Проект по ОБЖ
проект (старшая группа) на тему

 Проект по ОБЖ  "Берегись бед, пока их нет" для детей старшей группы.

Населенный пункт: г. Сыктывкар, Эжвинский район, республика Коми.

Продолжительность проекта: 3 месяца.

Координатор проекта: воспитатель Гриценко  Жанна Кимовна.

Цель проекта: формирование у детей осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта.

Исполнители: Гриценко Ж.К., дети старшей группы, родители детей старшей группы.

Социально-нравственная проблема: неосознанное отношение к своему здоровью, несоблюдение правил поведения.

                                           Актуальность темы

Ни для кого не секрет, что сложившаяся социальная и экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Пока ребенок маленький, взрослые более или менее спокойны: они помогут ребенку, подстрахуют, предупредят, не допустят. Но скоро, очень скоро наступит момент в жизни семьи, когда ребенка надо будет начать отпускать от себя. Готов ли ребенок к самостоятельным шагам? Сможет ли защитить себя, избежать опасностей? Об этом надо думать и заботиться уже сейчас, пока ребенок рядом с нами, взрослыми. 

Моя задача и родителей состоит в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Помочь себе в трудной ситуации может лишь тот, кто получит необходимые знания о существующих опасностях, научится их своевременно распознавать, обходить стороной, сдерживать и уменьшать. Правильно говорили в старину: берегись бед, пока их нет.

 Проект направлен на формирование у старших дошкольников навыков безопасного стиля жизни, способности предвидеть опасные события и уметь по возможности избегать их, а при необходимости действовать.

В концепции содержания непрерывного образования приоритетными задачами системы дошкольного образования являются:

• приобщение детей к здоровому образу жизни;
• развитие инициативности, способности к творчеству, произвольности;
• формирование знаний об окружающем мире;
• развитие компетентности в сфере отношений к миру, людям, себе.

Поэтому формирование осознанного выполнения правил поведения в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта приобретает особую значимость.

Как помочь подрастающему ребенку реализовать свое право на здоровье и счастливую жизнь?

К сожалению, пока не существует единого свода правил поведения и мер безопасности, в котором все они были бы собраны и популярно изложены. А в современных условиях педагоги дошкольных учреждений должны иметь возможность широкого выбора практических методических пособий по работе с детьми. Это позволит более результативно решать воспитательно-образовательные задачи исходя из потребностей детей.

В проекте мы с родителями и детьми постарались привести в систему занятия по основам безопасности жизнедеятельности. Проект может быть использован педагогами для занятий в условиях детского сада. Он предназначен для активной деятельности самих детей.

Цель проекта: формирование у детей осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта.

Задачи проекта:

• Формировать навыки осторожного обращения с огнем, расширить представления о причинах и последствия неосторожного обращения с огнем;
• Знакомить детей с правилами дорожного движения и правилами безопасного поведения на улице;
• Учить детей правильно вести себя в таких опасных ситуациях, как контакты с чужими людьми;
• Формировать у детей элементарные представления о человеческом организме;
• Обучить уходу за своим телом, навыкам оказания элементарной помощи;
• Воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

    Реализация каждой определенной темы проходит через три этапа:

• Начальный: рассматривание рисунков, фотографий, использование дидактических игр, знакомство с литературными произведениями, в которых отражены различные способы поведения и соответственно меры предосторожности;
• Основной: тематические занятия, тематические дни, встречи-беседы, организация экскурсий, досугов;
• Итоговый: КВН, продуктивная деятельность, участие в районных конкурсах.

В рамках проекта мы  с родителями уделяли большое  внимание игре, с более широким и глубоким содержанием.

Содержание проекта отвечает интеллектуальным возможностям старших дошкольников. Исходя из психологических особенностей детей, большое внимание уделяется наглядности, с опорой на чувства и ощущения детей.

Тесное взаимодействие с различными специалистами, родителями внутри и вне образовательного учреждения позволит успешно сформировать первоначальные понятия по правилам безопасного поведения. Тесный контакт с родителями помогает не только собрать материал, но и привлечь родителей к участию в мероприятиях.

Продуктами проектной деятельности являются:

• создание книжки-малышки «Азбука безопасности»;
• выставки детских рисунков;
• фотографии занятий;
• макет «Наша улица»;
• конспекты занятий и тематических дней, конспект родительского собрания;
• сборник «Копилка загадок»;
• мультимедийная презентация;

Критериями измерения результатов является самостоятельное создание детьми книжки «Азбука безопасности» по пройденным темам.

Реализация проекта «Берегись бед, пока их нет» поможет:

• Сформировать у детей навыки безопасного поведения на улице, в природе и в быту;
• Выработать алгоритм действий в чрезвычайных ситуациях;
• Сформировать простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.

                                            План мероприятий.

Итоги проведения проекта:

У детей повысился интерес к сохранению и укреплению своего здоровья.

Увеличился уровень усвоения знаний правил поведения.

У родителей повысился интерес к сохранению и укреплению здоровья.

Родители  с детьми с интересом создавали книжки – малышки «Азбука безопасности»

Создали макет «Наша улица», который находится в каждой семье воспитанников.

Создана картотека правил безопасного поведения на всю жизнь. Сами родители знакомили своих родных с правилами  безопасного поведения в семье.