Конспект НОД "Камушки", воторая младшая группа
методическая разработка (младшая группа) по теме
Группа: вторая младшая.
Образовательная область: познание.
Вид НОД: познавательно-исследовательская деятельность.
Тип НОД: комбинированный.
Тема НОД: «Камушки».
Предполагаемые результаты: дети знают о свойствах камней, способны производить умозаключения на основе полученных знаний; они эмоционально отзывчивы, любознательны, проявляют интерес к экспериментам с объектами неживой природы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.99 КБ |
Предварительный просмотр:
Конструкт
непосредственно образовательной деятельности
Воспитателя МКДОУ «Новоисетский детский сад»
Терентьевой Любовь Викторовны
Группа: вторая младшая.
Образовательная область: познание.
Вид НОД: познавательно-исследовательская деятельность.
Тип НОД: комбинированный.
Тема НОД: «Камушки».
Предполагаемые результаты: дети знают о свойствах камней, способны производить умозаключения на основе полученных знаний; они эмоционально отзывчивы, любознательны, проявляют интерес к экспериментам с объектами неживой природы.
Цель: формировать знания детей о камнях и их основных свойствах через экспериментирование.
Задачи:
Развивающая: развитие восприятия, воображения; обогащение словарного запаса; развитие мелкой моторики пальцев рук; развитие логического мышления.
Воспитательная: воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, любопытство при встрече с объектами неживой природы.
Образовательная: формировать у детей представление о камнях, продолжать знакомить детей со свойствами камней.
Принципы: Воспитания:
- Сознательности и активности.
- Доступности.
- Создание положительного эмоционального фона.
Обучения:
- Доступности обучения.
- Принцип наглядности.
- Системности и последовательности.
Методы воспитания и обучения:
- Игровой метод.
- Словесный метод.
- Практический метод.
Формы организации:
- Фронтальная, подгрупповая, индивидуальная.
Дидактические средства:
Демонстрационный материал: коллекция камешков, разносы овальной формы и прямоугольной, мультимедийный проектор, презентация к НОД.
Раздаточный материал: камни, перо и спички, стакан с водой, салфетка, тарелочка, кусочек пластилина.
Связь НОД с другими образовательными областями: коммуникация, социализация, художественное творчество.
Список литературы:
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования Детство под ред: Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, З.А, Михайлова и др,-СПб.2011.
План НОД:
I. Организационный момент.
II. Мотивационно- целевой этап.
III.Сообщение темы.
IV. Актуализация знаний.
1.Игровая ситуация «Сортировка».
V.Изучение нового.
1.Игровая ситуация «Тонет -не тонет».
2. Игровая ситуация «Легкий - тяжелый».
3.Физминутка.
4. Игровая ситуация «Мягкий - твердый».
5. Игровая ситуация «Цветные камни».
VII.Заключительный этап.
1.Игровая ситуация «Домик для зайчика».
2.Подведение итогов.
Ход НОД
Этапы НОД | Действие воспитателя | Действия детей |
I.Организационный момент. | Ребята, улыбнитесь друг другу и нашим гостям! Садитесь на свои стульчики. | |
II. Мотивационно- целевой этап. | Слайд №1 «Барбарики». А из чего можно построить дом? Если дом из кирпича, то он какой? Если дом из дерева, то он какой? Если дом из камня, то он какой? | Ответы детей. Ответы детей. Кирпичный. Деревянный. Каменный. |
III.Сообщение темы. | Я предлагаю построить домик для зайца из камней. Каким будет дом, как вы думаете? Но сначала давайте о камнях расскажем Барбарикам. | Ответы детей. |
IV. Актуализация знаний. | Слайд №2,3,4 «Камни». Где можно найти камни? Какие бывают камни по размеру? А по цвету? | Ответы детей. |
1.Игровая ситуация «Сортировка». | Посмотрите, у меня на столе разные по размеру камни. Нужно на разнос овальной формы положить крупные, а на разнос прямоугольной формы положить мелкие камни. Помогите мне пожалуйста! Молодцы! | Дети сортируют камни по размеру. |
V.Изучение нового. | Садитесь на свои места. У вас на тарелочках под салфеткой лежат камни, возьмите их в руку. Какой ваш камень? | Ответы детей. |
1.Игровая ситуация «Тонет - не тонет». | А как вы думаете, утонет ваш камень или нет? Давайте проверим. Возьмите стаканчики с водой и опустите туда камень. Что произошло? А теперь опустите в воду спичку? Что случилось со спичкой? Достаньте свой камень, каким он стал? А у вас в тарелочке лежит камень, какой он? Положите мокрый камень в свою тарелочку и сравните его с сухим. Что вы заметили? | Ответы детей. Дети делают вывод, что камень утонул, а спичка нет, значит, камень тяжелый, а спичка легкая. Сухой. Камни разные по цвету: сухой камень светлый, а сырой темный. |
