«Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста»
консультация (старшая группа) по теме

Слайд 1

«Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста» Автор: Юдина Н. А. Воспитатель МБДОУ № 28 «Дельфин» 2014 г.

Слайд 2

Роль педагога ДОУ состоит в организации педагогического процесса, сберегающего здоровье ребёнка дошкольного возраста и воспитывающего ценностное отношение к здоровью. В ходе совместной деятельности с детьми педагог, сотрудничая с семьёй, обеспечивает восхождение дошкольника к культуре здоровья.

Слайд 3

Образовательная область «Безопасность» Обязательность включения области в состав Программы Детства (Бабаева,Гогоберидзе, Михайлова) обусловлена: с одной стороны , наличием потенциальных источников возникновения различных опасных ситуаций, связанных с социально-экономическим развитием деятельности человека (доступность сложных бытовых приборов и оборудования, мобильность образа жизни взрослых и детей и др.); с другой стороны, антропогенными изменениями в природе, являющимися причиной возникновения глобальных экологических проблем (снижение качества воды, воздуха, исчезновение отдельных видов растений и животных и др.).

Слайд 4

Но безопасность – это не только обучение детей основам здорового образа жизни, не только осторожное и правильное поведение детей в тех или иных ситуациях. А так же и безопасность образовательного процесса, а именно: Безопасная среда (закреплённые шкафы, стеллажи; отсутствие ядовитых и колючих растений; безопасное расположение растений в группе; оборудование помещений, где находятся дети, соблюдая меры противопожарной безопасности) Правильное хранение различных материалов, медикаментов (ножницы, иголки находятся в недоступном для детей месте, соответствуют требованиям; лекарства находятся только в аптечке, аптечка в недоступном для детей месте; моющие средства находятся так же в недоступном для детей месте) Мебель, подобранная по росту детей; маркировка мебели Маркировка постельного белья и полотенец Правильное освещение

Слайд 5

ЦЕЛЬ: способствовать усвоению детьми общепринятых норм и правил поведения, безопасности, жизнедеятельности в повседневной жизни. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ: формирование представлений в некоторых видах опасных ситуаций и способах поведения в них приобщение к правилам безопасного поведения в стандартных опасных ситуациях Формирование осторожного и осмотрительного отношения к опасным ситуациям

Слайд 6

Основные принципы : ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ УЧЕТ УСЛОВИЙ МЕСТНОСТИ ИНТЕГРАЦИЯ СИСТЕМНОСТЬ СЕЗОННОСТЬ КООРДИНАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РЕБЕНКОМ В ДОУ И СЕМЬЕ

Слайд 7

Условия реализации работы по основам безопасности жизнедеятельности: Кадровые условия повышение квалификации педагога через художественную и научно-популярную литературу - привлечение специалистов ДОУ ( руководитель по ФИЗО, старший воспитатель, музыкальный руководитель) Развитие материально-технической базы : - наглядные пособия / плакаты по ОБЖ, картинки и картины, приобретение художественной литературы/ - развивающая среда: приобретение настольных игр изготовление альбомов: «Какими предметами нельзя пользоваться?», «Аншлаги безопасности», «Правила дорожного движения», изготовление стенда для родителей «Что нельзя приносить в детский сад». оформление гербария «Лекарственные растения» выставки: рисунков и поделок по темам Ознакомление детей с объектами социальной сферы - МЧС - Полиция - Скорая помощь - Ветеринарный пункт

Слайд 8

Этапы реализации работы: Изучение теоретических основ - Н.Н.Авдеева «Безопасность» - К.Ю.Белая «Твоя безопасность» - Т.Ф.Саулина Из опыта работы «Три сигнала светофора»»-Н.А.Извекова «Правила дорожного движения» Мероприятия программы -совместная деятельность с детьми -работа с родителями - взаимодействие педагога со специалистами ДОУ, (музыкальный работник, физкультурный работник, ст.воспитатель.) Анализ мероприятий проводим по средствам - анкетирование детей - анкетирование родителей - обобщение опыта работы - участие в педагогических чтениях

Слайд 9

« Незнакомцы » « Безопасное колесо» «Отдых на природе» «Пожарный герой – он с огнем вступает в бой» «Один дома» ОСНОВНЫЕ направления работы «Не дразните собак, не гоняйте кошек»

Слайд 10

«Один дома» Прямые запреты и умение правильно обращаться с некоторыми бытовыми приборами Открытое окно, балкон как источник опасности Экстремальные ситуации в быту

Слайд 11

Слайд 12

« Отдых на природе » В природе все взаимосвязано Ядовитые и лекарственные растения Загрязнения окружающей среды Ухудшение экологической ситуации Бережное отношение к живой природе Восстановление окружающей среды

Слайд 13

«Незнакомцы» Несовпадении приятной внешности и добрых намерений Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми Ситуации насильственного поведения со стороны незнакомого человека Если «чужой» приходит в дом

Слайд 14

« Безопасное колесо » Устройство проезжей части «Зебра» и Дорожные знаки Правила езды на велосипеде Полицейский - регулировщик Правила поведения в транспорте Если ребенок потерялся на улице

Слайд 15

«Пожарный герой – он с огнем вступает в бой » Пожароопасные предметы Добрый и злой огонь Пожар в лесу Спички детям не игрушка

Слайд 16

«Не дразните собак, не гоняйте кошек» Бездомные животные Домашние животные Укусы животных Правила обращения с животными

Слайд 17

Формула безопасности гласит: предвидеть опасность; при возможности избегать; при необходимости действовать. Для детей эту формулу можно зарифмовать в стихах: Безопасности формула есть: Надо видеть, предвидеть, учесть. Но возможно- всё избежать. А где надо- на помощь позвать.

Слайд 18

Результаты проделанной работы: У детей закрепились знания об общепринятых нормах поведения, как в природе так и в социуме. Дети узнали не только правила личной безопасности, но и смогли их сформулировать, объяснить необходимость осмотрительного отношения к опасным ситуациям. Данная работа востребована детьми , родителями и другими педагогами.

Слайд 19

Используемая литература: Программа «Детство» Бабаева, Гогоберидзе, Михайлова Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 3 февраля 2014г. «Безопасность» Н.Н. Авдеева , Н.Л. Князева - СПб: «Детство – Пресс» «Из опыта работы» Т.Ф.Саулина, «Твоя безопасность» К.Ю.Белая М – Просвещение «Про правила дорожного движения» С. Волков «Правила дорожного движения» Н.А. Извекова «Из опыта работы» Т.Ф. Саулина «Тайны дорожных знаков» А.М.Кривицкая