Эссе на тему "Сохраним природу малой Родины"
методическая разработка на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №15 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Эссе на тему: «Сохраним природу малой Родины».

Материал для районного конкурса «Детский Экополис – 2013»

                                                      Подготовила:

                                                                              музыкальный руководитель

Круглова Любовь Павловна.

ОДИНЦОВО 2013

                                                                                             Целый мир от красоты,

                                                                                          От велика и до мала…

А.Фет.

   Я, ты, он, она – мы все рождены природой и человек всегда жил, живет и будет жить в гармонии с природой, с ее вечно изменчивой и непреходящей, вечно угрожающей и дающей убежище от любой опасности связи. В наше время, всё чаще замечаешь, как человек становится слепым и глухим душой по отношению к окружающему миру. А от такого человека не жди доброты или человечности, преданности или мужества. Я всё чаще задаю себе вопрос: почему мы, люди, стали относиться к природе как к чему-то обыденному и должному? Можно долго размышлять и рассуждать, но время неумолимо бежит…

В свою очередь я, как прежде всего человек, а по роду своей деятельности музыкальный руководитель, стараюсь как можно ближе приблизить детей, насколько это возможно, к миру природных звуков.                

Вы спросите: «Причём здесь звук?» А я Вам отвечу.  Окружающий нас мир полон звуков: шум дождя, завывание ветра, журчание ручья, птичьи трели, грохотание грозы, шум морского прибоя, треск сухих веток, шуршание листвы. А музыка…  Из чего рождается музыка? Конечно из звука! Известно, что звуковая палитра природы многообразна и сила воздействия её на человека велика. Ребенок слышит звук -  и хочет воспроизвести его голосом, на музыкальном инструменте, жестами. Звук завораживает, заинтересовывает, влюбляет в себя. И ребенок сливается с природой.  А когда  ребенок научится слышать звуки природы – это будет его первым шагом в любви ко всему живому.    

Большое место в жизни детского сада занимают праздники, развлечения и театральные постановки, многие из которых имеют экологическую направленность.        

 Приобщая детей к прекрасному, которое создал человек, мы, знакомя детей с великими творениями наших художников, поэтов, писателей и музыкантов (имена которых вошли в летопись Одинцовской земли -  Л.Н.Толстой, И.И. Левитан, П.И. Чайковский, М.М. Пришвин, А.П. Чехов, А.И. Куприн, С.И. Танеев), рассказываем детям о том, что эти люди  отводили воспеванию и изображению красоты родной природы очень важное место в своем творчестве. Мы учим детей на бессознательном уровне видеть и слышать красоту природы и подводим детей к пониманию того, что если мы не будем беречь окружающий нас мир (птиц, животных, насекомых, растительный мир), то не будет этой красоты, а значит и не станет человека, ведь человек – это всего лишь частичка самой природы. И нам друг без друга не прожить.

Экология! Эколог!

Слова очень важных два!

Ведь эколог защищает

И букашку, и птенца.

А природа окружает

Великана и мальца.

Великаны – это люди,

Это взрослые у нас!

А мальцы у нас – ребята,

Школьники и дошколята!

Детям взрослые твердят,

Про друзей им говорят:

«Солнце, воздух и вода –

Ваши лучшие друзья!»

Дети вторят им в ответ:

«Должен взрослый человек,

Сохранить друзей на век!»

Надо задуматься

Взрослым и детям…

О том, что оставим мы после себя?!!

Что будет ли ползать

Букашка по травке,

И птенчик кричать из гнезда…

Л.П.Круглова.

…Художник может годами ваять одно полотно, писатель может жизнь посвятить одной книге. Но в этом нет беды или вреда. А если не удастся человек? Ведь педагог творит не полотно, не книгу – ЧЕЛОВЕКА!

Душа ребенка – это росток.

Чтобы из семечка вырос цветок –

Много потратится сил и тепла,

Нежного слова, улыбок, добра!

ЛИТЕРАТУРА

1. «Дошкольное воспитание» - 1//92

2. «Подружись с природой». Сценарии экологических праздников и утренников, КВН и викторины для старших школьников - Т.Н. Зенина. Москва 2003.

3. «Утренники в детском саду». Сценарии о природе. – Наталия Луконина, Любовь Чадова. Москва «Айрис Пресс» 2003.