Методическая разработка.Проект "Мой родной город"
методическая разработка (старшая группа) на тему

Виды деятельности

 (занятия, досуги, консультации)

Цель

Время проведения

1.

Беседа с детьми о «Истории возникновения города Кронштадта»

Познакомить детей с историей возникновением  родного города. Формировать интерес к «малой Родине».

Октябрь

2.

Чтение и заучивание стихов о Кронштадте:

«Старые форты» Г.Котницкий, «Плавилась земля, горело небо…» Б.Орлов

Развивать долговременную память, мышление, речь детей, учить внимательно слушать произведения.

3.

Прослушивание и разучивание песен о Кронштадте совместно с музыкальным руководителем.

Развивать память, внимание, творческое мышление, чувство ритма.

4.

Оформление альбома «Кронштадт глазами детей».

Родители совместно с детьми составляют маленький рассказ о событии, которое запомнилось всем членам семьи. А затем дети рассказывают всем об это событии.

 Пробудить радостные воспоминания о совместном семейном отдыхе. Развивать речь, внимание, память.

5.

Словесные игры «Назови часть города», «Разрезные картинки»

Развивать речь, логическое мышление.

1.

Тематическая выставка «Транспорт в моем городе»

Развивать творческие способности детей, побуждать родителей творить совместно с детьми.

Ноябрь

2.

Познавательное развитие «Визитная карточка города- герб»

Познакомить с флагом и гербом нашего города. Объяснить, что обозначают фигуры и цвета герба.

3.

Беседа с детьми на тему «Профессии моих родителей»

Расширять представление детей о людях разных профессий, прививать чувство благодарности к человеку за его труд.

4.

Дидактические игры «К нам пришли гости»; «Кто, что делает?»

Обогащать и систематизировать знания детей о профессиях. Развивать память, мышление, речь. Объединять предметы по признакам данной профессии.

1.

Беседа на тему «Знаменитые улицы моего города»

Познакомить детей с историческими названиями улиц города, кратко сообщить о тех людях, в честь которых они названы и знаменательных событиях традиционно проходящих на них.

Декабрь-январь

2.

Викторина «Улицы моего города»

Закрепить знания названий, как современных улиц города Кронштадта, так и названий улиц старого города.

3.

Выставка рисунков «Моя улица»

Развитие способностей передавать в рисунке, запомнившиеся элементы улицы, на которой он живет.

4.

Чтение рассказа о проспекте Ленина, Шлендова М.А.

Познакомить детей с главным проспектом Кронштадта, формировать умение внимательно и заинтересованно слушать рассказ.

1.

 Беседа «Библиотеки Города Кронштадта»

Познакомить детей с библиотеками их назначением, историей их появлений, указать на красоту самого здания взрослой библиотеки.

Февраль-март

2.

Организация экскурсий

Побывать в библиотеке, познакомиться с правилами работы библиотеки, ее сотрудниками и правилами поведения в библиотеке.

3.

Продуктивная деятельность: книжка «Кронштадт в разное время года»

Развивать творческие способности, наблюдательность, воспитывать бережное отношение к книге. Развивать эстетическое восприятие пейзажа.

4.

Чтение  стихов о Кронштадте (заучивание по выбору)

Формирование умения вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста, помочь детям заучить стихотворение наизусть.

5.

Дидактическая игра «Меморина»

Развивать внимание, зрительную память, мышление.

6.

Беседа с детьми «Есть такая работа- Родину защищать»

Продолжаем знакомить детей с профессиями их родителей.

1.

Беседа «Достопримечательности и музеи Кронштадта»

Продолжать знакомство детей с достопримечательностями города. Закрепить их названия.

Апрель-май

2.

Мини-экскурсия с презентацией.

Совершенствовать знания детей о родном городе. Развивать чувство любви и гордости к своему городу.

3.

Чтение стихов «Сборник детской поэзии»

Формировать умение внимательно и заинтересованно слушать стихотворения.

4.

Презентация проекта

Итоговое занятие-викторина

«Мой родной город»

Подвести итоги проекта. Ознакомить родителей с результатами проведенной деятельности.