2. Игровая ситуация «Легкий - тяжелый». | Возьмите в одну руку сухой камень, а в другую перышко из вашей тарелочки. Как вы думаете, что тяжелее, а что легче? | Ответы детей. |
3.Физминутка. | Ребята из чего мы можем слепить шарик? Давайте немного поиграем! Один, два, три, четыре Мы с тобой снежок лепили. Круглый, твердый, очень гладкий, Но совсем совсем не сладкий. Раз - подбросим, два - поймаем, Три - уроним и сломаем. | Снега, глины, пластилина. Дети встают. Загибают пальчики. Показывают как лепят. Показывают. Грозят пальцем. Показывают по тексту. |
4. Игровая ситуация «Мягкий - твердый». | Возьмите на тарелочке кусочек пластилина, помните его и скатайте из него шарик. Теперь ребята, попробуйте скатать такие же ровные шарики из наших камушков. Получается? Скажите, почему из пластилина можно скатать шарики, а из камушков нет? | Дети катают шарики. Дети катают камушки между ладошек, на столе. Пластилин мягкий, а камушки твердые. |
5. Игровая ситуация «Цветные камни». | Слайд №5 «Зайчик». Ребята, а давайте мы сделаем зайчику домик из цветных камней! У вас какого цвета камни? А как их сделать красивыми? Выберите фломастер такого цвета, который вам нравится, раскрасьте свой камень. | Ответы детей. Дети выбирают себе фломастер и раскрашивают камни. |
VII.Заключительный этап. 1. Игровая ситуация «Домик для зайца». | Кто уже раскрасил, давайте построим домик для зайчика. Выкладывайте свои камушки на этом листочке. Посмотрите, что получилось! Зайке очень понравился домик, он говорит вам спасибо! | Дети выкладывают камни на рисунок домика. |
2.Подведение итогов. | Слайд №6 «Барбарики». Давайте напомним Барбарикам, что мы узнали сегодня о камнях? Какие бывают камни по цвету? По размеру? Тонут ли они в воде? Барбарики говорят вам спасибо и дарят вам волшебные домики, которые вы раскрасите для себя дома. | Ответы детей. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/13/picture-314986-1381675376.jpg)
Развлечение во воторой младшей группе "В гости к ОСЕНИ! "
Цели и задачи:- прививать любовь к родному краю;- развивать творческие и коммуникативные способности дошкольников;- нравственное и эстетическое воспитание дошкольников посредствам привлечения к ...
Конспект сюжетно - ролевой игры во воторой младшей группе "Поездка в цирк"
Ознакомление детей с профессией шофера. Научить детей устанавливать взаимноотношения в игре....
Конспект НОД в младшей группе «Знакомим дошкольников с профессиями родного края» Конспект НОД в младшей группе «Знакомим дошкольников с профессиями родного края»
Интегрированное занятие в младшей группе детского сада....
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/24/picture-1061303-1537764365.jpg)
Сценарий развлечения в младших группах по ПДД «В гостях у Светофорика» Конспект развлечения в младших группах по правилам дорожного движения на тему «В гостях у светофорика»
Цели: расширять знания детей о проезжей части дороги, тротуаре, о правилах перехода улицы, пешеходном переходе, светофоре; понимать значение зелёного, жёлтого и красного сигналов свето...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/26/picture-1157080-1566814904.jpg)
Конспект занятия в младшей группе, с использованием ИКТ «В гости к Матроскину» Совместная деятельность с использованием игровых компьютерных технологий в младшей группе Центра ТНР.
Цель: расширить представления детей о различных способах изображения цветовых пятен: познакомить со способом изображения узора с помощью картофельных штампов на материале.Задачи:Образовательные:- Прод...
Конспект НОД вторая младшая группа лепка "Самолеты стоят на аэродроме"Конспект НОД вторая младшая группа лепка "Самолеты стоят на аэродроме"
Конспект НОД вторая младшая группа лепка "Самолеты стоят на аэродроме"...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/18/picture-1504952-1705568861.jpg)
Конспект занятия в младшей группе по теме: «Зимушка-зима» план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
Цель: обобщить и систематизировать представление детей о зиме как о времени года.Задачи:расширить знания детей о времени года – зима;закрепить понятие, что зимние развлечения характерны тол...