"Приобщаем детей к народным истокам"
статья по теме

              «Приобщаем детей к народным истокам»

      Народное искусство – это живой, чистый родник, который несет в себе особое историческое, национально-психологическое, нравственное и  познавательное содержание. Оно необходимо детям на этапе становления личности. Поэтому очень важно, чтобы дети с детства впитывали культуру и традиции своего народа. Соприкосновение с народным искусством и традициями, участие в народных праздниках духовно обогащают ребёнка, воспитывают гордость за свой народ, поддерживают интерес к его истории и культуре.

     Приобщение детей к народной культуре является средством формирования их патриотических чувств и развития духовности.

          Приоритетные направления деятельности – «Приобщение детей к народным истокам»:

  1.Окружение ребёнка предметами национального характера.

           Это поможет детям с самого раннего возраста понять, что они – часть                                 великого русского народа.

2. Использование фольклора во  всех его проявлениях (сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы и т. д.), т.к. именно он вмещает в себя все ценности русского языка.

3. Народные праздники и традиции. Именно здесь фокусируются тончайшие наблюдения за характерными особенностями времён года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений. Причем, эти наблюдения непосредственно связаны с трудовой и различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.

4. Ознакомление детей с народной декоративной росписью, увлечение их национальным изобразительным искусством.

    Фольклор, как проявление творчества народа, близок по своей природе творчеству ребёнка (простота, завершенность формы, обобщённость образа).

   Фольклор позволяет разнообразить процесс воспитания, и как сокровищница русского  народа находит своё применение в различных разделах работы с дошкольниками: речевой, игровой, изобразительной, музыкальной.

   Фольклор отличается гибкой структурой, возможностью варьирования разных видов деятельности, что обусловлено эмоциональным состоянием, настроением, инициативностью детей группы. Темы такой НОД определены в соответствии с сезонностью, основными датами земледельческого календаря, содержанием программы экологического образования, изучением краеведения (НОД  на темы: «Наше славное село», «Красное – село мастеров», «Край родной – земля Воронежская», «Любимые напитки наших прабабушек»).

   Используя фольклор (песенки, пословицы, потешки, поговорки, игры, хороводы),  дети приобщаются к нравственным ценностям русского народа: доброте, красоте, правде, трудолюбию, верности, храбрости.

Потешки, прибаутки, заклички – их ласковый говорок выражает заботу, нежность, веру в благополучие. Значительный нравственный  потенциал заложен в русских народных пословицах и поговорках. Они – своеобразная энциклопедия этических представлений русского народа. В них, как и в других жанрах народного творчества, заключен практический опыт народа.  В пословицах метко оцениваются различные жизненные позиции, высмеиваются человеческие недостатки, восхваляются положительные качества – это является богатейшим источником познавательного развития детей. Русские народные игры впитали  в себя многовековой опыт народа, его культуру, традиции.  В нашем детском саду накоплен огромный опыт работы в данном направлении. Дети всех возрастов, совместно с родителями и всеми сотрудниками ДОУ участвуют в традиционных праздниках, утренниках и развлечениях, каждый из которых связан с определенной датой, временем года или праздником – это «Покровская ярмарка», «Рождественские святки», «Колядки», «Масленица», «Пасха», «Посиделки», «Свадьба на Руси», «Праздник русской песни». После проведения таких красочных и зрелищных мероприятий глаза всех участников светятся радостью и добром, а сердца переполняются гордостью за то, что каждый из нас является частичкой нашего великого русского народа, богатого своими традициями.

Заведующий МКДОУ «Краснянский детский сад»    Н.М.Шилова