты на ощупь, вкус, по внешнему виду.

Отличать и называть место их произрастания: сад, огород, куст, грядке в земле.

Запомнить и называть полезны ли фрукты и овощи для человека и как их употребляют в пищу: (просто сырые, сырые и вареные, только вареные)

Ход игры: на столе лежат овощи и фрукты. Воспитатель по очереди показывает их, дети называют.

Вопросы к детям: где растет это? Как называется?

Игра «Чудесный мешочек» Дети на ощупь узнают, вытаскивают.

Какими  едят этот фрукт? Овощ?  Что  с ним надо сделать, чтобы съесть?

«Угадай на вкус» Заранее почищенные овощи и фрукты, разрезанные на мелкие кусочки лежат закрытые на тарелочках.

Воспитатель сама кладет кусочек в рот детям, дети отвечают, что это: добавляют сырой или вареный.

С чем нельзя в лес ходить?

Цель: 1. Уточнение  и закрепление правил поведения в лесу

2. Добиваться осознанного выполнения основных правил безопасного поведения в стандартных ситуациях.

3. Расширять формы практического и умственного экспериментирования  (например, при решении проблемных ситуаций, составлении собственных высказываний). Использовать объяснительную речь (объяснять сверстникам и младшим детям правила поведения, убеждать в необходимости здорового образа жизни высказывать предположения, использовать элементарные формы речи- рассуждения доказательства объяснения.)

Правила игры: воспитатель выкладывает на стол предметы или иллюстрации с изображением ружья, топора, сачка, магнитофона, спичек, велосипед……Дети объясняют, почему нельзя брать эти предметы в лес.

Какими растениями можно лечиться?

Цель: Знакомить детей с лекарственными растениями:

Ромашка, малина, липа (цвета), подорожник.

Знать, что лечится можно не только таблетками, но и лекарственными растениями.

Развивать эмоциональную отзывчивость- умение сочувствовать близким людям, привлекательным персонажам; стимулировать осторожное и осмотрительное

отношение к природе; отвечать на вопросы и задавать их в условиях наглядно представленной  ситуации общения?

(кто это? Как его зовут? Что делает? )

Ход игры: воспитатель выкладывает на стол иллюстрации с изображением растениями……Детям объясняют, почему эти растения полезны.